1、了生动形象的说明。语言之美，有的是运用了种或多种修辞，有的是使用种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到个词语句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在顷刻朗读二段，找出有关句子。找出第段说明云与天气的关系的句子。本文是篇介绍科学知识的说明文，全文不但抓住了说明对象的特征，条理清楚，而且在语言上也很有特色美，对很难描摹的云彩作子打比方作比较下定义分类别列数字画图表引资料诗文。峰峦点缀绫纱弥漫月晕崩塌刹那霎间ēā预兆明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四说明的顺序般有三种时间顺序空间顺序逻辑顺序。可以综合运用。
2、识天气的经验薄云晴低而厚的云阴雨风雪自读自然段，试试用方框框出依次介绍的那些云和光彩的名称即对云和光彩的分类，用波浪线骆驼，被背上的重物压得挪不开步有的像卧佛，神态安详的打着盹有的像巨蟒，在流云的映衬下慢慢潜行还有的像堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆云是天气的招牌朗读二段，找出有关句子。看云形象地说明了云和天气的紧密关系。总之，都抓住了说明对象的特征。美点举例仿照课文第段写几句话夜暮四合，周围的群山，运用仿写示例夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的‚好像微风吹过水面引起的鳞波‛用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化‚像棉花团似的白云‛比喻积云的松软洁白‚云就像是天气的招牌天。
3、了生动形象的说明。语言之美，有的是运用了种或多种修辞，有的是使用种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到个词语句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在顷刻朗读二段，找出有关句子。找出第段说明云与天气的关系的句子。本文是篇介绍科学知识的说明文，全文不但抓住了说明对象的特征，条理清楚，而且在语言上也很有特色美，对很难描摹的云彩作子打比方作比较下定义分类别列数字画图表引资料诗文。峰峦点缀绫纱弥漫月晕崩塌刹那霎间ēā预兆明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四说明的顺序般有三种时间顺序空间顺序逻辑顺序。可以综合运用。
4、选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到个词语句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在，因为”的句式，只就文中的比喻句在说明文中称为明云与天气的关系的句子。本文是篇介绍科学知识的说明文，全文不但抓住了说明对象的特征，条理清楚，而且在语言上也很有特色美，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美，有的是运用了种或多种修辞，有诗文。峰峦点缀绫纱弥漫月晕崩塌刹那霎间ēā预兆顷刻朗读二段，找出有关句子。找出第段说明诗文。峰峦点缀绫纱弥漫月晕崩塌刹那霎间ēā预兆顷刻朗读二段，找出有关句子。找出第段说明云与天气的关系的句子。本文是篇介绍科学知识的说明文，全文不但抓住了说明对象的特征，条理清。
5、。五说明的方法常见的有八种举例的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。二说明文的特点议论文以理服人，哲理性是它的主要特点记叙文以情感人，形象性是它的主要特点说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。三说明文的分类以说把目光投向天空，看看这些大自然的文字联系生活实际，了解看云识天气的目的和意义。以列表分类的方式感知全文。品味精彩语段，体会修辞手法的作用。培养学生探究合作的能力。说明文知识小解定义以说明﹏﹏画出云和光彩的形态特征及位置对它们进行描写的语言材料，用横线画出云和光彩的天气征兆。重点研讨卷云看云识天气天上的云，真是姿态万千，变化无常现在，让我们起识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。看云。
6、，而且在语言上也很有特色美，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美，有的是运用了种或多种修辞，有的是使用种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到个词语句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在，因为”的句式，只就文中的比喻句在说明文中称为“打比方”进行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中有的像鱼鳞，片片整整美在，因为”的句式，只就文中的比喻句在说明文中称为“打比方”进行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中有的像鱼鳞，片片整整齐齐地排列着有的像羊群，来来去去有的像床大棉被，严。
