1、它所受作用力中的任个的大小成正比当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比解析物体加速度的大小与物体受到的合力成正比，与物体的质量成反比，选项错误力是产生加速度的原因，只要有合力，物体就有加速度，它们之间有瞬时对应关系，不存在累积效应，选项错误物体加速度的大小与它受到的合力成正比，选项错误根据矢量的合成和分解得，当定时，物体水平加速度的大小与其质量成反比，选项正确答案昆明高检测由牛顿第二定律可知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用个力推桌子没有推动时是因为牛顿第二定律不适用于静止的物体桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到推力小于摩擦力，加速度是负值推力重力地面的支持力与摩擦力的合力等于零，物体的加速度为零，所以物体仍静止解析牛顿第二定律中的力应理解为物体所受的合力用个力推桌子。
2、高检测如图所示，粗糙水平面上的物体在水平拉力作用下做匀加速直线运动，现使不断减小到零，则在滑动过程中物体的加速度不断减小，速度不断增大物体的加速度不断增大，速度不断减小物体的加速度先变大再变小，速度先变小再变大物体的加速度先变小再变大，速度先变大再变小思路点拨根据物体水平方向合外力的变化判断加速度的变化根据物体加速度与速度方向的关系判断速度的变化解析合外力决定加速度的大小，滑动中的物体所受合外力是拉力和地面摩擦力的合力，因为逐渐减小，所以合外力先减小后反向增大，由可知物体的加速度先减小后反向增大速度是增大还是减小与加速度的大小无关，而是要看加速度与速度的方向是否相同，前阶段加速度与速度方向相同，所以速度增大，后阶段加速度与速度方向相反，所以速度减小，因此正确答案关于力和运动类问题的处理思路运动状态决定因素物体的运动状态取决于物体的初速。
3、它所受作用力中的任个的大小成正比当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比解析物体加速度的大小与物体受到的合力成正比，与物体的质量成反比，选项错误力是产生加速度的原因，只要有合力，物体就有加速度，它们之间有瞬时对应关系，不存在累积效应，选项错误物体加速度的大小与它受到的合力成正比，选项错误根据矢量的合成和分解得，当定时，物体水平加速度的大小与其质量成反比，选项正确答案昆明高检测由牛顿第二定律可知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用个力推桌子没有推动时是因为牛顿第二定律不适用于静止的物体桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到推力小于摩擦力，加速度是负值推力重力地面的支持力与摩擦力的合力等于零，物体的加速度为零，所以物体仍静止解析牛顿第二定律中的力应理解为物体所受的合力用个力推桌子。
4、示数均为，当小车做匀加速直线运动时，弹簧测力计甲的示数变为，这时小车运动的加速度大小是解析当弹簧测力计甲的示数变为时，弹簧测力计乙的示数变为，这时物块所受的合力为由牛顿第二定律得物块的加速度，故选项正确答案如图，位于水平地面上的质量为的小木块，在大小为方向与水平方向成角的拉力作用下沿地面做加速运动若木块与地面之间的动摩擦因数为，则木块的加速度为解析取为研究对象，其受力情况如图所示在竖直方向合力为零，即在水平方向由牛顿第二定律得由以上两式可得，故项正确答案不同模型瞬时加速度的求解物体在时刻的瞬时加速度由合外力决定，当物体的受力发生变化时，其加速度也同时发生变化，在这类问题中，由于轻绳轻杆轻弹簧橡皮条四类模型特点不同，结果往往有很大差别多选大庆高检测如图所示，质量为的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连，ⅠⅡ的另端分别固定于当球静止时，Ⅰ中拉力。
