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广东省中山市2016中考化学 第十九章 气体的制取、净化、干燥与收集复习课件 新人教版 广东省中山市2016中考化学 第十九章 气体的制取、净化、干燥与收集复习课件 新人教版

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1、。受热丌均匀液体外溅氧气或二氧化碳或氢气通过控制加液体的量来控制反应速率↑例题由暗红色变为黑色点燃二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中气体氧气氢气二氧化碳反应原理加热↑加热↑↑↑↑二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中气体氧气氢气二氧化碳发生装置收集装置检验用带火星的木条,伸进集气瓶,若木条复燃,是氧气否则不是氧气或或或将气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,则是,否则不是熄灭二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中验满验纯用带火星的木条,平放在,若木条复燃,则氧气已满,否则没满用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰,移开拇指点火,若“噗”的声,氢气已纯若有尖。

2、中性酸性气体属于碱性气体氢氧化钠固体或生石灰或碱石灰生石灰和氢氧化钠混合物等中性碱性气体等酸性气体无水硫酸铜除外的所有气体净化气体时,先除其他杂质,后除水干燥放在最后,如中混有,应该先用氢氧化钠溶液除去,再用浓硫酸除去。四多用装置常见气体的检验和除去的方法气体长进短出气体从进用多用途装置排水收集气体的连接,如收集等,瓶内先盛满水,气体短进长出,即气体从进用排空气法收集气体,如密度比空气大的,如收集等,则气体长进短出气体从进如果密度比空气小的,如收集等,则气体短进长出,气体从进。贮气瓶瓶内盛满气体,要把气体导出,则水从进。四多用装置物质检验方法除去方法水蒸气使硫酸铜粉末由白变蓝般用浓硫。

3、。受热丌均匀液体外溅氧气或二氧化碳或氢气通过控制加液体的量来控制反应速率↑例题由暗红色变为黑色点燃二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中气体氧气氢气二氧化碳反应原理加热↑加热↑↑↑↑二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中气体氧气氢气二氧化碳发生装置收集装置检验用带火星的木条,伸进集气瓶,若木条复燃,是氧气否则不是氧气或或或将气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,则是,否则不是熄灭二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中验满验纯用带火星的木条,平放在,若木条复燃,则氧气已满,否则没满用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰,移开拇指点火,若“噗”的声,氢气已纯若有尖。

4、器是写名称该反应的化学方秳式为用铁片和秲硫酸在微型装置中制取氢气,其化学方秳式为Ⅰ是医用输液观察滴液快慢的滴壶,若用它作微型洗气装置,则气体应从填或进入,其中所装洗气的液体丌能装满的原因是。酒精灯通入气体会把洗气液体压出滴壶或会将液体压出↑例题揭阳根据下列的四个实验,请按要求填空实验中,请写出标号为的仪器名称,实验室制取二氧化碳所用药品为,指出用该装置来制取二氧化碳气的个明显错误的地方是,是否可以用该装置来制取氧气呢填“是”或“否”实验中观察到的现象是。集气瓶大理石或石灰石和秲盐酸收集方法错误是蜡烛由下到上逐渐熄灭例题实验中正极产生的气体是写化学式,由此实验得出水是由组成的。实验中将。

5、锐的爆鸣声,则氢气不纯用燃着的木条,平放在集气瓶口,若火焰,则已满否则没满集气瓶口熄灭三气体的干燥与净化在实验室制备的气体中,常含有少量的酸雾水蒸气和其他气体杂质,需要经过净化和干燥后才能得到纯净的气体。选择干燥剂的原则应根据气体和干燥剂的性质而定,干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与气体发生反应。温馨提示有关气体的制取检验和净化实验中的先与后制取气体时,先净化后收集如制取并收集干燥的氢气,先用浓硫酸除去水,再收集气体。检验气体时,先检验水,后检验其他气体如产物有水和二氧化碳,应先用无水硫酸铜检验水,再用澄清石灰水检验二氧化碳。三气体的干燥与净化干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体浓硫酸。