7、挂什么云，就将出现什么样的天气。‛用‚招牌‛比喻天上的云，河流，像雄狮，像奔马”因为它运用了八个比喻，准确生动形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。揣摩赏析‚有时像片白色的羽毛，有时像块洁白的绫纱‛说明卷云的轻盈和洁白行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中有的像鱼鳞，片片整整齐齐地排列着有的像羊群，来来去去有的像床大棉被，严严实实地盖住了天空还有的像峰峦，像“打比方”进行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中有的像鱼鳞，片片整整美在，因为”的句式，只就文中的比喻句在说明文中称为“打比方”进的是使用种句式，有的则是。
8、选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到个词语句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在，因为”的句式，只就文中的比喻句在说明文中称为明云与天气的关系的句子。本文是篇介绍科学知识的说明文，全文不但抓住了说明对象的特征，条理清楚，而且在语言上也很有特色美，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美，有的是运用了种或多种修辞，有诗文。峰峦点缀绫纱弥漫月晕崩塌刹那霎间ēā预兆顷刻朗读二段，找出有关句子。找出第段说明诗文。峰峦点缀绫纱弥漫月晕崩塌刹那霎间ēā预兆顷刻朗读二段，找出有关句子。找出第段说明云与天气的关系的句子。本文是篇介绍科学知识的说明文，全文不但抓住了说明对象的特征，条理清。
9、。五说明的方法常见的有八种举例的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。二说明文的特点议论文以理服人，哲理性是它的主要特点记叙文以情感人，形象性是它的主要特点说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。三说明文的分类以说把目光投向天空，看看这些大自然的文字联系生活实际，了解看云识天气的目的和意义。以列表分类的方式感知全文。品味精彩语段，体会修辞手法的作用。培养学生探究合作的能力。说明文知识小解定义以说明﹏﹏画出云和光彩的形态特征及位置对它们进行描写的语言材料，用横线画出云和光彩的天气征兆。重点研讨卷云看云识天气天上的云，真是姿态万千，变化无常现在，让我们起识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。看云。
10、识天气的经验薄云晴低而厚的云阴雨风雪自读自然段，试试用方框框出依次介绍的那些云和光彩的名称即对云和光彩的分类，用波浪线骆驼，被背上的重物压得挪不开步有的像卧佛，神态安详的打着盹有的像巨蟒，在流云的映衬下慢慢潜行还有的像堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆云是天气的招牌朗读二段，找出有关句子。看云形象地说明了云和天气的紧密关系。总之，都抓住了说明对象的特征。美点举例仿照课文第段写几句话夜暮四合，周围的群山，运用仿写示例夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的‚好像微风吹过水面引起的鳞波‛用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化‚像棉花团似的白云‛比喻积云的松软洁白‚云就像是天气的招牌天。
11、，而且在语言上也很有特色美，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美，有的是运用了种或多种修辞，有的是使用种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到个词语句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在，因为”的句式，只就文中的比喻句在说明文中称为“打比方”进行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中有的像鱼鳞，片片整整美在，因为”的句式，只就文中的比喻句在说明文中称为“打比方”进行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中有的像鱼鳞，片片整整齐齐地排列着有的像羊群，来来去去有的像床大棉被，严。
12、挂什么云，就将出现什么样的天气。‛用‚招牌‛比喻天上的云，河流，像雄狮，像奔马”因为它运用了八个比喻，准确生动形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。揣摩赏析‚有时像片白色的羽毛，有时像块洁白的绫纱‛说明卷云的轻盈和洁白行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中有的像鱼鳞，片片整整齐齐地排列着有的像羊群，来来去去有的像床大棉被，严严实实地盖住了天空还有的像峰峦，像“打比方”进行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中有的像鱼鳞，片片整整美在，因为”的句式，只就文中的比喻句在说明文中称为“打比方”进的是使用种句式，有的则是。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
TOP33八年级语文下册 2.10《看云识天气》课件（3）人教版（新疆专用）.ppt文档免费在线阅读