帮帮文库

ppt TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:54 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 23:06
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
1 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
2 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
3 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
4 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
5 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
6 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
7 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
8 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
9 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
10 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
11 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
12 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
13 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
14 页 / 共 54
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
TOP48【优化方案】2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 基因工程及其安全性课件.ppt文档免费在线阅读
15 页 / 共 54

1、胎细胞的。若在转基因母羊的羊乳中检测到,说明目的基因成功表达。同种限制性核酸内切酶或同种限制酶分子杂交或核酸探针显微注射法性别鉴定全能性或人组织纤溶酶原激活物解析用同种限制性核酸内切酶对目的基因和载体进行切割,以形成相同的黏性末端。检测目的基因是否已插入受体细胞,常用分子杂交技术。将重组表达载体导入受精卵动物细胞常用的方法是显微注射法。为了获得母羊,需要对胚胎进行性别鉴定。利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体,依据的原理是早期胚胎细胞的全能性。目的基因成功表达的标志是在转基因母羊的羊乳中检测到,即人组织纤溶酶原激活物。考点三蛋白质工程蛋白质工程与基因工程的比较区别项目蛋白质工程基因工程过程预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列找到相对应的脱氧核苷酸序列获取目的基因基因表达载体的构建将目的基因导入受体细胞目的。

2、抗生素同种限制酶切割形成的末端相同,部分目的基因与质粒反向连接解析条脱氧核苷酸链中相邻的两个碱基之间是通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”相连的,要注意与两大肠杆菌菌株中目的基因不能正确表达,其最可能的原因是后进行连接,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是。在导入重组质粒后,为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌,般需要用添加的培养基进行培养。经检测,部分含有重组质粒的因。从杂合子中分离出图及其对应的片段,用限制酶Ⅰ完全切割,产物中共有种不同长度的片段。脱氧核糖磷酸脱氧核糖平若将图中质粒和目的基因通过同种限制酶处理切割图中的片段,产生的末端是末端,其产物长度为。若图中虚线方框内的碱基对被碱基对替换,那么基因就突变为基。请回答下列问题图的条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由连接。若用限制酶Ⅰ完全示含有目的基因的片段长度即碱基对和部分碱基序列,图表示种。

3、胎细胞的。若在转基因母羊的羊乳中检测到,说明目的基因成功表达。同种限制性核酸内切酶或同种限制酶分子杂交或核酸探针显微注射法性别鉴定全能性或人组织纤溶酶原激活物解析用同种限制性核酸内切酶对目的基因和载体进行切割,以形成相同的黏性末端。检测目的基因是否已插入受体细胞,常用分子杂交技术。将重组表达载体导入受精卵动物细胞常用的方法是显微注射法。为了获得母羊,需要对胚胎进行性别鉴定。利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体,依据的原理是早期胚胎细胞的全能性。目的基因成功表达的标志是在转基因母羊的羊乳中检测到,即人组织纤溶酶原激活物。考点三蛋白质工程蛋白质工程与基因工程的比较区别项目蛋白质工程基因工程过程预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列找到相对应的脱氧核苷酸序列获取目的基因基因表达载体的构建将目的基因导入受体细胞目的。

4、基因便于重组的鉴定和选择关于基因工程工具的几个易错点限制酶是类酶的原因是原核生物中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。连接酶起作用时,不需要模板。载体条件与目的条件目的稳定并能复制有个至多个限制酶切割位点具有特殊的标记基因作用作为运载割重组后可能丢失些片段,若丢失的片段含复制起点区,则切割重组后的片段进入受体细胞后不能自主复制。限制酶和连接酶的关系限制酶和连接酶的作用部位都是磷酸二酯键。限制酶不切割自身割重组后可能丢失些片段,若丢失的片段含复制起点区,则切割重组后的片段进入受体细胞后不能自主复制。限制酶和连接酶的关系限制酶和连接酶的作用部位都是磷酸二酯键。限制酶不切割自身的原因是原核生物中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。连接酶起作用时,不需要模板。载体条件与目的条件目的稳定并能复制有个至多个限制酶切割位点具有特殊的标。

5、基因的检测与鉴定项目蛋白质工程基因工程实质结果定向改造或生产人类所需的蛋白质定向粒已导入了受体细胞却不能表达,很可能是因为用同种限制酶切割后,目的基因和质粒有两种连接方式,导入受体细胞的重组质粒是目的基因和质粒反向连接形成的。考点二基因工程的基本操作程序和应用目的基因的获取直的基因的两端都有Ⅰ的识别序列,质粒的启动子后抗生素抗性基因上也有Ⅰ的识别序列,故应选用的限制酶是Ⅰ,此时抗生素抗性基因作为标记基因,故筛选时培养基中要添加抗生素。若重组质三种。图示方框内发生碱基的替换后,形成的基因失去了个Ⅰ的识别序列,故基因基因用Ⅰ完全切割后产物中除原有的种长度的片段外,还增加种的片段。目条脱氧核苷酸链的相邻碱基之间通过氢键相连进行区分。从Ⅰ的识别序列和切点可见,其切割后产生的是平末端,图中片段有Ⅰ的两个识别序列,故切割后产生的产物长度为和。Ⅰ。

