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《（答辩稿）壳体零件冲压模具设计（CAD图纸+DOC论文）》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....基本未完成毕业设计论文任务有严重违纪行为，表现差设计说明书论文多处概念不清，图纸不齐全或多处不符合国家有关标准。第十章质量评价与分析毕业设计论文作为本科生在校四年学习情况的最后体现，应该为各系专业教研室和指导教师全面掌握，作为今后培养人才的经验积累，对每届毕业设计论文的质量进行有效的评价和分析很有必要。东华理工大学长江学院本科生毕业设计论文质量实行五级评价与分析办法。第四十五条指导教师自我评价指导教师填写“东华理工大学长江学院本科毕业设计论文分析与质量评价表指导教师用”，依据“东华理工大学长江学院本科毕业设计论文质量评价指标体系”对所带毕业生从选题，调研实验计算创新撰写等全过程进行自我评价和分析，找出原因，提出今后改进的措施。第四十六条专业分析专业教研室填写“东华理工大学长江学院本科生毕业设计论文质量分析与评价表专业教研室用”，内容包括毕业设计论文选题分类统计，对本届毕业设计论文的选题按学科分类进行统计，结合本专业及学科的发展，并与往届相对比，从中找出差距。质量分析依据评价标准......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....综合反映教学计划课程设置中存在的问题，综合考评教师的科研能力和水平在学生培养中的具体体现，从全局调整修订充实深化原有教学管理的决策和措施，推动深化教学改革，更好地提高毕业设计论文的质量，加强监督与指导，学院于每年月份组织各系推荐的专家和督导组成员，依据东华理工大学长江学院毕业设计论文质量评价方案东华理工大学长江学院毕业设计评价指标体系和东华理工大学长江学院毕业论文评价指标体系，对上届毕业生的毕业设计论文进行随机抽样评价，并于每年月初对评价结果进行分析统计和反馈，以指导下届毕业设计论文工作。第四十九条为促进指导老师能够认真地投入到各届毕业设计论文工作，加强学生对指导老师责任心的监督，学校于每年月底，在各系完成毕业答辩等相关工作的基础上，组织各专业全体毕业生对指导教师进行网上评教工作，对指导老师的评价结果作为下届担任毕业设计论文指导教师的依据，并与教师年度考核和工作量挂钩。第十章档案管理第五十条学生的毕业设计论文资料是反映学校培养人才最后个教学环节的历史真迹，也是我院教学类档案的重要组成部分。它既有现实使用价值......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不及格分工作不努力，有违纪行为，表现差或毕业设计论文期间，无故旷课累计超过规定教学时数三分之没有完成毕业设计论文大纲和任务书基本内容，未能达到毕业设计论文所规定的基本要求，设计方案或论文观点有原则性错误，缺乏设计论文的基本内容，缺乏设计论文的基本能力和基本知识试验方案不合理，数据大部分不可靠，运算错误多设计说明书论文概念不清，图纸不齐全或不符合国家标准答辩时不能在规定时间阐述设计论文的主要内容，态度不严肃，表达能力差，回答问题错误很多，对原则性问题经启发仍不能正确回答。有下列情况之者不能评为优秀无重大改进或独特见解，无定实用价值图表中有两处以上不符合国家规范机械地摘抄资料，没有自己的实习实际资料答辩时有个与专题关系密切的问题回答不准确毕业设计论文及相关资料等书写潦草不整洁论文中出现概念性错误毕业设计论文字数少于规定的字数毕业设计论文中无相应的文献综述和外文摘要。有下列情况之者为不及格运用所学知识差，设计论文中有原则性重大错误，指导教师或评阅教师指出后仍拒绝改正。弄虚作假，有抄袭行为，或部分内容由其他学生代做答辩时回答问题错误较多......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....进行对毕业设计论文工作的管理指导实施检查考核和总结。第四条教学科研部作为学院教学管理的职能部门，在主管院长领导下，负责毕业设计论文的总体管理工作。其主要职责是制定学院毕业设计论文工作的相关政策条例和规定组织对毕业设计论文工作的检查和监督审核毕业设计论文答辩委员会名单协调校内有关部门，为毕业设计论文工作的顺利进行提供保证组织对毕业设计论文工作的考核评估总结，提出有关整改措施。第五条各系负责本系毕业设计论文全过程的管理。各系由主管教学的系主任负责，并成立毕业设计论文工作领导小组，统筹安排毕业设计论文工作，督促检查本系毕业设计论文工作情况，发现问题及时与各方沟通。教学秘书负责毕业设计论文过程中的日常管理工作。各系的主要职责是按照学院相关规定，对参加毕业设计论文的学生进行资格审查根据教学计划和本系具体情况，拟定毕业设计论文工作计划和具体实施措施，按照学院要求组织落实本系毕业设计论文的具体工作......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....因此做好资料的保存归档至关重要。归档内容是指学生的毕业设计论文任务书说明书开题报告图纸毕业设计论文报告实验报告和计算程序资料等毕业设计论文资料由各系资料室编号保存，保存期限不低于十年。指导教师因课题需要，可向资料室借用，不得超时占用。学生毕业后，如需参阅自己的毕业设计论文资料，可凭单位介绍信向原专业联系复制。涉及国家机密的课题应作为定密级的档案妥为保存。第五十条毕业设计论文的成果处理毕业设计论文的发明属于职务发明，其知识产权属于学校。