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作为种植基地天然肥料。
小学寄宿制学生人，每天均在校就餐，尤其实施学生营养改善计划后，食堂肉类需求增加，养殖产出猪肉不仅可以供给本校学生食堂，还可以供给本村委会罗家村小学食堂，既改善学生生活，又降低学生食堂运行成本，切实减轻了学生家长负担，符合国家切实减轻农民负担有关政策。
在校就餐学生每天均会产生定剩饭剩菜，把学生剩饭剩菜等收集起来用于养殖，可以降低饲养成本。
根据云教备号昆教勤号等文件精神，积极开展勤工俭学养殖业，提高寄宿制学校学生伙食自给率，切实改善寄宿制学生生活。
三建设项目内容新建猪舍间新建配料间间新建饲料等储备库房间新建工人宿舍间新建防疫设备室间项均用红砖石棉瓦建盖，合计建房平方米，以每平方米元计算，共需资金约元。
打地板平方米㎝厚，需资金约元新建清化池个，排污管道米。
共需资金约元建通水管路米，改造电路米。
共需资金约元新建围墙米米高，需资金约元。
新建大门道，需资金约元。
项合计需资金约元。
以上计划项目投资含材料费人工费税费等，共需资金约万元。
五效益分析从经济效益方面看间圈舍可以养头猪，每年可以出栏肥猪约头，经济收益在万元左右亩种植基地，每年至少可产大白菜莲花白土豆等蔬菜公斤，除供应学生食堂，降低食堂经营成本外，还可以让部分山区苗族学生带回家，补充家庭所需。
从社会效益方面看学校搞种养殖，让学生参加适量实践活动，对培养学生劳动习惯，提高学生劳动能力具有重大意义种养殖生产出肉类蔬菜供应到食堂，降低食堂经营成本，减少学生生活开支，能切实减轻学生家庭负担。
六资金筹措方案由昆明市教育局补助万元，县乡镇学校自筹万元解决。
七结论在学校建设种植养殖基地，创收校园经济，收益用于改善办学条件资本再投资和救助贫困家庭学生，是切实减轻农民经济负担，改善寄宿制学生营养，促进教育协调健康发展，构建社会主义和谐社会重要举措。
经过反复调研分析，主客观条件均已具备，认为在镇小学建设学校勤工俭学养殖基地是可行。
县校二年月日资金约元。
打地板平方米㎝厚，需资金约元新建清化池个，排污管道米。
共需资金约元建通水管路米，改造电路米。
共需资金约元新建围墙米米高，需资金约元。
新建大门道，需资金约元。
项合计需资金约元。
以上计划项目投资含材料费人工费税费等，共需资金约万元。
五效益分析从经济效益方面看间圈舍可以养头猪，每年可以出栏肥猪约头，经济收益在万元左右亩种植基地，每年至少可产大白菜莲花白土豆等蔬菜公斤，除供应学生食堂，降低食堂经营成本外，还可以让部分山区苗族学生带回家，补充家庭所需。
从社会效益方面看学校搞种养殖，让学生参加适量实践活动，对培养学生劳动习惯，提高学生劳动能力具有重大意义种养殖生产出肉类蔬菜供应到食堂，降低食堂经营成本，减少学生生活开支，能切实减轻学生家庭负担。
六资金筹措方案由昆明市教育局补助万元，县乡镇学校自筹万元解决。
七结论在学校建设种植养殖基地，创收校园经济，收益用于改善办学条件资本再投资和救助贫困家庭学生，是切实减轻农民经济负担，改善寄宿制学生营养，促进教育协调健康发展，构建社会主义和谐社会重要举措。
经过反复调研分析，主客观条件均已具备，认为在镇小学建设学校勤工俭学养殖基地是可行。
县校二年月日基本情况小学位于县镇村委会，距集镇公里，距离县城公里。
学校占地面积亩，校舍幢，建筑面积合计平方米。
学校现有教职工人，个教学班不含学前班，在校学生人，覆盖本村委会个自然村。
在校学生中少数民族学生人，其中多为山区苗族学生，因苗寨离校较远，苗族学生基本住校，现有住校学生人。
学校附设学前班个，在班幼儿人。
二项目建设选址和建设依据学校勤工俭学养种植殖基地建在小学。
小学属中心校所寄宿制小学，地处镇西北部，在村委会后面，学校西北面是当地农户山地，勤工俭学种植养殖基地设在小学，不会对周围产生污染。
小学有亩校地，利用约亩校地建舍养殖，剩余亩搞种植，养殖产生粪便还可以作为种植基地天然肥料。
小学寄宿制学生人，每天均在校就餐，尤其实施学生营养改善计划后，食堂肉类需求增加，养殖产出猪肉不仅可以供给本校学生食堂，还可以供给本村委会罗家村小学食堂，既改善学生生活，又降低学生食堂运行成本，切实减轻了学生家长负担，符合国家切实减轻农民负担有关政策。
在校就餐学生每天均会产生定剩饭剩菜，把学生剩饭剩菜等收集起来用于养殖，可以降低饲养成本。
根据云教备号昆教勤号等文件精神，积极开展勤工俭学养殖业，提高寄宿制学校学生伙食自给率，切实改善寄宿制学生生活。
三建设项目内容新建猪舍间新建配料间间况小学位于县镇村委会，距集镇公里，距离县城公里。
学校占地面积亩，校舍幢，建筑面积合计平方米。
学校现有教职工人，个教学班不含学前班，在校学生人，覆盖本村委会个自然村。
在校学生中少数民族学生人，其中多为山区苗族学生，因苗寨离校较远，苗族学生基本住校，现有住校学生人。
