1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可据此确定有无静摩擦力相互作用判断法利用力的相互作用性，若甲对乙有静摩擦力，则乙对甲也有静摩擦力，据此可以判断物体是否受静摩擦力静摩擦力方向的判断方法直接法对于相对运动趋势比较明显的情况，可以根据静摩擦力的方向沿着接触面，与相对运动趋势的方向相反直接判断特殊法当些物体的相对运动趋势不明显时，可采用些特殊方法来确定静摩擦力的方向，常用方法有假设法可假设接触面光滑，将会看到物体发生相对运动，根据相对运动的方向判断物体间的相对运动趋势的方向，从而判断静摩擦力的方向平衡法对于受力而平衡的物体，分析除静摩擦力外其他力共同作用效果的方向，则静摩擦力的方向与其他力的共同作用效果的方向相反相互作用法根据力的相互性，若甲乙两物体间有静摩擦力，并且能判断出甲对乙的静摩擦力的方向，则乙对甲的静摩擦力的方向与甲对乙的静摩擦力的方物体置于粗糙水平地面上，按如图所示不同的放法，在水平力的作用下运动，设地面与物体各接触面间的动摩擦因数相等......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并用直尺测出橡皮条的原长橡皮条端的轻绳连接滑块，另端的轻绳竖直悬挂起来，如图甲所示，测出橡皮条的长度甲将橡皮条的端固定于竖直墙上，滑块放在木板上，如图乙所示，用水平力使木板在滑块下滑动，测出此时橡皮条的长度根据二力平衡原理得由此可得乙答案见解析先看名师指津测定动摩擦因数的两种方法用弹簧测力计拉着质量为的滑块在水平木板上做匀速直线运动如图甲所示根据平衡条件可知滑块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计对滑块的拉力，即通过弹簧测力计的示数可求得滑动摩擦力的大小根据可求得动摩擦因数甲乙图由于让滑块做匀速直线运动操作起来比较困难，所以实验装置改为图乙所示更好，即将弹簧测力计端固定，用外力拉木板，此时弹簧测力计示数为，则动摩擦因数若物体放在倾角为的固定斜面上，当物体沿斜面匀速下滑时，有，所以动摩擦因数，其中测的方法有两种种是测出斜面的高与底边长另种是查数学用表得出的值再演练应用温州高质检同学用如图所示的装置测量放在粗糙水平桌面上的长金属板与铁块间的动摩擦因数，已知铁块的质量......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也可能相反，既可能促进物体的运动，也可能阻碍物体的运动，错误，正确滑动摩擦力的产生必须具备三个条件，两个相互接触的物体发生相对滑动时，接触面间相互挤压和粗糙的条件不定具备，此时物体间不定有摩擦力，错误答案学生分组探究二静摩擦力有无及方向的判断规律方法第步探究分层设问，破解疑难如图所示，汽车上的箱子始终相对车厢静止，试判断以下三种情况下，箱子是否受摩擦力以及所受摩擦力的方向汽车匀速前进汽车加速前进汽车减速前进提示汽车匀速前进时，假设箱子受摩擦力作用，则它不会保持匀速运动状态，故此时箱子不受摩擦力汽车加速前进时，箱子有相对车厢向后滑动的趋势，所受摩擦力方向向前汽车减速前进时，箱子有相对车厢向前滑动的趋势，所受摩擦力方向向后第步结论自我总结，素能培养四种方法判断静摩擦力的有无条件判断法接触面之间有压力粗糙且有相对运动趋势假设法假设两物体间无静摩擦力，看物体是否相对滑动，判断思路如下力的作用效果判断法如果相互接触的物体间存在摩擦力......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....也可能促进物体的运动例如，匀速行驶的汽车，驱动轮受到的地面的摩擦力提供了车前进的动力，从动轮受到的地面的摩擦力却是阻碍车子前进的阻力后判断静止的物体可能受到滑动摩擦力滑动摩擦力的方向沿接触面，与物体运动方向相反滑动摩擦力可能是动力预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题问题问题问题学生分组探究对摩擦力的理解深化理解第步探究分层设问，破解疑难物体的“相对运动方向”与“运动方向”的含义相同吗提示不同“相对运动”是以接触的物体为参考系，通常的“运动”是以地面为参考系两个方向可能相同，可能相反，甚至存在定的方向偏角个物体在另个物体表面滑动时，定会产生滑动摩擦力吗提示不定滑动摩擦力的产生条件是两物体相互挤压接触面粗糙且物体间存在相对运动，三个条件缺不可第步结论自我总结......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....使其相对于向左运动，稳定时弹簧测力计示数如图所示则弹簧测力计示数为，间的动摩擦因数取解析从题图中知弹簧测力计示数为，铁块受到弹簧的拉力，由于铁块处于平衡状态，所以受到的摩擦力由得答案自主学习基础知识合作探究重难疑点解题技巧素养培优课时作业摩擦力学习目标知道静摩擦力的概念及产生条件，会判断静摩擦力的方向重点难点知道最大静摩擦力的概念，知道静摩擦力的大小范围难点知道滑动摩擦力概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向重点知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，会求滑动摩擦力重点静摩擦力先填空定义两个的物体，当它们具有相对运动趋势时，在上产生阻碍的力方向总是沿着，并且跟物体的方向相反相互接触接触面相对运动趋势接触面相对运动趋势大小静摩擦力在与最大静摩擦力之间，即最大静摩擦力数值上等于物体时的“拉力”刚刚开始运动再思考人在跑步时，脚受到地的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力提示跑步时，脚和地面接触时间，脚并没有和地面发生相对运动，故脚受到的摩擦力为静摩擦力用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向上静止......