6、镁条在空气中点燃后再放入充满的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生种白色固体和种黑色固体,已知该反应为置换反应,则反应的化学方秳式为。氢元素和氧元素点燃全国优秀试题分类精选广州下列关于空气的说法正确的是空气的主要成分是氮气和氧气空气中氮气体积分数约为空气中含量高说明空气质量好洁净的空气是纯净物思路与技巧空气中成分按体积分数计算,氮气约占,氧气约占。习题兰州空气污染指数简称。下列不计入空气污染指数的项目是可吸入颗粒物思路与技巧二氧化碳,是造成温室效应的主要气体,但不是空气污染物,没有计入空气污染指数空气污染物有害气体有氧化碳氮的氧化物,二氧化硫,烟尘,总悬浮颗粒物以及可。

7、酸二氧化碳使澄清石灰水变浑浊般用氢氧化钠溶液氯化氢使紫色石蕊溶液变红般用氢氧化钠溶液或硝酸银溶液氧化碳还原灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜温馨提示常见的气体净化干燥装置有洗气瓶和干燥管,洗气瓶主要用于盛放液体吸收剂,连入装置时要注意气体必须“长进短出”以利于杂质的吸收。干燥管球形干燥管和形管主要盛放固体,球形干燥管要“大进小出”。例题广东下面的实验仪器省去了固定装置,请根据要求回答问题甲图中仪器的名称为。乙图中的微型装置可用于实验室制备,此微型装置在操作上的优点是功能相同的装置。长颈漏斗可控制液体加入量或可控制反应速率,或可使反应发生不停止例题装配制备的发生装置,甲图中除固定装置外还差的。

8、器是写名称该反应的化学方秳式为用铁片和秲硫酸在微型装置中制取氢气,其化学方秳式为Ⅰ是医用输液观察滴液快慢的滴壶,若用它作微型洗气装置,则气体应从填或进入,其中所装洗气的液体丌能装满的原因是。酒精灯通入气体会把洗气液体压出滴壶或会将液体压出↑例题揭阳根据下列的四个实验,请按要求填空实验中,请写出标号为的仪器名称,实验室制取二氧化碳所用药品为,指出用该装置来制取二氧化碳气的个明显错误的地方是,是否可以用该装置来制取氧气呢填“是”或“否”实验中观察到的现象是。集气瓶大理石或石灰石和秲盐酸收集方法错误是蜡烛由下到上逐渐熄灭例题实验中正极产生的气体是写化学式,由此实验得出水是由组成的。实验中将。

9、锐的爆鸣声,则氢气不纯用燃着的木条,平放在集气瓶口,若火焰,则已满否则没满集气瓶口熄灭三气体的干燥与净化在实验室制备的气体中,常含有少量的酸雾水蒸气和其他气体杂质,需要经过净化和干燥后才能得到纯净的气体。选择干燥剂的原则应根据气体和干燥剂的性质而定,干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与气体发生反应。温馨提示有关气体的制取检验和净化实验中的先与后制取气体时,先净化后收集如制取并收集干燥的氢气,先用浓硫酸除去水,再收集气体。检验气体时,先检验水,后检验其他气体如产物有水和二氧化碳,应先用无水硫酸铜检验水,再用澄清石灰水检验二氧化碳。三气体的干燥与净化干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体浓硫酸。

10、中性酸性气体属于碱性气体氢氧化钠固体或生石灰或碱石灰生石灰和氢氧化钠混合物等中性碱性气体等酸性气体无水硫酸铜除外的所有气体净化气体时,先除其他杂质,后除水干燥放在最后,如中混有,应该先用氢氧化钠溶液除去,再用浓硫酸除去。四多用装置常见气体的检验和除去的方法气体长进短出气体从进用多用途装置排水收集气体的连接,如收集等,瓶内先盛满水,气体短进长出,即气体从进用排空气法收集气体,如密度比空气大的,如收集等,则气体长进短出气体从进如果密度比空气小的,如收集等,则气体短进长出,气体从进。贮气瓶瓶内盛满气体,要把气体导出,则水从进。四多用装置物质检验方法除去方法水蒸气使硫酸铜粉末由白变蓝般用浓硫。

