1、•对不良行为要及时地预防和矫治。孩子是棵苗，要他长成棵不惧风雨的参天大树，还须家好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。家长要多些时间和耐心去和孩子交流。，也影响孩子的学习。•心理学家说“孩子生活在批评中学会谴责敌视中学会好斗恐惧中变得忧心忡忡鼓励中学会自信安全中学会理解相信”。家长要言传身教•可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲，这不是为难我们么我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供个好的学习环境。•有人说教师的孩子往往读书会很好，其实。
2、奕菲黄路南周瑜川积极劳动，乐于助人的好孩子•态度决定成绩•我是与我们班的同学相处了快年的，时间说长不长说短不短，我们之间也很熟悉。但是进入第二学期后，有少数学生学习不太认真，态度上•有少数学生存在以下几点问题•学习习惯差，课堂上不够专心•学习缺乏自觉性，作业马虎或拖拖拉拉，不及时完成•还有些学生就但是进入第茜戴浩坤刘金赞李龙海刘金矗段正言魏殿奇赵凯王奕菲王奕菲黄路南周瑜川积极劳动，乐于助人的好孩子•态度决定成绩•我是与我们班的同学相处了快年的，时间说长不长说短不短，我们之间也很熟悉。助，补。
3、•对不良行为要及时地预防和矫治。孩子是棵苗，要他长成棵不惧风雨的参天大树，还须家好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。家长要多些时间和耐心去和孩子交流。，也影响孩子的学习。•心理学家说“孩子生活在批评中学会谴责敌视中学会好斗恐惧中变得忧心忡忡鼓励中学会自信安全中学会理解相信”。家长要言传身教•可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲，这不是为难我们么我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供个好的学习环境。•有人说教师的孩子往往读书会很好，其实。
4、数学生存在以下几点问题•学习习惯差，课堂上不够专心•学习缺乏自觉性，作业马虎或拖拖拉拉，不及时完成•还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面不均衡•不会虚心听教，缺乏自我管理能力，在大会上教室里教室门口再三强调的事，出教室门全忘得干二净。孩子是棵苗，要他长成棵不惧风雨的参天大树，还须家好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。•对不良行为要及时地预防和矫治。如与品行不正的人交朋友说谎话无故旷课携带危险物品打架辱骂他人强行向他人索要财物偷窃或故意损害公共财物进入网吧电子游戏厅等。家长要多些时间和耐心。
5、教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造个学习的良好环境。是存在偏科现象，发展不全面不均衡•不会虚心听教，缺乏自我管理能力，在大会上教室里教室门口再助，补差补缺，努力提高自己的学习成绩。•所以这段时间涌现了大批品学兼优的好学生。学习成绩优秀的品学兼优的同学刘汉卿董觉凡王雅靖张奕文刘涵畅王震宇赵静文卞俊刚杜心雨杨鑫李飞宏刘世明牛晓茜王云浩温清婷袁钰有进步的同学吴炯胡定力李荆轩李程源张奕文牛晓茜戴浩坤刘金赞李龙海刘金矗段正言魏殿奇赵凯王奕菲。
6、和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。•有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视打牌，不但容易。
7、补缺，努力提高自己的学习成绩。•所以这段时间涌现了大批品学兼优的好学生。学习成绩优秀的品学兼优的同学刘汉卿董觉凡王雅靖张奕文刘涵畅王震宇赵静文卞俊刚杜心雨杨鑫李飞宏刘世明牛晓茜王云浩温清婷袁钰有进步的同学吴炯胡定力李荆轩李程源张奕文牛晓茜戴浩坤刘金赞李龙海刘金矗段正言魏殿奇赵凯王奕菲王奕菲黄路南周瑜川积极劳动，乐于助人的好孩子•态度决定成绩•我是与我们班的同学相处了快年的，时间说长不长说短不短，我们之间也很熟悉。但是进入第二学期后，有少数学生学习不太认真，态度上比较浮躁，且字体潦草。•有少。
8、数学生存在以下几点问题•学习习惯差，课堂上不够专心•学习缺乏自觉性，作业马虎或拖拖拉拉，不及时完成•还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面不均衡•不会虚心听教，缺乏自我管理能力，在大会上教室里教室门口再三强调的事，出教室门全忘得干二净。孩子是棵苗，要他长成棵不惧风雨的参天大树，还须家好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。•对不良行为要及时地预防和矫治。如与品行不正的人交朋友说谎话无故旷课携带危险物品打架辱骂他人强行向他人索要财物偷窃或故意损害公共财物进入网吧电子游戏厅等。家长要多些时间和耐心。
9、教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造个学习的良好环境。是存在偏科现象，发展不全面不均衡•不会虚心听教，缺乏自我管理能力，在大会上教室里教室门口再助，补差补缺，努力提高自己的学习成绩。•所以这段时间涌现了大批品学兼优的好学生。学习成绩优秀的品学兼优的同学刘汉卿董觉凡王雅靖张奕文刘涵畅王震宇赵静文卞俊刚杜心雨杨鑫李飞宏刘世明牛晓茜王云浩温清婷袁钰有进步的同学吴炯胡定力李荆轩李程源张奕文牛晓茜戴浩坤刘金赞李龙海刘金矗段正言魏殿奇赵凯王奕菲。
10、奕菲黄路南周瑜川积极劳动，乐于助人的好孩子•态度决定成绩•我是与我们班的同学相处了快年的，时间说长不长说短不短，我们之间也很熟悉。但是进入第二学期后，有少数学生学习不太认真，态度上•有少数学生存在以下几点问题•学习习惯差，课堂上不够专心•学习缺乏自觉性，作业马虎或拖拖拉拉，不及时完成•还有些学生就但是进入第茜戴浩坤刘金赞李龙海刘金矗段正言魏殿奇赵凯王奕菲王奕菲黄路南周瑜川积极劳动，乐于助人的好孩子•态度决定成绩•我是与我们班的同学相处了快年的，时间说长不长说短不短，我们之间也很熟悉。助，补。
11、和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。•有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视打牌，不但容易。
12、补缺，努力提高自己的学习成绩。•所以这段时间涌现了大批品学兼优的好学生。学习成绩优秀的品学兼优的同学刘汉卿董觉凡王雅靖张奕文刘涵畅王震宇赵静文卞俊刚杜心雨杨鑫李飞宏刘世明牛晓茜王云浩温清婷袁钰有进步的同学吴炯胡定力李荆轩李程源张奕文牛晓茜戴浩坤刘金赞李龙海刘金矗段正言魏殿奇赵凯王奕菲王奕菲黄路南周瑜川积极劳动，乐于助人的好孩子•态度决定成绩•我是与我们班的同学相处了快年的，时间说长不长说短不短，我们之间也很熟悉。但是进入第二学期后，有少数学生学习不太认真，态度上比较浮躁，且字体潦草。•有少。
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