6、记基因作用作为运载工具,将目的基因导入宿主细胞内。利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。目的基因稳定存在且数量可扩大可携带多个或多种外源基因便于重组的鉴定和选择关于基因工程工具的几个易错点限制酶是类酶,而不是种酶。限制酶的成分为蛋白质,其作用的发挥需要适宜的理化条件,高温强酸或强碱均易使之变性失活。在切割目的基因和载体时要求用同种限制酶,目的是产生相同的黏性末端或平末端。将个基因从分子上切割下来,需要切两处,同时产生个黏性末端或平末端。不同分子用同种限制酶切割产生的黏性末端都相同,同个分子用不同的限制酶切割,产生的黏性末端般不相同。基因工程中的载体与细胞膜上物质运输的载体不同。基因工程的载体是分子,能将目的基因导入受体细胞内膜载体是蛋白质,与细胞膜的通透性有关。基因工程中有种工具,但工具酶只有种。山东烟台市高三统考图表示含有目的。

7、质粒的结构和部分碱基序列。现有ⅠⅠⅠⅠ种限制性核酸内切酶,它们识别的碱基序列和酶切位点分别为的载体与细胞膜上物质运输的载体不同。基因工程的载体是分子,能将目的基因导入受体细胞内膜载体是蛋白质,与细胞膜的通透性有关。基因工程中有种工具,但工具酶只有种。山东烟台市高三统考图表因从分子上切割下来,需要切两处,同时产生个黏性末端或平末端。不同分子用同种限制酶切割产生的黏性末端都相同,同个分子用不同的限制酶切割,产生的黏性末端般不相同。基因工程中,而不是种酶。限制酶的成分为蛋白质,其作用的发挥需要适宜的理化条件,高温强酸或强碱均易使之变性失活。在切割目的基因和载体时要求用同种限制酶,目的是产生相同的黏性末端或平末端。将个基工具,将目的基因导入宿主细胞内。利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。目的基因稳定存在且数量可扩大可携带多个或多种外源。

8、基因便于重组的鉴定和选择关于基因工程工具的几个易错点限制酶是类酶的原因是原核生物中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。连接酶起作用时,不需要模板。载体条件与目的条件目的稳定并能复制有个至多个限制酶切割位点具有特殊的标记基因作用作为运载割重组后可能丢失些片段,若丢失的片段含复制起点区,则切割重组后的片段进入受体细胞后不能自主复制。限制酶和连接酶的关系限制酶和连接酶的作用部位都是磷酸二酯键。限制酶不切割自身割重组后可能丢失些片段,若丢失的片段含复制起点区,则切割重组后的片段进入受体细胞后不能自主复制。限制酶和连接酶的关系限制酶和连接酶的作用部位都是磷酸二酯键。限制酶不切割自身的原因是原核生物中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。连接酶起作用时,不需要模板。载体条件与目的条件目的稳定并能复制有个至多个限制酶切割位点具有特殊的标。

9、基因的检测与鉴定项目蛋白质工程基因工程实质结果定向改造或生产人类所需的蛋白质定向粒已导入了受体细胞却不能表达,很可能是因为用同种限制酶切割后,目的基因和质粒有两种连接方式,导入受体细胞的重组质粒是目的基因和质粒反向连接形成的。考点二基因工程的基本操作程序和应用目的基因的获取直的基因的两端都有Ⅰ的识别序列,质粒的启动子后抗生素抗性基因上也有Ⅰ的识别序列,故应选用的限制酶是Ⅰ,此时抗生素抗性基因作为标记基因,故筛选时培养基中要添加抗生素。若重组质三种。图示方框内发生碱基的替换后,形成的基因失去了个Ⅰ的识别序列,故基因基因用Ⅰ完全切割后产物中除原有的种长度的片段外,还增加种的片段。目条脱氧核苷酸链的相邻碱基之间通过氢键相连进行区分。从Ⅰ的识别序列和切点可见,其切割后产生的是平末端,图中片段有Ⅰ的两个识别序列,故切割后产生的产物长度为和。Ⅰ。

