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doc 学生资助工作情况的自查报告材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:6 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:08

《学生资助工作情况的自查报告材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....给我学校带来了不必要的麻烦,经当面清点核对证实所谓双重学籍的学生是我校的在校学生。严格发放程序学校严格按照省资助中心的要求进行,在申报过程中做到不虚报不瞒报不漏报,在发放过程中,做到不重不漏。学生资助工作情况的自查报告学校主要负责人要深刻认识自查自纠工作的重要意义,扎实开展找出不足迅速整改,切实做到精准资助。下面是小编整理的学生资助工作情况自查报告,供大家阅读。学生资助工作情况的自查报告学校接到通知后,学校十分重视此项工作。学校校长根据通知要求召开专题会议,安排专人对照检查内容,对学校开展资助工作以来的情况进行认真的自查。现将学校自查情况汇报如下领导重视,机构健全,制度完善为了加强学校对贫困生国家助学金的管理,确保资助工作顺利实施,学校根据国家财政部教育部和山西省财政厅教育厅的相关文件要求,于年月重新成立了资助工作领导小组,领导小组由校长尹文任组长,副组长由书记杨保平分管副校长战祥卿同志担任,成员由相关部门负责人组成,常设办事机构设在学校资助办......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....及时将流失学生的学籍注销,保证了资助经费准确无误地发放到学校全日制学生卡上。由于学校对学籍管理严格,杜绝了双重学籍现象出现,由于在此之前有学校将我学校的在校生注册到他学校,给我学校带来了不必要的麻烦,经当面清点核对证实所谓双重学籍的学生是我校的在校学生。严格发放程序学校严格按照省资助中心的要求进行,在申报过程中做到不虚报不瞒报不漏报,在发放过程中,做到不重不漏。广泛宣传家喻户晓在招生宣传时就将国家这惠民政策宣传到千家万户,学生进校后,学院又组织班主任在班级进步广泛宣传,同时也利用教室板报橱窗展板等进行宣传,使党的政策深入人心。助学金发放与管理情况规范申请审核流程我院制定了中专学生国家助学金发放管理实施办法临职院发号,明确了国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍在校年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。国家助学金按学年申请和评定,按月发放。学生进校后以系为单位组织填写临汾职业技术学院国家助学金申请表......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....领会精神吃透资助政策,学院积极组织参与助学资助工作的师生,全面学习国家和省有关助学金资助政策情况,结合学院实际,制定了我院国家助学金管理办法家庭困难学生的认定以及国家助学金申请审批发放工作流程。我院为做好学生资助工作,公开设立举报投诉电话,设立了院长邮箱和院长热线,对学生举报投诉的事情保证在个工作日内进行积极调查和妥善处理,确保整个资助评审公示发放程序的公平公开公正。全国中等职业学校信息管理系统应用情况关于全国中等职业学校信息管理系统的应用,我院领导高度重视,所有的专业会议和统培训,我们都派专人进行学习,目前系统运行应用情况正常。所有有关学生资助工作的统计报表及情况我们都能做到及时准确上报。学生资助工作的经验和遇到的困难与问题。学生资助工作情况的自查报告根据省教育厅财政厅省劳动和社会保障厅关于对我省学生资助工作进行检查的通知晋教材号临汾市教育局等部门关于对全市学生资助工作进行检查的通知临教计统号文件,为进步总结我院学生资助工作经验,及时发现存在的困难和问题,结合我院实际......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....学生进校后,学院又组织班主任在班级进步广泛宣传,同时也利用教室板报橱窗展板等进行宣传,使党的政策深入人心。助学金发放与管理情况规范申请审核流程我院制定了中专学生国家助学金发放管理实施办法临职院发号,明确了国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍在校年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。国家助学金按学年申请和评定,按月发放。学生进校后以系为单位组织填写临汾职业技术学院国家助学金申请表,并递交相关证明材料,学院以系为单位受理学生申请,组织初审,并将初审结果在学院内进行不少于个工作日的公示。公示无异议后,上交院学生资助办公室,由学校将中等职业学校国家助学金受助学生汇总表报至临汾市教育局审核。及时规范发放到人学校为每位受资助学生分别办理银行储蓄卡,直接将助学金发放到受助学生手中。工作中令申,再强调,不得以任何实物或服务等形式,抵顶或扣减国家助学金。学院为学生办理银行储蓄卡......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....