1、书及时入室上架,并及时发布新书信息。做好书刊的入库出借登记工作。做好图书总括帐分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。与班主任老师联系,做好学生的借阅工作,提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的群众阅览中高年级名著的推荐阅览,提高学生对书的品位,配合语文学科教师上好读书课。学校开放式书廊分年段由学生自主管理,由学生自愿捐书补充,倡导学生礼貌阅读规范阅读。根据学校实际开展读书活动,创设良好的阅读氛围。教师图书全天开放,为方便教师查阅资料,工具书律不得出借。班级图书角每学期每班借书册以上,学生人均每学期借书不少于本。图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生带给所需材料。学生进图书室。
2、生学习的需求,图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先,从采购图书起,就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活拓展学科知识普及美育和德育方面的图书。教师用书方面,首先就增加新的教育思想教育心理方面的图书其次是配合学校有关活动,熟悉各学科教学发展和变化,结合书刊发行选取新书,使之既与学校教育教学资料相衔接,又是它们资料的延伸和辐射,然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生,人数最多的读者也是学生,所以购书要坚持学生为主师生兼顾的原则,使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便,读者越多,图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅,让室藏图书直接。
3、事会演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前,图书室先做好资料配备,活动中配合做好组织宣传工作,事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集,或横向交流,或投诸报刊。掌握读者心理,带给优质服务。小学生年龄般是从岁到十岁,正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史军事科技科幻科普读书及故事书。女生爱看童话散文民间故事儿童小说中短篇小说。当然,这范围也不是孤立的,有时也相互渗透。孩子们不满足于课堂上所学知识,需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选取适合的图书,就需要管理员的指导与教育。管理员务必扮演好教育工作者忠厚长者知心朋友公仆的主角。此外,我们的老师担负着比较繁重的教学任务,平时,大多是结合教学工作借阅些参考资料,因。
4、周不少于次。具体措施,提升管理水平。图书管理员应树立以人为本的管理理念,确立主动服务为宗旨。遵循图书馆的工作规律,加强图书馆管理理论研究,对图书报刊管理读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训,科学地管理好图书馆的借阅工作,增加图书的流通量,进步充实各种类型的阅览资料,为师生带给优质的服务。学分类。利用图书室搬迁的机会,我们计划将现有图书重新分类,拟分为藏书室对师生开放教师资料室对教师开放。这样更便于学生和教师借阅。文化布置我们计划对学生阅览室藏书室教学资料室教师阅览室分别进行文化布置,透过环境的建设营造良好的读书氛围。图书室工作计划材料。工作措施调整藏书结构,争取为我们的教师和学生在学习每门课程时,带给详细的参考书目。只有尊重并满足。
5、有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益,就务必进行科学管理,使学生的各项工作规范化标准化制度化。今年,学校图书室将继续在学校领导,教师的支持与配合下,认真贯彻国家教委中小学图书馆室规程,用心主动地服务,以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。指导思想。图书管理员应树立以人为本的管理理念,确立主动服务为宗旨。遵循图书室的工作规律,加强图书室管理理论研究,对图书报刊管理读者服务等进行科学的组织和管理。工作重心。对图书进行科学管理,提高图书利用率。开拓创新,读书活动力求有特色,以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上,努力提高藏书质量,调整藏书结构。目前,书库中的部。
6、广大教师在新形势下,以新的思维方式和教学手段去培养新代的学生。对教师,还应及时带给教学及各项活动的资料,利用图书室的条件为他们开课等带给方便。在图书室组织的活动中,要主动诚恳地邀请有关学科老师协作,尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作,又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持,取得更丰硕的成果。工作安排月份,布置本学期图书室工作。,对学生进行借阅指导。,竞聘学生图书管理员,并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅安排表,并安排图书管理员值日。配合学校做好上传学生读书征文的工作,并指导学生阅读投票。阅览室的清洁卫生工作。月份,对获奖学生进行表彰。,并到各班听阅读指导课。,对学生获奖作品进行贴出。,总结上月工作。月份。清洁卫生工作。,营造。