5、没有推动，是由于桌子所受推力重力地面的支持力与摩擦力的合力等于零，物体的加速度为零，所以物体仍静止，故选项正确，选项错误答案学生分组探究二合外力加速度和速度的关系深化理解第步探究分层设问，破解疑难物体所受合外力越大，其加速度越大吗提示不定加速度的大小是由合外力和物体的质量共同决定，当物体的质量相同时，合外力越大，物体的加速度越大物体的加速度越大，速度越大吗提示不定物体的加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，物体的加速度越大，速度变化越快，速度不定越大第步结论自我总结，素能培养合外力与加速度的关系直线运动中加速度与速度的关系力与运动的关系两个加速度公式的区别是加速度的定义式，它给出了测量物体的加速度的方法，这是物理上用比值定义物理量的方法是加速度的决定式，它揭示了物体产生加速度的原因及影响物体加速度的因素第步例证典例印证，思维深化杭州二。
6、小为，Ⅱ中拉力大小为，当仅剪断ⅠⅡ中的根的瞬间，球的加速度应是图若剪断Ⅰ，则，竖直向下若剪断Ⅱ，则，方向水平向左若剪断Ⅰ，则，方向沿Ⅰ的延长线若剪断Ⅱ，则，竖直向上解析若剪断Ⅰ时，水平绳Ⅱ的拉力瞬间消失，小球只受到重力的作用，由牛顿第二定律得小球加速度，方向竖直向下若剪断Ⅱ，弹簧的弹力不会马上消失，这时小球受到重力和弹簧弹力的作用，合力的方向水平向左，大小为，由牛顿第二定律得小球加速度，方向水平向左，故选项正确答案先看名师指津四类模型的共同点质量忽略不计，都因发生弹性形变产生弹力，同时刻内部弹力处处相等且与运动状态无关四类模型的不同点弹力表现形式弹力方向弹力能否突变轻绳拉力沿绳收缩方向能轻杆拉力支持力不确定能轻弹簧拉力支持力沿弹簧轴线不能橡皮条拉力沿橡皮条收缩方向不能再演练应用泰安期末“儿童蹦极”中，拴在腰间左右两侧的是弹性橡皮绳，质。
7、和物体的受力情况，当物体的受力情况发生变化时，物体的运动状态也会随之发生变化解题思路分析物体的受力情况求合力由牛顿第二定律求物体的加速度将初速度与加速度相结合判断物体速度的变化情况第步巧练精选习题，落实强化多选如图所示，辆有动力驱动的小车上有，方向沿斜面向下答案，方向沿斜面向下，方向沿斜面向下应用牛顿第二定律应注意的三个问题要注意分析物体的受力情况和运动情况，而加速度是联系受力情况和运动情况的桥梁使用公式时，三个物理量的单位必须采用统的国际单位，否则公式中比例系数不等于对于多个物体组成的系统，若各个物体加速度相同，则可以看作个整体来应用牛顿第二定律，否则不能看成个整体第步巧练精选习题，落实强化扬州高检测如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为，完全相同的弹簧测力计甲和乙系住个质量为的物块在水平地面上，当小车做匀速直线运动时，两弹簧测力计。
8、示数均为，当小车做匀加速直线运动时，弹簧测力计甲的示数变为，这时小车运动的加速度大小是解析当弹簧测力计甲的示数变为时，弹簧测力计乙的示数变为，这时物块所受的合力为由牛顿第二定律得物块的加速度，故选项正确答案如图，位于水平地面上的质量为的小木块，在大小为方向与水平方向成角的拉力作用下沿地面做加速运动若木块与地面之间的动摩擦因数为，则木块的加速度为解析取为研究对象，其受力情况如图所示在竖直方向合力为零，即在水平方向由牛顿第二定律得由以上两式可得，故项正确答案不同模型瞬时加速度的求解物体在时刻的瞬时加速度由合外力决定，当物体的受力发生变化时，其加速度也同时发生变化，在这类问题中，由于轻绳轻杆轻弹簧橡皮条四类模型特点不同，结果往往有很大差别多选大庆高检测如图所示，质量为的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连，ⅠⅡ的另端分别固定于当球静止时，Ⅰ中拉力。
