1、分学生动手操作潜力较差,学习兴趣不高。教材分析本学期使用的是海南出版社的海南省中小学信息技术编写组编写的初中信息技术,教材共分两册,每册又分上下两部分。本学期将完成第册上部分的教学任务。本教材共分章第章用好多媒体计算机第章多媒体信息的获取与加工第章制作多媒体演示作品。其中,制作多媒体演示作品章节资料为本学期重点资料。教学目标培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生进步熟悉计算机的基本硬件特性,更有效地使用计算机系统,合法安全地配备自己所需要的计算机软件让学生掌握获取日常图像声音视频等信息的般方法,并尝试进行简单的加工处理,使得获取来的原始素材能够满足使用的要求让学生懂得如何使用多媒体集成软件进行创作让学生明白应负职责地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机。
2、题要及时重点解决。在设计练习的过程中,由于学生水平差异较大,这就要求我要将任务分解为基础提高与扩展个层次,让基础较差的同学做基础任务,学有余力的同学做提高甚至扩展任务,做到因人而异,与学生的理解潜力相吻合。最后,信息技术课不仅仅要教会学生怎样操作,更重要的是要培养学生的审美潜力以及活用信息技术等潜力,在教学的过程中,要适当地贯穿这些信息。例如在讲述制作多媒体演示作品这章,不仅仅要跟学生讲清楚怎样插入图片插入文本框等知识点,更重要的是要引导学生认识到怎样的演示作品才是优秀的作品。选拔对计算机有特长和爱好的学生,根据不同学生的兴趣,利用课余时间培养不同兴趣的学生,并且挑选和辅导学生参加电信杯网上动画设计大赛等省市级比赛。信息技术部工作计划相关文章全文完。学会。
3、些创新设计的潜力。情感态度与价值观让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成用心主动地学习和使用信息技术参与信息活动的态度。做好学生的思想工作,调动学生的学习用心性,树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习潜力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识,技能和技巧。感受到创新的喜悦,并能用于实践。信息技术部工作计划材料。让学生在生动具体的情境中学习教学中,我将充分利用学生的生活经验,设计生动搞笑直观形象的教学活动,帮忙学生在自主探索和合作交流的过程中,理解知识,掌握技能,激发学生的学习兴趣,从而掌握操作的技巧。在教学中组织学生开展多种多样的学习活动,并把评价作为促进教与学的种手段融入教学过程中,激发学生的学习。
4、使用习惯和职责意识发展学生个性和特长,培养学生创新意识和实践潜力。具体的措施和做法信息技术课是以学生为主体,需要学生自主进行探索和学习的门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。首先,备好课是上好课的前提,由于我是名新教师,在教学些方面仍有欠缺,这就要求我在平时的教学的过程中,务必认真钻研教材,将所有涉及的知识点吃透,并且多向有经验教师学习教学方法与教学技能。另外,作为名信息技术教师,主要的职责不是味的将知识灌输给学生而是要让学生在老师的引导下主动的进行学习。课堂上教师就应以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的知识点,然后把大部分时间留给学生进行练习在学生练习的过程中教师要及时对知识技能掌握不好的学生进行指导,对多数学生都出现的问。
5、品的完成信息技术工作计划我校的信息技术教育教学工作要以党的十大精神为指导,以与时俱进的精神状态,围绕内抓管理外树形象加快发展提高质量的总体工作思路,以教育信息化工程建设为重点,用心推进教育创新,深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地做好各项工作。加强信息技术学科教学的研究继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动,加强信息技术教师业务知识的培训,提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作,继续以走进新课改为资料,学习课改精神和优秀的教育理念,教师之间互相交流教改信息共同探讨教学方法切磋教学艺术,努力提高课堂教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式。透过学习进步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实。
6、新设置教学资料。设置新的教学资料分别为了解信息与信息技术计算机基础知识计算机的基本操作在网特网上浏览信息,获取与管理信息文字处理软件的常用操作等,学生掌握起来有较大的难度,需要加强上机操作练习,领会使用技巧。指导思想根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体状况,明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的潜力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化理论和社会等问题,负职责地使用信息技术培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信。
7、机基础知识计算机的基本操作在网特网上浏览信息,获取与管理信息文字处理软件的常用操作等,学生掌握起来有较大的难度,需要加强上机操作练习,领会使用技巧。指导思想根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体状况,明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的潜力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化理论和社会等问题,负职责地使用信息技术培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。确定教学研究资料让学生。
8、课堂上培养学生学习兴趣和学习潜力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识,技能和技巧。感受到创新的喜悦,并能用于实践。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的潜力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题,负职责地使用信息技术培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。教材分析本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中信息技术年级上册,资料与此刻本地年级学生信息水平有着较大的差异性,所以有要针对性重。
9、践相结合的有效途径和方法。具体活动月份对全区教师进行程序设计的培训。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的潜力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题,负职责地使用信息技术培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。教材分析本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中信息技术年级上册,资料与此刻本地年级学生信息水平有着较大的差异性,所以有要针对性重新设置教学资料。设置新的教学资料分别为了解信息与信息技术计算。
10、兴趣,使每个学生喜欢上课喜欢老师,进而喜欢学习。引导学生自己思考,并与同伴进行合作交流独立思考合作交流是学生学习的重要方式。教学中,我将要鼓励学生在具体活动中进行思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯,使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。信息技术工作计划随着计算机技术的发展,计算机的应用越来越广泛,为了使学生为将来继续学习计算机知识打好基础,特制定本学期教学计划如下基本状况学生状况分析本学期任年级的信息技术课,共有学生人。透过前面的学习,大部分学生对信息技术已经有了必须的了解,但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固,甚至有个别学生基础仍然很差。另外,所任班级学生的学习状况不,从整体上看,大。
11、在动手实践中理解基本原理,掌握基本知识培养基本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务,使学生的学习更有主动性。认真分析深入钻研教材,把握教材的重难点划分好课时进度,注重教材研讨,灵活恰当地处理好教材。学会在因特网上浏览信息,会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下载方法,养成良好管理信息习惯体验网络给人们带来的方便快捷,养成良好的网络道德与安全意识。了解文字处理软件的基本功能和特点掌握的基本操作,会对文本进行修改插入图片艺术字文本框等。培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。透过学习,使学生了解并掌握些学习方法和技巧,培养学生的学习用心性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行。
12、在因特网上浏览信息,会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下载方法,养成良好管理信息习惯体验网络给人们带来的方便快捷,养成良好的网络道德与安全意识。了解文字处理软件的基本功能和特点掌握的基本操作,会对文本进行修改插入图片艺术字文本框等。培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。透过学习,使学生了解并掌握些学习方法和技巧,培养学生的学习用心性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行些创新设计的潜力。情感态度与价值观让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成用心主动地学习和使用信息技术参与信息活动的态度。做好学生的思想工作,调动学生的学习用心性,树立自信心。在。
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