1、教训。对历史事实进行理解和判断。明确提出掌握学习历史的些基本方法计算历史年代的方法运用地图和图表的方法等善于与他人合作，交流学习和心得和经验。人教版历史教材情感态度价值观课标要求认同中华民族的优秀文化传统增强民族自信心和自豪感。认识到国家的统民族团结社会稳定是中国强盛的重要保证。继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。理解历史上的改革在不同程度上促进了社会的进步。初步形成对国家对民族的认同感，增强历史责任感。注重培养创新精神和实践能力增强教材的趣味性生动性和启发性注重减轻学生的负。
2、学习主题七年级上册第二单元内容标准中华文化的勃兴夏商西周的兴亡春秋战国的纷争灿烂的青铜文明内容标准国家的产生和社会变革大变革的时代中华文化的勃兴二夏商西周的兴亡大变革的时代中华文化的勃兴思想中华文化的勃兴科技春秋战国的纷争灿烂的青铜文明夏朝商朝西周青铜器奴隶的悲惨农业畜牧业春秋五霸战国七雄铁器和牛耕商鞅变法都江堰文字屈原天文历法医学百家争鸣孔子的成就老子的思想国家的产生和社会的变革教材内容第二单元夏商西周的建立和灭亡，构成了本课的主线索。导课时因地制宜从学生生活中熟识的“殷墟”。
3、教训。对历史事实进行理解和判断。明确提出掌握学习历史的些基本方法计算历史年代的方法运用地图和图表的方法等善于与他人合作，交流学习和心得和经验。人教版历史教材情感态度价值观课标要求认同中华民族的优秀文化传统增强民族自信心和自豪感。认识到国家的统民族团结社会稳定是中国强盛的重要保证。继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。理解历史上的改革在不同程度上促进了社会的进步。初步形成对国家对民族的认同感，增强历史责任感。注重培养创新精神和实践能力增强教材的趣味性生动性和启发性注重减轻学生的负。
4、界古代史乡土教材七年级上册内容标准政权分立和民族融合中华文明的起源国家的产生和社会的变革中国古代史上册统国家的建立学习主题七年级上册第二单元内容标准中华文化的勃兴夏商西周的兴亡春秋战国的纷争灿烂的青铜文明内容标准国家的产生和社会变革大变革的时代中华文化的勃兴二夏商西周的兴亡大变革的时代中华文化的勃兴思想中华文化的勃兴科技春秋战国的纷争灿烂的青铜文明夏朝商朝西周青铜器奴隶的悲惨农业畜牧业春秋五霸战国七雄铁器和牛耕商鞅变法都江堰文字屈原天文历法医学百家争鸣孔子的成就老子的思想国家的。
5、担注重培养学生的学习能力转变传统教学与学习的方式尊重传统史学，内容整合更合理编写意图编写体例教材编写体例时序主题结合附录教材编写体例教材结构体例目录主题课文主题活动说明历史大事年表活动课教材编写体例单元结构体例单元主题页主题课文注释教材编写体例课文结构体例正文宋体小字楷体文献资料导入框动脑筋内容标准世界现代史中国古代史中国现代史世界近代史中国近代史学习板块历史学科世界古代史乡土教材七年级上册内容标准政权分立和民族融合中华文明的起源国家的产生和社会的变革中国古代史上册统国家的建立。
6、生和社会的变革教材内容第二单元夏商西周的建立和灭亡，构成了本课的主线索。导课时因地制宜从学生生活中熟识的“殷墟”引入其中的商朝。激发学生的学习兴趣和热情。为了巩固和反馈学习效果，最后可以通过让学生亲自动手制做表格来对比和综合夏商周三个朝代的建立者亡国者暴君建立时间灭亡时间和都城。通过描述学生熟识的青铜器司母戊大方鼎的构造以及它的生产场面和情景，来感受夏商周青铜器的高超技艺，体会劳动人民创造历史的艰辛。了解当时奴隶的悲惨生活。让大家比赛列举熟识的春秋战国时期的成语及故事来展开有目。