为进步总结我院学生资助工作经验,及时发现存在的困难和问题,结合我院实际,我们首先安排了对学院各系部学生资助工作的检查,学院党委书记亲自动员部署,资助领导组办公室主任亲自安排工作。要求各系严格按照文件精神认真进行自查,其次对有关处室的资助具体工作进行了检查,在全面检查的基础上,形成了我院的自查情况报告。资助工作政策宣传贯彻落实情况加强领导,健全领导机构学院下发了关于成立家庭困难学生资助工作领导机构的通知临职院号,成立了资助工作级管理机构院处系班。国家助学金实行法人代表负责制,书记秦国杰是学院资助工作第责任人各系主任均为领导组成员,是本系学生资助工作第责任人从不同的管理层面,对学院助学工作各负其责。学院领导组办公室既是资助管理机构,又是处理日常事务和受理咨询举报的的办事机构,办公室主任由学生处处长担任......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学院以系为单位受理学生申请,组织初审,并将初审结果在学院内进行不少于个工作日的公示。公示无异议后,上交院学生资助办公室,由学校将中等职业学校国家助学金受助学生汇总表报至临汾市教育局审核。及时规范发放到人学校为每位受资助学生分别办理银行储蓄卡,直接将助学金发放到受助学生手中。工作中令申,再强调,不得以任何实物或服务等形式,抵顶或扣减国家助学金。学院为学生办理银行储蓄卡,不得向学生收取押金等费用。学校于财政资助资金到位后,立即组织人员对享受国家资助同学的个人信息再做次核查,力求准确无误,及时将国家助学金发放到受助学生手中。我校年秋季学期可以享受的学生人所有资助金额已发放到位,年春季学期发放助学金人次,所有资助金额共万元已全部发放到位年我院上学期共有受助学生人,根据资助资金到位情况分两次发放。第次资金于月到帐,计元,我校于月底把这笔助学金发放到名同学银行卡中,平均每生元,共计发放元第次资金因尚未到帐,因此还没有造表发放。学生资助工作情况的自查报告材料......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....学校于财政资助资金到位后,立即组织人员对享受国家资助同学的个人信息再做次核查,力求准确无误,及时将国家助学金发放到受助学生手中。我校年秋季学期可以享受的学生人所有资助金额已发放到位,年春季学期发放助学金人次,所有资助金额共万元已全部发放到位年我院上学期共有受助学生人,根据资助资金到位情况分两次发放。第次资金于月到帐,计元,我校于月底把这笔助学金发放到名同学银行卡中,平均每生元,共计发放元第次资金因尚未到帐,因此还没有造表发放。学生资助工作情况的自查报告材料。为确保国家资助金的落实,学校制定了神池县职业中学家庭经济困难学生国家助学金管理实施办法试行,管理办法中明确了国家资助金的标准资助对象申请与审核程序及发放程序等,工作规范有序。严格管理,坚决杜绝违反政策的情况发生严格学籍管理按照省教育厅的规定,严格规范对每个报读我校的中职学生的学籍申报,及时将流失学生的学籍注销,保证了资助经费准确无误地发放到学校全日制学生卡上。由于学校对学籍管理严格,杜绝了双重学籍现象出现......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....供大家阅读。学生资助工作情况的自查报告学校接到通知后,学校十分重视此项工作。学校校长根据通知要求召开专题会议,安排专人对照检查内容,对学校开展资助工作以来的情况进行认真的自查。现将学校自查情况汇报如下领导重视,机构健全,制度完善为了加强学校对贫困生国家助学金的管理,确保资助工作顺利实施,学校根据国家财政部教育部和山西省财政厅教育厅的相关文件要求,于年月重新成立了资助工作领导小组,领导小组由校长尹文任组长,副组长由书记杨保平分管副校长战祥卿同志担任,成员由相关部门负责人组成,常设办事机构设在学校资助办。为强化督查督办工作。学校成立了贫困生资助办公室,资助办由韩珺馨同志任办公室主任,申广正张跃华同志任干事。为确保国家资助金的落实,学校制定了神池县职业中学家庭经济困难学生国家助学金管理实施办法试行,管理办法中明确了国家资助金的标准资助对象申请与审核程序及发放程序等,工作规范有序。严格管理,坚决杜绝违反政策的情况发生严格学籍管理按照省教育厅的规定......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....学校成立了贫困生资助办公室,资助办由韩珺馨同志任办公室主任,申广正张跃华同志任干事。认真负责审查学生资料,对不符合助学金政策的学生及家长进行了耐心细致的解释工作。对符合政策的学生进行公示个工作日,公示无异议后方能进行发放。多年来,由于严格执行政策,从未受到过学生及家长的投诉,让党的助学政策落实到实处。减免学费方面根据要求,制定了神池县职业中学农村家庭经济困难学生免学费政策实施方案,严格免学费比例,在按班级人数将免学费学生名额下拨到班级。统申报程序。首先本人申请,各班级按名额推荐,推荐按公平公正公开推荐评选出家庭经济困难且符合政策要求的学生,交年级评定小组评定后,上报资助办初审,后交学校资助领导小组审批,审批后资助办公示个工作日,无异议后,由资助办上报省资助中心。由于工作程序严格有序,公平公开公正,从而让助学金发挥了良好的促学作用,充分体现了党的温暖。学生资助工作情况的自查报告学校主要负责人要深刻认识自查自纠工作的重要意义,扎实开展找出不足迅速整改,切实做到精准资助......”

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