9、没有推动，是由于桌子所受推力重力地面的支持力与摩擦力的合力等于零，物体的加速度为零，所以物体仍静止，故选项正确，选项错误答案学生分组探究二合外力加速度和速度的关系深化理解第步探究分层设问，破解疑难物体所受合外力越大，其加速度越大吗提示不定加速度的大小是由合外力和物体的质量共同决定，当物体的质量相同时，合外力越大，物体的加速度越大物体的加速度越大，速度越大吗提示不定物体的加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，物体的加速度越大，速度变化越快，速度不定越大第步结论自我总结，素能培养合外力与加速度的关系直线运动中加速度与速度的关系力与运动的关系两个加速度公式的区别是加速度的定义式，它给出了测量物体的加速度的方法，这是物理上用比值定义物理量的方法是加速度的决定式，它揭示了物体产生加速度的原因及影响物体加速度的因素第步例证典例印证，思维深化杭州二。
10、高检测如图所示，粗糙水平面上的物体在水平拉力作用下做匀加速直线运动，现使不断减小到零，则在滑动过程中物体的加速度不断减小，速度不断增大物体的加速度不断增大，速度不断减小物体的加速度先变大再变小，速度先变小再变大物体的加速度先变小再变大，速度先变大再变小思路点拨根据物体水平方向合外力的变化判断加速度的变化根据物体加速度与速度方向的关系判断速度的变化解析合外力决定加速度的大小，滑动中的物体所受合外力是拉力和地面摩擦力的合力，因为逐渐减小，所以合外力先减小后反向增大，由可知物体的加速度先减小后反向增大速度是增大还是减小与加速度的大小无关，而是要看加速度与速度的方向是否相同，前阶段加速度与速度方向相同，所以速度增大，后阶段加速度与速度方向相反，所以速度减小，因此正确答案关于力和运动类问题的处理思路运动状态决定因素物体的运动状态取决于物体的初速。
11、小为，Ⅱ中拉力大小为，当仅剪断ⅠⅡ中的根的瞬间，球的加速度应是图若剪断Ⅰ，则，竖直向下若剪断Ⅱ，则，方向水平向左若剪断Ⅰ，则，方向沿Ⅰ的延长线若剪断Ⅱ，则，竖直向上解析若剪断Ⅰ时，水平绳Ⅱ的拉力瞬间消失，小球只受到重力的作用，由牛顿第二定律得小球加速度，方向竖直向下若剪断Ⅱ，弹簧的弹力不会马上消失，这时小球受到重力和弹簧弹力的作用，合力的方向水平向左，大小为，由牛顿第二定律得小球加速度，方向水平向左，故选项正确答案先看名师指津四类模型的共同点质量忽略不计，都因发生弹性形变产生弹力，同时刻内部弹力处处相等且与运动状态无关四类模型的不同点弹力表现形式弹力方向弹力能否突变轻绳拉力沿绳收缩方向能轻杆拉力支持力不确定能轻弹簧拉力支持力沿弹簧轴线不能橡皮条拉力沿橡皮条收缩方向不能再演练应用泰安期末“儿童蹦极”中，拴在腰间左右两侧的是弹性橡皮绳，质。
12、和物体的受力情况，当物体的受力情况发生变化时，物体的运动状态也会随之发生变化解题思路分析物体的受力情况求合力由牛顿第二定律求物体的加速度将初速度与加速度相结合判断物体速度的变化情况第步巧练精选习题，落实强化多选如图所示，辆有动力驱动的小车上有，方向沿斜面向下答案，方向沿斜面向下，方向沿斜面向下应用牛顿第二定律应注意的三个问题要注意分析物体的受力情况和运动情况，而加速度是联系受力情况和运动情况的桥梁使用公式时，三个物理量的单位必须采用统的国际单位，否则公式中比例系数不等于对于多个物体组成的系统，若各个物体加速度相同，则可以看作个整体来应用牛顿第二定律，否则不能看成个整体第步巧练精选习题，落实强化扬州高检测如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为，完全相同的弹簧测力计甲和乙系住个质量为的物块在水平地面上，当小车做匀速直线运动时，两弹簧测力计。
参考资料：
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高中物理第4章3牛顿第二定律课件新人教版必修1