学校附设学前班个，在班幼儿人。
二项目建设选址和建设依据学校勤工俭学养种植殖基地建在小学。
小学属中心校所寄宿制小学，地处镇西北部，在村委会后面，学校西北面是当地农户山地，勤工俭学种植养殖基地设在小学，不会对周围产生污染。
小学有亩校地，利用约亩校地建舍养殖，剩余亩搞种植，养殖产生粪便还可以作为种植基地天然肥料。
小学寄宿制学生人，每天均在校就餐，尤其实施学生营养改善计划后，食堂肉类需求增加，养殖产出猪肉不仅可以供给本校学生食堂，还可以供给本村委会罗家村小学食堂，既改善学生生活，又降低学生食堂运行成本，切实减轻了学生家长负担，符合国家切实减轻农民负担有关政策。
在校就餐学生每天均会产生定剩饭剩菜，把学生剩饭剩菜等收集起来用于养殖，可以降低饲养成本。
根据云教备号昆教勤号等文件精神，积极开展勤工俭学养殖业，提高寄宿制学校学生伙食自给率，切实改善寄宿制学生生活。
三建设项目内容新建猪舍间新建配料间间新建饲料等储备库房间新建工人宿舍间新建防疫设备室间项均用红砖石棉瓦建盖，合计建房平方米，以每平方米元计算，共需资金约元。
打地板平方米㎝厚，需资金约元新建清化池个，排污管道米。
共需资金约元建通水管路米，改造电路米。
共需资金约元新建围墙米米高，需资金约元。
新建大门道，需资金约元。
项合计需资金约元。
以上计划项目投资含材料费人工费税费等，共需资金约万元。
五效益分析从经济效益方面看间圈舍可以养头猪，每年可以出栏肥猪约头，经济收益在万元左右亩种植基地，每年至少可产大白菜莲花白土豆等蔬菜公斤，除供应学生食堂，降低食堂经营成本外，还可以让部分山区苗族学生带回家，补充家庭所需。
从社会效益方面看学校搞种养殖，让学生参加适量实践活动，对培养学生劳动习惯，提高学生劳动能力具有重大意义种养殖生产出肉类蔬菜供应到食堂，降低食堂经营成本，减少学生生活开支，能切实减轻学生家庭负担。
六资金筹措方案由昆明市教育局补助万元，县乡镇学校自筹万元解决。
七结论在学校建设种植养殖基地，创收校园经济，收益用于改善办学条件资本再投资和救助贫困家庭学生，是切实减轻农民经济负担，改善寄宿制学生营养，促进教育协调健康新建配料间间新建饲料等储备库房间新建工人宿舍间新建防疫设备室间项均用红砖石棉瓦建盖，合计建房平方米，以每平方米元计算，共需资金约元。
打地板平方米㎝厚，需资金约元新建清化池个，排污管道米。
共需资金约元建通水管路米，改造电路米。
共需资金约元新建围墙米米高，需资金约元。
新建大门道，需资金约元。
项合计需资金约元。
以上计划项目投资含材料费人工费税费等，共需资金约万元。
五效益分析从经济效益方面看间圈舍可以养头猪，每年可以出栏肥猪约头，经济收益在万元左右亩种植基地，每年至少可产大白菜莲花白土豆等蔬菜公斤，除供应学生食堂，降低食堂经营成本外，还可以让部分山区苗族学生带回家，补充家庭所需。
从社会效益方面看学校搞种养殖，让学生参加适量实践活动，对培养学生劳动习惯，提高学生劳动能力具有重大意义种养殖生产出肉类蔬菜供应到食堂，降低食堂经营成本，减少学生生活开支，能切实减轻学生家庭负担。
六资金筹措方案由昆明市教育局补助万元，县乡镇学校自筹万元解决。
七结论在学校建设种植养殖基地，创收校园经济，收益用于改善办学条件资本再投资和救助贫困家庭学生，是切实减轻农民经济负担，改善寄宿制学生营养，促进教育协调健康发展，构建社会主义和谐社会重要举措。
经过反复调研分析，主客观条件均已具备，认为在镇小学建设学校勤工俭学养殖基地是可行。
县校二年月日基本情况，小学位于，县，镇，村委会距集镇，公里，距离县城，公里。
学校占地面积，亩，校舍，幢，建筑面积合计，平方米。
学校现有教职工，基本情况小学位于县镇村委会，距集镇公里，距离县城公里。
学校占地面积亩，校舍幢，建筑面积合计平方米。
学校现有教职工人，个教学班不含学前班，在校学生人育协调健康发展，构建社会主义和谐社会重要举措。
经过反复调研分析，主客观条件均已具备，认为在镇小学建设学校勤工俭学养殖基地是可行。
县校二年月日基本情况，小学位于，县，镇，村委会距集镇，公里，距离县城，公里。
学校占地面积，亩，校舍，幢，建筑面积合计，平方米。
学校现有教职工，基本情况小学位于县镇村委会，距集镇公里，距离县城公里。
学校占地面积亩，校舍幢，建筑面积合计平方米。
学校现有教职工人，个教学班不含学前班，在校学生人，覆盖本村委会个自然村。
在校学生中少数民族学生人，其中多为山区苗族学生，因苗寨离校较远，苗族学生基本住校，现有住校学生人。
学校附设学前班个，在班幼儿人。
二项目建设选址和建设依据学校勤工俭学养种植殖基地建在小学。
小学属中心校所寄宿制小学，地处镇西北部，在村委会后面，学校西北面是当地农户山地，勤工俭学种植养殖基地设在小学，不会对周围产生污染。
小学有亩校地，利用约亩校地建舍养殖，剩余亩搞种植，养殖产生粪便还可以作为种植基地天
勤工俭学种植、养殖基地项目投资立项可研报告
