1、完成街舞的教学，使课堂气氛轻松活跃身心也得到了发展。由于学生的层次有明显的差距，所以采用分层次的教学方法，激发学生的学习兴趣。八说教学目标达成度与教学效果的预测教学目标基本实现，学生不论是在生理还是在心理上都得到了满足，预计课的平均心率次分，练习密度。九场地器材篮球个篮球场块篮球双手胸前传接球说课稿你们好,今天，我说课的内容是高二年级篮球教材中的行进间双手胸前传接球耐久跑。说教学思想本节课贯彻执行健康第以人为本的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的传。
2、。行进间双手胸前传接球技术并不复杂，但要做到准确熟练快速就比较困难。因此我将本课的重点设计为跨步接球，迈步将球传出。难点上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。耐久跑作为副项内容，能够发展和提高体能，增强心肺功能能够培养学生吃苦耐劳的良好意志品质和坚毅顽强永不放弃的拼搏精神。耐久跑共个课次，本课为第课次，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力。三说教学目标认知目标学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。
3、完成街舞的教学，使课堂气氛轻松活跃身心也得到了发展。由于学生的层次有明显的差距，所以采用分层次的教学方法，激发学生的学习兴趣。八说教学目标达成度与教学效果的预测教学目标基本实现，学生不论是在生理还是在心理上都得到了满足，预计课的平均心率次分，练习密度。九场地器材篮球个篮球场块篮球双手胸前传接球说课稿你们好,今天，我说课的内容是高二年级篮球教材中的行进间双手胸前传接球耐久跑。说教学思想本节课贯彻执行健康第以人为本的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的传。
4、在进行行进间双手胸前传接球教学前，首先要对原地练习进行复习，纠正动作，巩固技术，再进行行进间的教学。通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之，但对枯燥乏味周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相致的状态，从而影响耐久跑的成绩。五说教法学法教法通过教师的启发诱导直观演示讲练结合分层次教学法以及游戏法等教学方法，让学生清楚地了解行进间的技术结构，同时简化技术难点降低技术规范，使全体学生快速掌握该技术动作。学法采用模仿法合。
5、球技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性和终身体育锻炼的习惯。二说教材的分析与处理篮球运动是全日制高级中学体育教学大纲规定的选修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑跳投等基本活动能力。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量，也反映个队的进攻战术水平，因此必须重视传接球技术的学习。本节课是高二学生学习篮球传接球技术的复习和新授。
6、作学习法自我评价法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结合作的学习氛围。六说教学过程请看教学流程图幻灯片在本次课的开始部分，也就是激发学生活动动机，集合整队，宣布本课内容，准备活动，调动身心，通过各种跑和篮球操的方式进行准备活动，目的是为了让学生对篮球有长时间的通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力。三说教学目标认知目标学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用耐久跑中的些基本知识。技能目标通过本次课的学习，使以上。
7、久跑中的些基本知识。技能目标通过本次课的学习，使以上的学生能掌握篮球双手胸前传接球中传球的高度和掌握正确的耐久跑呼吸方法以上学生能结合运球移动跑动和双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。情感目标激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。四说学情分析我们知道，学生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但由于高年级学生在初中的体育课教学中对原地双手胸前传接球有定学习，但是技术动作不规范，有些同学持球手型也不正确，因。
8、在进行行进间双手胸前传接球教学前，首先要对原地练习进行复习，纠正动作，巩固技术，再进行行进间的教学。通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之，但对枯燥乏味周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相致的状态，从而影响耐久跑的成绩。五说教法学法教法通过教师的启发诱导直观演示讲练结合分层次教学法以及游戏法等教学方法，让学生清楚地了解行进间的技术结构，同时简化技术难点降低技术规范，使全体学生快速掌握该技术动作。学法采用模仿法合。
9、球技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性和终身体育锻炼的习惯。二说教材的分析与处理篮球运动是全日制高级中学体育教学大纲规定的选修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑跳投等基本活动能力。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量，也反映个队的进攻战术水平，因此必须重视传接球技术的学习。本节课是高二学生学习篮球传接球技术的复习和新授。
10、。行进间双手胸前传接球技术并不复杂，但要做到准确熟练快速就比较困难。因此我将本课的重点设计为跨步接球，迈步将球传出。难点上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。耐久跑作为副项内容，能够发展和提高体能，增强心肺功能能够培养学生吃苦耐劳的良好意志品质和坚毅顽强永不放弃的拼搏精神。耐久跑共个课次，本课为第课次，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力。三说教学目标认知目标学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。
11、作学习法自我评价法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结合作的学习氛围。六说教学过程请看教学流程图幻灯片在本次课的开始部分，也就是激发学生活动动机，集合整队，宣布本课内容，准备活动，调动身心，通过各种跑和篮球操的方式进行准备活动，目的是为了让学生对篮球有长时间的通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力。三说教学目标认知目标学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用耐久跑中的些基本知识。技能目标通过本次课的学习，使以上。
12、久跑中的些基本知识。技能目标通过本次课的学习，使以上的学生能掌握篮球双手胸前传接球中传球的高度和掌握正确的耐久跑呼吸方法以上学生能结合运球移动跑动和双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。情感目标激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。四说学情分析我们知道，学生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但由于高年级学生在初中的体育课教学中对原地双手胸前传接球有定学习，但是技术动作不规范，有些同学持球手型也不正确，因。
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初中英语《Our Local Area》说课稿——获奖说课稿
