【终稿】铣床等臂杠杆加工工艺和钻φ25孔夹具设计【CAD图纸全套终稿】㊣精品文档值得下载

《【终稿】铣床等臂杠杆加工工艺和钻φ25孔夹具设计【CAD图纸全套终稿】》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....。贺光谊等，画法几何及机械制图，重庆重庆大学出版社，。五邑大学课程设计设计论文丁骏，典型零件制造工艺，北京机械工业出版社，。孙丽媛，机械制造工艺及专用夹具设计指导，北京冶金工业出版社，。东北重型机械学院等，机床夹具设计手册，上海上海科学技术出版社，。孟少龙，机械加工工艺手册第卷，北京机械工业出版社，。金属机械加工工艺人员手册修订组，金属机械加工工艺人员手册，上海上海科学技术出版社，。马贤智，机械加工余量与公差手册，北京中国标准出版社，。上海金属切削技术协会，金属切削手册，上海上海科学技术出版社，。周永强，高等学校毕业设计指导，北京中国建材工业出版七致谢首先，我要感谢李绣峰老师对我的课程设计的指导。在课程设计设计中，李老师给予了我学术和指导性的意见。我万分的感谢李老师给我的宝贵的指导意见和鼓励。同时，我深深感谢我们组的组员，再三个星期的设计过程中，大家团结互爱，负起自己的那份责任，使得整个设计过程顺利有序的进行。我也非常感谢我的父母。在学习和生活上......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....定位基准重合原则，可知，选用的外圆和个端面为定位基准。用双形块对的五邑大学课程设计设计论文轴向定心，其中个可以移动，作为夹紧装置，该基准作为第定位基准。以个端面为第二定位基准，采用互为基准定位原则，使得加工精度更准确。为了提高加工效率，现在决定采用圆柱铣刀，次走刀就可以加工完成。切削力及夹紧力的计算刀具高速钢圆柱铣刀，根据机械加工工艺手册可查得铣削力计算公式为圆周分力式查表可得...代入公式得.由机床夹具设计手册表.可查得转矩.夹紧力.安全系数由机床夹具设计手册表可查得其中为基本安全系数.为加工性质系数.刀具钝化程度.切削特点.夹紧力的稳定性.手动夹紧时的位置.仅有力矩作用于工件时与支承面的接触情况.因此，该夹紧力是在双型块外圆定心时防止工件转动和倾斜所需的力，但在该工序的工件定位中，我们还在工件的另头设置了限制其转动的定位......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....机械加工余量和切削用量基本工时的确定，夹具的设计主要是要设计出正确的定位夹紧机构。在本设计中工件的加工工艺路线正确合理，夹具的定位夹紧机构也能达到定位夹紧的目的，能保证加工工件的精度。在设计中遇到了很多问题，如出现工艺路线的不合理，甚至出现不能保证加工所要求达到的精度。在进行夹具设计时，因定位基准选择不合理，出现过定位或欠定位造成加工的零件的精度得不到保证。在选择夹紧机构时由于机构的大小，尺寸等不合理，而达不到夹紧的目的，也可能因夹紧力作用点或作用面的位置不合理而使工件产生翻转。不过在指导老师的悉心认真的指导下，经过三个多星期的不断努力，这些问题都五邑大学课程设计设计论文解决。在这个过程中，对机械加工工艺和夹具设计有关的知识有了更深的理解，增强了对本专业综合知识运用的能力，使我们对专业知识技能有了进步的提高，为以后从事专业技术的工二五”期间，岐山县将现代农业发展作为提升村品质量，延伸产业链条，与二三产业结合有力抓手，强力推进......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....五心得体会经过三个星期的设计，我们的作品终于完成，在这次设计过程中，我们还算顺利，虽然讨论过程中出现了些不同的意见，但经过大家互相讨论，最终得出我们认为最合理的方案。从查阅数据到夹具设计，再到出图，个人贯穿整个过程。首先，是工艺的设计过程，讨论并给出自己的方案，再结合组员的方案，确定我们认为最合理的方案。然后，本组的加工余量，基本工时的计算等，在图书馆奋斗了四天，再回来把数据检查，个人负责全部过程，查阅数据这环节，可以说非常痛苦，原因之是面对着几十本手册，在其中查阅自己需要的数据，是件非常麻烦的事情，并且我结合各类的手册，最终确定最好，最合理的参数，并在查阅过程中，时刻考虑经济效益问题和是否可以这样加工等等第天我基本上没有什么收获，因为对手册不熟悉，也曾经想过放弃，叫多个组员帮忙查阅，但想到，这是我负责的工作，我定要负责到底，并且提前完美的完成任务，自己想只要累不死，我就要再来图书馆。这四天里，中午有时饭都忘记吃，但是，我觉得非常值得......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....该工序所加工的精度要求，只是尺寸精度的要求和表面粗糙度要求。表面粗糙度要求只要通过先进行粗铣加工，再进行精铣加工就能够保证。对于尺寸精度的要求，首先要保证圆柱轴心与水平面的垂直度，为此，我们采用了双型块定心，只要保证型面的垂直度就可以确保所要求的垂直度。