11、镁条在空气中点燃后再放入充满的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生种白色固体和种黑色固体,已知该反应为置换反应,则反应的化学方秳式为。氢元素和氧元素点燃全国优秀试题分类精选广州下列关于空气的说法正确的是空气的主要成分是氮气和氧气空气中氮气体积分数约为空气中含量高说明空气质量好洁净的空气是纯净物思路与技巧空气中成分按体积分数计算,氮气约占,氧气约占。习题兰州空气污染指数简称。下列不计入空气污染指数的项目是可吸入颗粒物思路与技巧二氧化碳,是造成温室效应的主要气体,但不是空气污染物,没有计入空气污染指数空气污染物有害气体有氧化碳氮的氧化物,二氧化硫,烟尘,总悬浮颗粒物以及可。

12、酸二氧化碳使澄清石灰水变浑浊般用氢氧化钠溶液氯化氢使紫色石蕊溶液变红般用氢氧化钠溶液或硝酸银溶液氧化碳还原灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜温馨提示常见的气体净化干燥装置有洗气瓶和干燥管,洗气瓶主要用于盛放液体吸收剂,连入装置时要注意气体必须“长进短出”以利于杂质的吸收。干燥管球形干燥管和形管主要盛放固体,球形干燥管要“大进小出”。例题广东下面的实验仪器省去了固定装置,请根据要求回答问题甲图中仪器的名称为。乙图中的微型装置可用于实验室制备,此微型装置在操作上的优点是功能相同的装置。长颈漏斗可控制液体加入量或可控制反应速率,或可使反应发生不停止例题装配制备的发生装置,甲图中除固定装置外还差的。

参考资料:

[1]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题8 第2讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程课件(第43页,发表于2022-06-24 19:18)

[2]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题8 第1讲 基因工程和细胞工程课件(第53页,发表于2022-06-24 19:18)

[3]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题7 实验与探究课件(第58页,发表于2022-06-24 19:18)

[4]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题6 第2讲 生态系统和环境保护课件(第47页,发表于2022-06-24 19:18)

[5]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题6 第1讲 种群和群落课件(第45页,发表于2022-06-24 19:18)

[6]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题5 第3讲 植物生命活动的调节课件(第43页,发表于2022-06-24 19:18)

[7]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题5 第2讲 人体的稳态和免疫课件(第52页,发表于2022-06-24 19:18)

[8]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题5 第1讲 动物和人体生命活动的调节课件(第40页,发表于2022-06-24 19:18)

[9]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题4 第3讲 变异、育种和进化课件(第62页,发表于2022-06-24 19:18)

[10]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题4 第2讲 遗传的基本定律和伴性遗传课件(第91页,发表于2022-06-24 19:18)

[11]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题4 第1讲 遗传的分子基础课件(第66页,发表于2022-06-24 19:18)

[12]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题3 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件(第42页,发表于2022-06-24 19:18)

[13]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题3 第1讲 细胞增殖和受精作用课件(第68页,发表于2022-06-24 19:18)

[14]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题2 第2讲 光合作用和细胞呼吸课件(第84页,发表于2022-06-24 19:18)

[15]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题2 第1讲 酶和ATP课件(第39页,发表于2022-06-24 19:18)

[16]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题1 第2讲 细胞的基本结构及物质出入细胞的方式课件(第79页,发表于2022-06-24 19:18)

[17]【新坐标】2016版高考生物二轮复习 第1部分 专题1 第1讲 细胞的分子组成课件(第56页,发表于2022-06-24 19:18)

[18]【新步步高】(江苏专用)2016版高考历史二轮专题复习 专题一 古代中国的政治制度专题整合课件 人民版(第21页,发表于2022-06-24 19:18)

[19]【新步步高】(江苏专用)2016版高考历史二轮专题复习 专题一 古代中国的政治制度过关检测课件 人民版(第34页,发表于2022-06-24 19:18)

[20]【新步步高】(江苏专用)2016版高考历史二轮专题复习 专题一 第1讲 古代中国的政治制度课件 人民版(第124页,发表于2022-06-24 19:18)

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