1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....”“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是幅好画。”本段哪些句子对应段讲究每个角落的图画美讲究色彩的搭配讲究门窗的图案美角落的布置阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。•园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。色彩的调配•苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏律淡灰色......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。“据说”是留有余地的说法，很有分寸。“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。“务必”“无论”“总是”强调了图画美。“绝大部分”是从范围上作出限制。“极少”则从数量上加以限制。“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。语言特点语言准确生动周密精炼作比较在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻,又是比较,表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画”这段用了什么说明方法第三段明确打比方图案画和美术画作比较假山的堆叠，是项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。第四段假山的堆叠池沼的配合是项艺术而不仅是技术“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”照应两种种宽畅，种成河道相同点总是高低屈曲任其自然自然第四段本段哪些句子紧扣“图画美”这特征明确“„„这也是为了取得从各个角度看都成幅画的效果。”“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的景。”讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿第五段花草树木的映衬有什么特点明确“着眼在画意。”本段用了哪些说明方法明确作比较与松柏......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....•分类别将被说明的对象，按照定的标准划分成不同的类别，类类地加以说明•画图表用表格示意图图片照片等作为辅助手段来说明事物或事理。•引用引用名言警句诗词文献成语典故谚语俗语历史传说以及其他有关资料等来说明事物事理，可以增强文章的说服力，还可使说明生动。如中国石拱桥说“屏”。说明文的结构总分式包括“总分分总总分总”等，其“分”的部分又常按并列式或递进式安排。事物说明文多用总分式。递进式事理说明文多用递进式结构，层层地剖析事理。上有天堂，下有苏杭叶圣陶,原名叶绍钧，现代著名作家教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。举例子例如第自然段，以游览都来到园里，没有个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是幅完美的图画的特点。再如第自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。摹状貌例如第自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。小结多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确简明而又形象生动的要求。学习了本文,你有什么阅读说明文明确对象的特征理清说明的顺序分析说明的方法品味说明的语言布置作业小作文提示先抓住我们学校的教学楼宿舍楼食堂的共同点，先概述，后分说。字数为字。我们的校园主题思想•本文抓住苏州园林的总体特征“务必使游览者无论站在哪个点上......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....”进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型，分别加以介绍说明和具体描绘，从而自然真切地再现了苏州的风貌，也显示了设计者和匠师们的智慧及我国园林艺术的高超。江南园林甲天下苏州园林甲江南苏州园林说明文的概念及要素◎说明文是以说明为主要表达方式的种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌构造性质特征范围类别来源成因关系功用等，来阐明事物的内容和形式本质和规律，使人获得有关知识。◎说明文三要素内容的科学性说明的条理性语言的准确性。说明文分类说明对象事物说明文实体事物事理说明文抽象事理语言特点般说明文简明平实准确文艺性说明文科学小品说明的顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。具有与众不同的巧妙构思。重叠高耸的样子。形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。划分层次说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。欣赏完图片后，如果让你用个比喻句形容苏州园林你觉得苏州园林就像„„幅幅优美的图画。总是幅拙政园留园网师园完美的图画合作学习苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次段段段段分说总说内容上对应段对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。亭台轩榭的布局有什么特点用文中的话回答明确“绝不讲究对称”......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....又有深刻的研究。作者简介轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇重峦叠嶂āǎē读准下列词语结合课文解释下列词语。标本因地制宜别具匠心嶙峋重峦叠嶂比喻具有代表性的事物。根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。具有与众不同的巧妙构思。重叠高耸的样子。形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。划分层次说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。欣赏完图片后，如果让你用个比喻句形容苏州园林你觉得苏州园林就像„„幅幅优美的图画。总是幅拙政园留园网师园完美的图画合作学习苏州园林为了达到图画美这个目的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....苏州园林无论是整体，还是它的每个局部，甚至每个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。第段哪个词最能说明苏州园林的重要地位明确“标本”标本在这里是什么意思明确这里有典范代表的意思。这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。语言特点说出下列句画横线的词的作用苏州园林据说有百多处，我到过的不过十多处。谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是幅完美的图画。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的般住房，绝大部分是对称的。苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。阶砌旁边栽几丛书带草......”。