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....总是用力握得更紧些，这时瓶子所受的摩擦力增大了吗图提示由于手与瓶子保持相对静止，手与瓶子之间的摩擦力为静摩擦力，由二力平衡得，摩擦力总与重力大小相等，当用力握紧瓶子时，手与瓶子接触处压力增大，手对瓶子的最大静摩擦力增大，但静摩擦力保持不变后判断静摩擦力总是发生在相对静止且有相对运动趋势的物体之间运动的物体不可能受静摩擦力的作用静摩擦力定是阻力滑动摩擦力先填空定义个物体在另个物体表面滑动的时候，受到的另个物体它滑动的力方向总是沿着，并且跟物体的的方向相反阻碍接触面相对运动大小滑动摩擦力的大小跟成正比，即跟两个物体表面间的垂直作用力成正比公式，其中为比例常数，叫做，它的大小与相互接触的两个物体的，接触面的情况有关，而与受力面积等因素无关压力动摩擦因数材料速度再思考小明在广场上滑轮滑，他滑动段时间后停止用力，过了会儿，小明就停了下来，请你分析小明为什么会停下来图提示小明停止用力后逐渐停下来......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....选项错误正确答案对摩擦力的理解应注意的问题受静摩擦力的物体不定静止，受滑动摩擦力的物体也不定运动摩擦力并不总是阻碍物体的运动，它既可作动力，又可作阻力摩擦力的方向可以与物体的运动方向相反，也可以与运动方向相同，甚至有可能与物体的运动方向不在条直线上第步巧练精选习题，落实强化天津和平区高检测关于相互接触的两个物体之间的弹力和摩擦力，下列说法中正确的是有弹力必有摩擦力有摩擦力必有弹力弹力增大则摩擦力定增大弹力是动力，摩擦力是阻力解析根据弹力和摩擦力的产生条件知，有摩擦力定有弹力，有弹力不定有摩擦力，错，对静摩擦力大小与弹力压力大小无关，错弹力或摩擦力都既可能是动力，也可能是阻力，错答案大同中高检测以下关于滑动摩擦力的说法中，正确的是滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反滑动摩擦力总是阻碍物体的运动滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反两个相互接触的物体发生相对滑动时，它们都要受到滑动摩擦力的作用解析滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....即指物体之间的相对静止或相对运动，都是以施力物体为参考系的，而不定是物体相对地面的运动作用效果摩擦力阻碍的是接触物体之间的相对运动或相对运动趋势，不定阻碍物体的运动摩擦力可以是阻力也可以是动力，如匀速前进的自行车，后轮受到的摩擦力为动力，前轮受到的摩擦力为阻力摩擦力种类的判断多选海南高考下列关于摩擦力的说法，正确的是作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速，不可能使物体加速作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速，不可能使物体减速作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速，也可能使物体加速作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速，也可能使物体减速思路点拨摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同解析摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能与物体运动方向相反，但定是与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反当滑动摩擦力的方向与物体的运动方向相同时，使物体加速，选项错误正确当静摩擦力的方向与物体的运动方向相反时，使物体减速......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....由知，物体在三种情况下所受摩擦力大小相等，选项正确答案质量为的物体，静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力为，给物体水平拉力取当拉力大小为时，地面对物体的摩擦力是多大当拉力大小为时，地面对物体的摩擦力是多大若将拉力由减小为物体仍在滑动，地面对物体的摩擦力是多大若撤去拉力，在物体继续滑动的动程中，地面对物体的摩擦力是多大解析当拉力时物体静止，由二力平衡，地面对物体的摩擦力为当拉力时物体滑动，则地面对物体的摩擦力为当拉力由减小为时，由于物体仍在滑动，则地面对物体的摩擦力为撤去拉力后，由于物体继续滑动，仍受滑动摩擦力作用，答案见解析测定动摩擦因数的方法动摩擦因数的测量原理就是关系式，无论是采用什么测量方法，最终的目的都是测出滑动摩擦力的大小和接触面间弹力的大小并求出两者的比值，所用的仪器和实验设计都要围绕此目进行选择和安排只给你把直尺条橡皮条和些轻绳，你能否测定图滑动与木板间的动摩擦因数甲乙图解析可以......”。