1、以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生,给他们提供广阔的参与空间,让他们学得主动积极,有充分的机会去发现,去研究,去创造。作业设计力求准确简洁规范方便教学。学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习,我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计,力求从培养学生能力出发,体现课改精神,同生活实践紧密结合,重在发展学生思维,培养学生想象能力和创新能力。此外,采劝基础练习个性作业形式,针对学生不同的学习水平,分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业,让学生选择适合自己的作业内容和形式,实现差异发展。位体,学校家庭社会形成教育合力。
2、进行有条理的思考,对结论作出合理的有说服力的说明与解释。解决问题方面能从现实情境中提取数学问题,并能运用所学的数学知识加以解决能用含有字母的式子表示问题的结果,并进行解释和说明。能应用相关计算解决些简单的实际问题,能解决比较简单的步计算的实际问题,并能与他人交流自己解决问题的想法。能用量杯或自制的量具测量些液体的多少。能选择恰当长度的小棒搭角形,能判断个角形是什么角形,能根据角形的两个已知角求第个角的度数,根据等腰角形的顶角或底角求个底角或顶角的度数。能判断平行边形和梯形,能从生活中找出平行边形和梯形的实例,能利用方格纸画平行边形和梯形,并能测量或画出平行边形和梯形的高。能将简单。
3、学长方形和正方形的面积,正归和反归等应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题具体化形象化,激发学生求知的内驱力。注意教学的开放性,重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学习活动的主体,在数学教学中,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计些开放性问题,给学生提供自主探索的机会。面向全体全面提高学生的整体素质加强基础训练,在计算方面,重点是要加强口算训练,。在应用题方面,要重视步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练,如根据条件补充问题根据问题补充条件等,这种题目要经常训练,它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。实施分层教学,弹性教学,针对学生的不同特。
4、家庭社会学校对学生的教育影响,各有自己的特点和优势。只有者协调,取长补短,才能取得最佳的教育效益。教师要主动与家长取得联系,通过访问学生家庭或开家长会,与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况,使者相互配合,取长补短,同时,要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法,共同教育学生。全文完。在探索些平面图形特征和对图形进行变换以及设计图案的过程中,进步发展形象思维和空间观念。经历把现实问题中的数据进行统计处理,并合理地选择相应的形式描述数据,以及对数据作出分析和解释的过程,发展初步的统计观念。在建立数学概念获得数学结论发展数学规律和解决实际问题的过程中,充分开展观察猜想实验类比归纳等活动。
5、点及学科内容,特制定教学计划如下学习习惯进步培养学生勤学习爱动脑的好习惯。继续加强纪律教育。培养学生分析比较和综合的能力。培养学生在学习数学知识的同时,能受到爱祖国爱科学等方面的教育。认真听讲,按时完成作业,作业干净整洁。养成良好的学习习惯,重视学生养成检验的习惯。解决问题方面能从现实情境中提取数学问题,并能运用所学的数学知识加以解决能用含有字母的式子表示问题的结果,并进行解释和说明。能应用相关计算解决些简单的实际问题,能解决比较简单的步计算的实际问题,并能与他人交流自己解决问题的想法。能用量杯或自制的量具测量些液体的多少。能选择恰当长度的小棒搭角形,能判断个角形是什么角形,能根。
6、程,认识些简单的平面图形及其特征,了解图形的对称和图形位置关系的简单变换通过实例,初步形成容量大小的观念,了解容量的意义和计量单位。联系具体的问题情境体验统计图的作用,掌握用统计图表达数据的方法,并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果经历从具体问题的需要出发选择统计图的活动,体会条形统计图的特点,初步学会根据实际需要选择统计图。从学习习惯方面看整个班级有着良好的学习风气。但还有个别学生学习不够积极,粗心马虎缺乏信心懒惰情况。从班级常规方面看大部分学生在分钟内,能够认真听讲并完成当堂的学习任务。但也有学生上课精神不集中,小动作特别多,回答问题不积极等。四年级学生新学期计划材料。