要十分注意发掘毕业设计论文成果的经济效益，努力使成果尽快转化为生产力，并按有关法规进行成果的有偿服务和转让。第十二章其它第五十二条毕业设计论文工作对学生的要求学生根据毕业设计论文任务书的要求，认真阅读有关文献资料和收集各种实习资料，并写出开题报告，经指导教师审查同意后方可开题设计。开题报告应包括调查研究及资料收集过程，阅读指定文献资料及其它有关文献资料综述，工程工艺设计或实验研究方案的比较选择，初步理论分析，工作计划安排等。学生在毕业设计论文期间要严格遵守校纪校规勤奋学习与工作，对违犯校纪校规违反纪律或工作极不努力的学生......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....严重违犯校纪校规的，指导教师要及时上报所在院系，给予必要的纪律或停止做毕业设计论文。学生应重视毕业设计论文环节，明确其目的意义和要求壳体零件冲压模具设计摘要壳体,零件,冲压,模具设计,毕业设计,全套,图纸东华理工大学长江学院毕业设计论文管理条例第章总则第条毕业设计论文是实现培养目标的重要教学环节，在培养大学生探求真理强化社会意识进行科学研究基本训练提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力实践能力和创业精神的重要实践环节。毕业设计论文的质量还是衡量高等学校的教学水平，以及学生毕业与学位资格认证的重要依据。通过毕业设计论文的训练，使学生达到系统地巩固并扩大所学知识，创造性地运用所学知识解决本专业科学研究及工程技术问题，综合锻炼并提高学生的调查研究搜集资料查阅文献使用工具绘图实验实习观察记录计算设计总结等能力，从而使学生获得比较全面的训练。第二条为加强对本科毕业设计论文工作的指导与管理，根据教育部高等学校毕业设计论文指导手册有关要求，结合我院的实际，制定本条例......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....内容正确，概念清楚，条理性较好，文字通顺，书写工整能根据设计论文要求编制出定数量的图表，内容准确能说明问题，符合国家有关标准，整洁美观答辩时能在规定时间内系统阐述设计论文的主要内容和观点，态度较为严肃认真，表达能力较好，答辩时能正确地回答问题。及格分工作态度及表现般能运用所学理论和专业知识，虽然具有定的综合分析问题和解决问题的能力，但分析和解决问题的能力较差，在非主要问题上存在错误在规定时间内勉强完成任务书中规定的任务，基本达到教学要求，资料基本具备，方案和结论基本正确，能正确地综合分析，对个别问题能独立地做出般性结论，有定的见解设计论文依据基本充分，试验方案基本合理，数据可靠，运算基本正确，设计论文有定依据，但不够充分，资料运用基本合理无原则性错误在非主要问题上有错误，或有个别原则性差错。设计说明书论文基本完整，内容基本正确，概念较清楚，文字通顺，书写较工整，基本符合国家有关标准或仅有局部非原则性错误附有主要图件，内容基本正确，符合规格，图画清楚答辩时能基本阐述设计论文的主要内容，态度较好，表达能力般，基本上能正确回答问题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....审校并确定优秀毕业设计论文，总结毕业设计论文工作。第六条各专业教研室作为直接组织和指导学生进行毕业设计论文的基层单位，其主要任务是审核确定毕业设计论文题目及指导教师负责组织学生的选题工作按要求审定毕业设计任务书检查学生毕业设计论文进度质量和纪律，检查指导教师对学生的指导情况提出毕业设计论文答辩委员会组成成立验收小组，组织检查验收学生的毕业设计论文成果，组织对学生答辩资格的审查和毕业设计论文的评阅答辩及成绩评定工作收集整理保存毕业设计论文有关资料及毕业论文图纸等，评选优秀毕业设计论文，总结毕业设计论文工作。第七条在校外进行的毕业设计论文，各系视具体情况可以指派指导教师，也可单独委托对方单位具有中级及以上职称的技术人员指导，但毕业答辩必须按学院的统要求安排在校内进行。第八条学院将组织有关人员对全院的毕业设计论文工作进行检查，检查结果向全院通报。教学科研部将按定比例抽查学生的毕业设计论文，聘请校内外有关专家进行评审，同时将评审结果反馈各教学单位，并向全院通报......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....毕业论文设计成绩的基本情况。主要指优良及格不及格成绩的比例。评阅情况分析以专业教研室为单位，把指导教师的整体情况如职称专业年龄教龄等结构和本届学生的整体情况如素质获奖学习年限等综合考虑进行分析。教学效果分析及改进措施对本届毕业设计论文工作的总体教学效果，特别是学生综合运用知识的能力等做出定性分析。并从教与学两个方面提出今后改进的措施。第四十七条学科分析各系填写质量分析报告，对本系各学科毕业设计论文的质量进行定性分析，主要内容包括质量分析在专业教研室填表的基础上，综合本系各类学科毕业设计论文情况，从系的角度定性分析本届毕业设计论文的质量。成绩分析按选题的学科方向分类统计优良及格不及格的数量及比例，并进行各学科专业间的横向比较。评阅情况结合指导教师和教研室分析的情况，对本系指导教师的整体情况和本届学生的整体情况进行总体综合分析，并统计出师生比。教学效果分析对照各学科专业培养目标，分析毕业生的科研基本能力，以及知识能力素质协调发展共同提高的状况。寻找差距，分析各专业人才培养模式专业教学计划实现中的问题，提出改进办法，促进人才培养水平的提高......”。