1、为学生提供更多的成长选择,我们已经开展的特色艺术活动有口风琴演奏木刻版画儿童画泥塑舞蹈合唱。通过这些活动的开展,顺应学生的成长需求,陶冶学生的美丽情怀。学年促进工程的工作主题是聚焦课堂,如何使我们的成长教育落脚于课堂,是我们在本学年工作上的发力点。聚焦课堂,首先从课堂谈起,我们认为既不能的单纯地物化课堂,更不能狭隘的简化课堂简单的物化课堂,课堂可能就是教室这么个地方,实际上课堂的存在肯定不单单是在教室狭隘简化的课堂,可能教与学的转化只会发生。
2、学生的成长而聚焦。以上是我们对聚焦课堂的个思想认识。学校促进工程学年度工作总结材料。学校促进工程学年度工作总结小店区义务教育优质均衡发展促进工程第学年的工作已经进入尾声,根据促进工程的工作安排,中辐院学校展开了以聚焦课堂为主题的相关工作,现将工作的开展情况总结如下聚焦课堂是本学年的工作主题,如何认识课堂如何进行聚焦这是两个必须考虑的问题。我们的课堂观依据促进工程的工作要求,在学年我们形成了学校特色建设的校本实施方案成长今天成就明天,并在实际。
3、习的主体地位和互动交流的特点。老师的活动不是讲,而是导,是在学生学习过程中,通过观察参与,对学生进行适时的询问答疑诱导点拨,注意发现学生在学习过程中出现的问题,根据不同程度的学生提供针对性互动服务。创新德育教育,夯实学生成长的道德基础德为立人之本,礼为做人之先。教育工作,德育为首学校是德育工作的重要阵地,对于学生的成长来说,首先是道德的成长,是做人的进步,年来,我校在学生德育成长方面做了些有益的探索。建队日活动新团员入团仪式青年节主题队日活。
4、学科课程之间,这样课堂和课程的呈现就单化了,不能适应学生多元发展的需求简而言之,课堂是教师学生课程要素相互运作的总和。我们聚焦课堂,就是要着眼于这者,通过推动教师依托课程,最终对焦学生。推动教师就是要致力于教师为主导的,构建在成长教育理念下的适合适应学生发展的课堂教学模式依托课程就是要以全面发展个性成长的课程观为指导,在开好国家地方课程的同时,开展为学生个性成长的校本课程对焦学生就是把切工作的最终目标定位于学生,把课堂的焦点对准学生,句话为。
5、能就是教室这么个地方,实际上课堂的存在肯定不单单是在教室狭隘简化的课堂,可能教与学的转化只会发生在学科课程之间,这样课堂和课程的呈现就单化了,不能适应学生多元发展的需求简而言之,课堂是教师学生课程要素相互运作的总和。我们聚焦课堂,就是要着眼于这者,通过推动教师依托课程,最终对焦学生。推动教师就是要致力于教师为主导的,构建在成长教育理念下的适合适应学生发展的课堂教学模式依托课程就是要以全面发展个性成长的课程观为指导,在开好国家地方课程的同时,。
6、做到人培训团队得益,共同提升教学素养。学校促进工程学年度工作总结小店区义务教育优质均衡发展促进工程第学年的工作已经进入尾声,根据促进工程的工作安排,中辐院学校展开了以聚焦课堂为主题的相关工作,现将工作的开展情况总结如下聚焦课堂是本学年的工作主题,如何认识课堂如何进行聚焦这是两个必须考虑的问题。我们的课堂观依据促进工程的工作要求,在学年我们形成了学校特色建设的校本实施方案成长今天成就明天,并在实际工作中进行了初步的探索,提出了我们的成长教育观。
7、育方面,我们以现有的师资为基础,排除困难,力争为学生提供更多的成长选择,我们已经开展的特色艺术活动有口风琴演奏木刻版画儿童画泥塑舞蹈合唱。通过这些活动的开展,顺应学生的成长需求,陶冶学生的美丽情怀。创新德育教育,夯实学生成长的道德基础德为立人之本,礼为做人之先。教育工作,德育为首学校是德育工作的重要阵地,对于学生的成长来说,首先是道德的成长,是做人的进步,年来,我校在学生德育成长方面做了些有益的探索。建队日活动新团员入团仪式青年节主题队日活。
8、低年级识字与阅读教学观摩研讨会名教师赴青岛参加第届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会名教师赴武汉参加全国学校信息技术与教育教学深度融合研究论坛暨微课程与翻转课堂的实践教学研修班活动名教师赴河南洛阳参加太原市人人通实验项目由教育部组织的全国教师信息技术培训名教师赴浙江杭州参加千课万人第届全国小学语文数学学本课堂研讨观摩会让领导和教师亲身体验名校体验课堂,通过学习,转变领导和教师的教育教学理念,提升教师的教育教学手段和能力,并做好回校的次培训。
9、开展为学生个性成长的校本课程对焦学生就是把切工作的最终目标定位于学生,把课堂的焦点对准学生,句话为了学生的成长而聚焦。以上是我们对聚焦课堂的个思想认识。学校促进工程学年度工作总结材料。开展阳光体育,保障学生成长的健康水平在体育工作方面,我们充分利用我们的场地优势,开展阳光体育活动,在立足常规工作的同时,开发主打项目如篮球拔河比赛冬季团体跑操田径小项跳绳灵敏绳梯等。让学生在阳光体育中阳光成长。打造艺术教育,陶冶学生成长的美丽情怀在打造特色艺术。
10、学生志愿者系列活动学雷锋主题活动放飞中国梦主题演讲比赛讲文明摒陋习树新风主题演讲以安全教育为主题系列活动防震演练我们的节日清明节主题活动。开展阳光体育,保障学生成长的健康水平在体育工作方面,我们充分利用我们的场地优势,开展阳光体育活动,在立足常规工作的同时,开发主打项目如篮球拔河比赛冬季团体跑操田径小项跳绳灵敏绳梯等。让学生在阳光体育中阳光成长。打造艺术教育,陶冶学生成长的美丽情怀在打造特色艺术教育方面,我们以现有的师资为基础,排除困难,力。
11、学生志愿者系列活动学雷锋主题活动放飞中国梦主题演讲比赛讲文明摒陋习树新风主题演讲以安全教育为主题系列活动防震演练我们的节日清明节主题活动。学校促进工程学年度工作总结材料。经过环节整合而成的段式学习模式,课堂模式流程简略清晰,班班通的实现,多媒体教学更有利于课堂上导学与展评。导学是学生在教师的引导下,以既定的学习目标为指导,进行自主性和合作性的学习,对所学内容,采取的自学自练,自得自悟,或互帮互议互评互纠的种主动性学习方式。学习中突出体现学生。
12、作中进行了初步的探索,提出了我们的成长教育观。借助专家引领,打造成长团队成长学生,必须要成长教师成长教师,必然要借助专家。年来,我们组织了多种形式的教师培训学习,采取走出去与请进来相结合的培训方式,改变全体教师的教育教学理念,为学生的个性成长奠定师资基础。培训形式校长项目培训校长王小平分别赴江苏常州山东潍坊学习观摩业务领导祁晋喜在北师大学习培训名师培养对象项目培训名名师培养对象分别赴浙江杭州山东潍坊校内专项培训名教师赴南京参加全国第届小学语。
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学校“促进工程”学年度工作总结材料