7、,发展主体意识。在探索些平面图形特征和对图形进行变换以及设计图案的过程中,进步发展形象思维和空间观念。经历把现实问题中的数据进行统计处理,并合理地选择相应的形式描述数据,以及对数据作出分析和解释的过程,发展初步的统计观念。在建立数学概念获得数学结论发展数学规律和解决实际问题的过程中,充分开展观察猜想实验类比归纳等活动,进行有条理的思考,对结论作出合理的有说服力的说明与解释。四年级学生新学期计划材料。能主动克服数学学习中遇到的困难,有克服困难的体验能与他人合作交流,热心参与数学问题的讨论,有质疑和反思的意识发现能主动改正。主动认真地阅读些数学知识背景资料,感受数学在社会发展中的作用。
8、特点及学科内容,特制定教学计划如下学习习惯进步培养学生勤学习爱动脑的好习惯。继续加强纪律教育。培养学生分析比较和综合的能力。培养学生在学习数学知识的同时,能受到爱祖国爱科学等方面的教育。认真听讲,按时完成作业,作业干净整洁。养成良好的学习习惯,重视学生养成检验的习惯。从学习习惯方面看整个班级有着良好的学习风气。但还有个别学生学习不够积极,粗心马虎缺乏信心懒惰情况。从班级常规方面看大部分学生在分钟内,能够认真听讲并完成当堂的学习任务。但也有学生上课精神不集中,小动作特别多,回答问题不积极等。四年级学生新学期计划材料。联系现实情境,经历观察操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的。
9、据角形的两个已知角求第个角的度数,根据等腰角形的顶角或底角求个底角或顶角的度数。能判断平行边形和梯形,能从生活中找出平行边形和梯形的实例,能利用方格纸画平行边形和梯形,并能测量或画出平行边形和梯形的高。能将简单图形平移或旋转到指定位置,能灵活运用对称平移旋转的方法在方格纸上设计图案。能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律,并能说明所得的结论。能从生活中主动收集数据信息,能读懂有关媒体中的些简单的统计图表,能设计简单统计活动,运用统计的方法解决些实际问题,能根据问题选择合适的统计图来表示相应的数据。学会并具有些解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性在教师的指导下反思自己的学习过。
10、,不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作业,注意因材施教,力求下要保底,上不封顶即下要保义务教育的共同要求,上要引导兴趣浓厚,学有余力的学生进步发展。把共同要求和发展个性结合起来。重视学生的课时目标过关和单元素质过关,作业严把关,加强信息交流,及时反馈,增强教学的针对性。结合多媒体教学在课堂教学中,利用计算机对文字图象声音动画等信息进行处理,形成声像图文并茂的多媒体教学系统,进行视听触想等多种方式的形象教学改革课堂问答方式,实施参与性教学。爱因斯坦说过提出个问题往往比解决个问题重要,因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题,而提出问题,却需要创造性和想象力。我计划在教学。
11、进步形成对数学的积极情感。教学措施针对学生的年龄特点和本册教材的重难点,应采取以下教学措施改变教学思想。具有新观念新思想新体验。改变原有的老师讲学生学的思想观念,实施互动学习师生合作生生合作生网合作等,自主探究,老师给营造个宽松合谐,充满爱民主喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的服务员。注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。在。
12、形平移或旋转到指定位置,能灵活运用对称平移旋转的方法在方格纸上设计图案。能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律,并能说明所得的结论。能从生活中主动收集数据信息,能读懂有关媒体中的些简单的统计图表,能设计简单统计活动,运用统计的方法解决些实际问题,能根据问题选择合适的统计图来表示相应的数据。学会并具有些解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性在教师的指导下反思自己的学习过程,发展主体意识。本学期要针对以上所存在的问题,分期分类,定出实际目标,以养成良好的学习习惯,抓好学生的素质教育为主,强化训练学生常规,使学生养成良好学风,在愉悦的氛围中获取知识,成为学习的主人。针对年级学生的性。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
四年级学生新学期计划材料