7、入其中的商对民族的认同感，增强历史责任感。注重培养创新精神和实践能力增强教材的趣味性生动性和启发性注重减轻学生的负担注重培养学生的学习能力转变传统教学与学习的方式尊重传统史学，内容整合更合理编写意图编写体例教材编写体例时序主题结合附录教材编写体例教材结构体例目录主题课文主题活动说明历史大事年表活动课教材编写体例单元结构体例单元主题页主题课文注释教材编写体例课文结构体例正文宋体小字楷体文献资料导入框动脑筋内容标准世界现代史中国古代史中国现代史世界近代史中国近代史学习板块历史学科世。
8、界古代史乡土教材七年级上册内容标准政权分立和民族融合中华文明的起源国家的产生和社会的变革中国古代史上册统国家的建立学习主题七年级上册第二单元内容标准中华文化的勃兴夏商西周的兴亡春秋战国的纷争灿烂的青铜文明内容标准国家的产生和社会变革大变革的时代中华文化的勃兴二夏商西周的兴亡大变革的时代中华文化的勃兴思想中华文化的勃兴科技春秋战国的纷争灿烂的青铜文明夏朝商朝西周青铜器奴隶的悲惨农业畜牧业春秋五霸战国七雄铁器和牛耕商鞅变法都江堰文字屈原天文历法医学百家争鸣孔子的成就老子的思想国家的。
9、担注重培养学生的学习能力转变传统教学与学习的方式尊重传统史学，内容整合更合理编写意图编写体例教材编写体例时序主题结合附录教材编写体例教材结构体例目录主题课文主题活动说明历史大事年表活动课教材编写体例单元结构体例单元主题页主题课文注释教材编写体例课文结构体例正文宋体小字楷体文献资料导入框动脑筋内容标准世界现代史中国古代史中国现代史世界近代史中国近代史学习板块历史学科世界古代史乡土教材七年级上册内容标准政权分立和民族融合中华文明的起源国家的产生和社会的变革中国古代史上册统国家的建立。
10、学习主题七年级上册第二单元内容标准中华文化的勃兴夏商西周的兴亡春秋战国的纷争灿烂的青铜文明内容标准国家的产生和社会变革大变革的时代中华文化的勃兴二夏商西周的兴亡大变革的时代中华文化的勃兴思想中华文化的勃兴科技春秋战国的纷争灿烂的青铜文明夏朝商朝西周青铜器奴隶的悲惨农业畜牧业春秋五霸战国七雄铁器和牛耕商鞅变法都江堰文字屈原天文历法医学百家争鸣孔子的成就老子的思想国家的产生和社会的变革教材内容第二单元夏商西周的建立和灭亡，构成了本课的主线索。导课时因地制宜从学生生活中熟识的“殷墟”。
11、生和社会的变革教材内容第二单元夏商西周的建立和灭亡，构成了本课的主线索。导课时因地制宜从学生生活中熟识的“殷墟”引入其中的商朝。激发学生的学习兴趣和热情。为了巩固和反馈学习效果，最后可以通过让学生亲自动手制做表格来对比和综合夏商周三个朝代的建立者亡国者暴君建立时间灭亡时间和都城。通过描述学生熟识的青铜器司母戊大方鼎的构造以及它的生产场面和情景，来感受夏商周青铜器的高超技艺，体会劳动人民创造历史的艰辛。了解当时奴隶的悲惨生活。让大家比赛列举熟识的春秋战国时期的成语及故事来展开有目。
12、入其中的商对民族的认同感，增强历史责任感。注重培养创新精神和实践能力增强教材的趣味性生动性和启发性注重减轻学生的负担注重培养学生的学习能力转变传统教学与学习的方式尊重传统史学，内容整合更合理编写意图编写体例教材编写体例时序主题结合附录教材编写体例教材结构体例目录主题课文主题活动说明历史大事年表活动课教材编写体例单元结构体例单元主题页主题课文注释教材编写体例课文结构体例正文宋体小字楷体文献资料导入框动脑筋内容标准世界现代史中国古代史中国现代史世界近代史中国近代史学习板块历史学科世。
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