7、,争取为我们的教师和学生在学习每门课程时,带给详细的参考书目。只有尊重并满足学生学习的需求,图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先,从采购图书起,就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活拓展学科知识普及美育和德育方面的图书。教师用书方面,首先就增加新的教育思想教育心理方面的图书其次是配合学校有关活动,熟悉各学科教学发展和变化,结合书刊发行选取新书,使之既与学校教育教学资料相衔接,又是它们资料的延伸和辐射,然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生,人数最多的读者也是学生,所以购书要坚持学生为主师生兼顾的原则,使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便。
8、组织宣传工作,事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集,或横向交流,或投诸报刊。掌握读者心理,带给优质服务。小学生年龄般是从岁到十岁,正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史军事科技科幻科普读书及故事书。女生爱看童话散文民间故事儿童小说中短篇小说。当然,这范围也不是孤立的,有时也相互渗透。孩子们不满足于课堂上所学知识,需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选取适合的图书,就需要管理员的指导与教育。管理员务必扮演好教育工作者忠厚长者知心朋友公仆的主角。此外,我们的老师担负着比较繁重的教学任务,平时,大多是结合教学工作借阅些参考资料,因此,图书室要在教师继续教育方面做些实事,如向老师们推荐些适合他们阅读的书,以帮。
9、分教师教科研读物较为陈旧,观点,理论已跟不上当前的教育形式,这些图书将逐步剔除更新,此外,书库中还将适当增加些低幼拼音读物,以满足低年级学生需要。主要目标。用心配合学校各项活动,做好服务工作。开展丰富多彩的读者活动,引导读者充分利用图书室资源。做好新书整理工作,并将图书全部整理完毕。改革图书借阅方式,调动学生读书用心性,确保本学期内人均借书册以上。认真做好书目,为教师查找资料带给切便利,并做好借阅的记录。做好各项日常性工作。开放学生阅览室,开展读好书活动。,并到各班听阅读指导课。,对学生获奖作品进行贴出。,总结上月工作。月份。清洁卫生工作。,营造书香校园。,参加比赛。月份。手抄报书法征文等评比活动。月份。,并进行表彰。,根据中图法编目上架工作措施调整藏书结。
10、,图书室要在教师继续教育方面做些实事,如向老师们推荐些适合他们阅读的书,以帮忙广大教师在新形势下,以新的思维方式和教学手段去培养新代的学生。对教师,还应及时带给教学及各项活动的资料,利用图书室的条件为他们开课等带给方便。在图书室组织的活动中,要主动诚恳地邀请有关学科老师协作,尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作,又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持,取得更丰硕的成果。工作安排月份,布置本学期图书室工作。,对学生进行借阅指导。,竞聘学生图书管理员,并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅安排表,并安排图书管理员值日。配合学校做好上传学生读书征文的工作,并指导学生阅读投票。阅览室的清洁卫生工作。月份,对获奖学生进行表彰。每学期务必保证。
11、读者越多,图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅,让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合,即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里,能够借书,能够在馆内阅读,这样就方便了学生,提高了馆藏文献的利用率,真正体现了以读者为本,以学生为本的办馆思想。制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架,还要对近百多位师生借阅,如果没有支学生图书管理员队伍当助手,单凭个专职人员,对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对部分学生经过选拔培训,构成支相对固定的学生管理员队伍,建立必须的学生管理员的制度,在这些小管理员的协助下,更好地发挥学校图书馆的作用。形式多样的图书宣传工作。以黑板报橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座讨论会。
12、学生见面。做到借阅合,即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里,能够借书,能够在馆内阅读,这样就方便了学生,提高了馆藏文献的利用率,真正体现了以读者为本,以学生为本的办馆思想。制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架,还要对近百多位师生借阅,如果没有支学生图书管理员队伍当助手,单凭个专职人员,对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对部分学生经过选拔培训,构成支相对固定的学生管理员队伍,建立必须的学生管理员的制度,在这些小管理员的协助下,更好地发挥学校图书馆的作用。形式多样的图书宣传工作。以黑板报橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座讨论会故事会演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前,图书室先做好资料配备,活动中配合做。
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