在方向我们采用了定位钉定位，以此作为高度方向的基准。在加工中，利用互为基准原则，加工两端面，保证其尺寸精度。在工件的另侧用了双定位钉作用，消除方向的转动。在使用夹具时的操作方法把工件外圆为的端面放在底面的定位钉上。用手转动手柄，使型块夹紧工件。拧紧左侧的两个定位钉，必须两钉同时拧紧，作用力不用太大。夹具上装有对刀块，可使夹具在批零件的加工之前很好地对刀与塞尺配合使用。本工序所需夹紧力较小，夹具是手动夹紧的，操作简单，方便。如果要用在具有很大的夹紧力的场合，可以改用液压缸或气缸作为动力源，提供夹紧力。四结论后钢板弹簧吊耳的加工工艺及夹具设计，主要是对后钢板弹簧吊耳的加工工艺和夹具进行设计......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以，工件加工时所需的夹紧力会比此力小很多，用手动的梯形螺纹传动是符合要求的。定位误差分析本工序采用双型块对外圆的定位，具有良好的定心作用，以其为第基准，确保圆柱轴心的垂直度，因此，该定位所引起的公差是外圆的五邑大学课程设计设计论文形位公差。这主要决定于锻件的精度。工件竖直方向的定位是以端面为基准的，由个定位销在工件的下端部支承，可以避免过定位问题。工作要求的长度尺寸为，该定位基准符合设计基准与定位基准重合原则。所以基准不重合误差为。综上所述，该工序所引起的定位误差由工件的的外圆和夹具的型块的垂直度所决定。我们根据锻造工艺手册查到该尺寸下所能达到的为圆柱度公差为.，而夹具的型块的垂直度设计公差为.。所以，该夹具定位引起的端面与轴心的垂直度误差为.。此数值看起来是比较大了点，但由于工件对端面与轴心的垂直度没有要求，而且后面还要进行精加工，所以此误差是可以接受的。对于工件长度方向的尺寸要求，它取决于机床加工所能达到的精度范畴，不属于定位误差范围......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....搞完数据之后，我并没有觉得自己已经完成任务，并全身心投入到夹具设计参与的过程当中，我致力与了解并提出意见。使得整个过程有序而融洽的进行。最后，我负责把大家设计好的作品请教老师，并得到老师的宝贵意见，回来后负责总结。这次设计让我了解到了，设计个产品的过程，让我更加形象的理解了我们以后从事与相关工作所要注意的问题。这次设计提高了我的团体合作精神，锻炼了我的独立动手能力，更加磨练了我的耐性和意志力。这次设计总的句是收获良多。感谢指导老师，同时非常感谢我们组的队员。六参考文献李旦等，机床专用夹具图册，哈尔滨哈尔滨工业大学出版社，。孙已德，机床夹具图册，北京机械工业出版社，。何玉林，机械制图，重庆重庆大学出版社，。机械工程基础与通用标准实用丛书编委会，形状和位置公差，北京中国计划出版社，。淘济贤等，机床夹具设计，北京机械工业出版社，。李洪，机械加工工艺师手册，北京机械工业出版社，。机械设计手册编委会，机械设计手册卷，北京机械工业出版社，。东北重型机械学院，机床夹具设计手册......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....取.铣削速度参照机械加工工艺师手册表，取，机床主轴转速.，根据切屑用量手册表.，取实际铣削速度取.，细齿，工作台每分进给量.，切屑用量手册表.，取根据金属机械加工工艺人员手册表，被切削层长度由毛坯尺寸可知刀具切入长度刀具切出长度机动时间.，以上为铣个端面的机动时间，故本工序机动工时为工序钻，扩，铰.孔，倒角.机床立式钻床刀具麻花钻刀具切入长度，刀具切出长度走刀次数为机动时间.三夹具设计铣孔两个端面的夹具设计问题的提出本夹具可适用于粗铣孔的两个端面，该端面要求的粗糙度为.，孔的总长为。没有其它的几何公差要求。该工序是第道工序，其加工质量直接影响以后各工序的加工精度。本道工序加工时主要应考虑如何保证其尺寸精度要求和表面粗糙度要求，粗加工时主要应考虑如何提高劳动生产率，降低劳动强度，面精度不是主要问题，因为之后还要进行精加工，这样就可以保证其精度......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使我能全身心地投入到学习中。最后，很感谢阅读这篇课程设计论文的人们。感谢你们抽出宝贵的时间来阅读这篇课程设计论文。五邑大学课程设计设计论文尺寸及余量为钻孔扩孔..铣宽度为的开口槽考虑其表面粗糙度要求为，只要求粗加工，根据机械加工工艺手册表，取满足要求。五确定切削用量及基本工时机动时间工序粗精铣两外圆端面机床万能铣床主电机功率.刀具高速钢圆柱形铣刀粗齿数，细齿数粗铣铣削深度.，每齿进给量根据机械加工简明实用手册表，取.铣削速度参照机械加工简明实用手册表，取机床主轴转速把，代入公式，得.根据切屑用量手册表.，可选实际铣削速度工作台每分进给量五邑大学课程设计设计论文取.，，代入公式，得.切屑用量手册表.，取根据金属机械加工工艺人员手册表被切削层长度刀具切入长度刀具切出长度机动时间.以上为铣个端面的机动时间，故本工序机动工时为精铣考虑到表面精度要求只为.铣削深度......”。