10、抗生素同种限制酶切割形成的末端相同,部分目的基因与质粒反向连接解析条脱氧核苷酸链中相邻的两个碱基之间是通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”相连的,要注意与两大肠杆菌菌株中目的基因不能正确表达,其最可能的原因是后进行连接,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是。在导入重组质粒后,为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌,般需要用添加的培养基进行培养。经检测,部分含有重组质粒的因。从杂合子中分离出图及其对应的片段,用限制酶Ⅰ完全切割,产物中共有种不同长度的片段。脱氧核糖磷酸脱氧核糖平若将图中质粒和目的基因通过同种限制酶处理切割图中的片段,产生的末端是末端,其产物长度为。若图中虚线方框内的碱基对被碱基对替换,那么基因就突变为基。请回答下列问题图的条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由连接。若用限制酶Ⅰ完全示含有目的基因的片段长度即碱基对和部分碱基序列,图表示种。

11、记基因作用作为运载工具,将目的基因导入宿主细胞内。利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。目的基因稳定存在且数量可扩大可携带多个或多种外源基因便于重组的鉴定和选择关于基因工程工具的几个易错点限制酶是类酶,而不是种酶。限制酶的成分为蛋白质,其作用的发挥需要适宜的理化条件,高温强酸或强碱均易使之变性失活。在切割目的基因和载体时要求用同种限制酶,目的是产生相同的黏性末端或平末端。将个基因从分子上切割下来,需要切两处,同时产生个黏性末端或平末端。不同分子用同种限制酶切割产生的黏性末端都相同,同个分子用不同的限制酶切割,产生的黏性末端般不相同。基因工程中的载体与细胞膜上物质运输的载体不同。基因工程的载体是分子,能将目的基因导入受体细胞内膜载体是蛋白质,与细胞膜的通透性有关。基因工程中有种工具,但工具酶只有种。山东烟台市高三统考图表示含有目的。

12、质粒的结构和部分碱基序列。现有ⅠⅠⅠⅠ种限制性核酸内切酶,它们识别的碱基序列和酶切位点分别为的载体与细胞膜上物质运输的载体不同。基因工程的载体是分子,能将目的基因导入受体细胞内膜载体是蛋白质,与细胞膜的通透性有关。基因工程中有种工具,但工具酶只有种。山东烟台市高三统考图表因从分子上切割下来,需要切两处,同时产生个黏性末端或平末端。不同分子用同种限制酶切割产生的黏性末端都相同,同个分子用不同的限制酶切割,产生的黏性末端般不相同。基因工程中,而不是种酶。限制酶的成分为蛋白质,其作用的发挥需要适宜的理化条件,高温强酸或强碱均易使之变性失活。在切割目的基因和载体时要求用同种限制酶,目的是产生相同的黏性末端或平末端。将个基工具,将目的基因导入宿主细胞内。利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。目的基因稳定存在且数量可扩大可携带多个或多种外源。

参考资料:

[1]纪念129运动PPT讲稿 编号94(第19页,发表于2022-06-24 23:28)

[2]纪念129运动PPT讲稿 编号66(第19页,发表于2022-06-24 23:28)

[3]纪念129运动PPT讲稿 编号88(第19页,发表于2022-06-24 23:28)

[4]纪念129运动PPT讲稿 编号122(第19页,发表于2022-06-24 23:28)

[5]纪念129运动PPT讲稿 编号134(第19页,发表于2022-06-24 23:28)

[6]纪念129运动PPT讲稿 编号110(第19页,发表于2022-06-24 23:28)

[7]学习纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话党课PPT讲稿 编号76(第32页,发表于2022-06-24 23:28)

[8]学习纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话党课PPT讲稿 编号86(第32页,发表于2022-06-24 23:28)

[9]学习纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话党课PPT 编号72(第32页,发表于2022-06-24 23:28)

[10]学习纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话党课PPT讲稿 编号96(第32页,发表于2022-06-24 23:28)

[11]学习纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话党课PPT讲稿 编号84(第32页,发表于2022-06-24 23:28)

[12]学习纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话党课PPT讲稿 编号84(第32页,发表于2022-06-24 23:28)

[13]学习纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话党课PPT讲稿 编号68(第32页,发表于2022-06-24 23:28)

[14]学习纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话党课PPT讲稿 编号88(第32页,发表于2022-06-24 23:28)

[15]学习纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话党课PPT讲稿 编号76(第32页,发表于2022-06-24 23:28)

[16]学习纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话党课PPT讲稿 编号74(第32页,发表于2022-06-24 23:28)

[17]遇见最美的自己——中小学主题班会(讲座)PPT讲稿 编号76(第21页,发表于2022-06-24 23:28)

[18]遇见最美的自己——中小学主题班会(讲座)PPT讲稿 编号98(第21页,发表于2022-06-24 23:28)

[19]遇见最美的自己——中小学主题班会(讲座)PPT讲稿 编号118(第21页,发表于2022-06-24 23:28)

[20]遇见最美的自己——中小学主题班会(讲座)PPT讲稿 编号96(第21页,发表于2022-06-24 23:28)

下一篇
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手
    精品 绿卡 DOC PPT RAR
换一批