1、层次学生之间的差距,做到循序渐进,行之有效。精心独到的课堂设计教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的不仅备教材,还备学生。他们的教学看似水到渠成,却包含着精心的准备,每位老师都有自己的教学风格,都有自己的特点,但都是那样令人耳目新,过目难忘。每位老师的课,都设计精巧,能最大程度地调动学生的学习积极性,能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强,贴近学生生活实际。分层合理得当。课堂效率很高,收到了良好的教学效果。几位老师的课,从导入新课到课外拓展,每句话都很精炼每个问题的设置都恰到好处每位教师都能根据学生的知识水平认知能力设计教学的各个环节,每个细节之处都体。
2、重点体会或„„或„„或„„学生理解课文描写的情景后,也尝试运用这样的句式。有的同学说课外活动时,同学们或你追我赶做游戏,或来到花园找春天,或举行激烈的足球比赛。学生说得多好啊,陈老师还例举了好多课堂句式练习的案例。我不列举了,我的感受是这才是有的放矢地把语文落到实处,语文课堂就是发现语言,练习语言和学习语言的过程,只有抓住了语言文字,语文课堂才会具有语文味。第教师的问题设计要有价值节课短短分钟,我们教师在深入钻研教材的基础上,提出的问题应当十分精简,抓主干,去枝节。如果提些无需动脑筋的问题,对学生来说就是低估他们的智商。比如学习儿歌做操,有的老师提问小朋友们,谁在做操在哪儿怎样做操这样的问题,不用老师说孩子都知道,还怎能激发他们学习的兴趣呢我们不妨可以这样问。
3、。位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展,最大限度激发了不同层次学生的学习热情,增强了他们的自信心和参与意识。听课时,我特别注意了位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式,而且,互动模式多样,采用看图看动画的模式或创造个语境,让学生展开联想,激起了学生对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。其次,位老师善于利用学生的旧知实现向新知的迁移,注重学生学习策略的培养,从而使学生从学会迅速过渡到会学上来。位老师对层次的学生采用师生对话引出新课内容,充分调动学生已有的知识储备,让学生的思维活跃起来,并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确,难易适中年轻教师针对层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识,教学目的。
4、现了匠心独到之处。每位老师的课前准备都非常充足,材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。我想,这也可能是名师的独到之处吧。朴实大气的课堂纵观名师的课,他们没有刻意追求语言的华丽课件的精美,更没有摆那些好看而不实用的花架子。教师完全是站在学生的角度去考虑,了解学生的起点,直面学生的教学现实。呈现在听课教师面前的是真实的不加粉饰的常态下的课。没有变幻莫测能刺激视觉的课件,没有很多浮躁的形式上的东西。让人感觉自然,亲切,可看,可学。留给学生的是充足的思考空间,课堂是个师生共同享受知识能量传递信息的空间,让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。外出听课心得体会范文材料。比如,在教学乡下人家这课时,教师提问哪些词句刻画乡下人家自由自在的情景学生找到相关语句并。
5、,根据学生的实际情况设计出合理的教学流程课后认真反思,坚持写好教学后记多看书学习,多做笔记,不断提高自己教学业务水平。心得外出听课学习心得体会年月日日,我有幸到泰安市参加了泰安市第届小学数学教学能手评选交流会。通过短短天时间的学习,让我受益匪浅,感受很多。同时也从这些名师青年教师们身上,学到了许多。现在谈谈我的几点感受回顾教师们的优秀课堂,我可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛,有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感,有的老师课堂紧凑重难点突出,还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉痴迷,也让听课的教师们连声赞叹,佩服他们能在短短的十分钟内,不仅完成课堂教学的设计,还配有画面优美的课件教学。我觉得先不论学生的配合与否,光从老师身上我们就能感受。
6、他们的教学看似水到渠成,却包含着精心的准备,每位老师都有自己的教学风格,都有自己的特点,但都是那样令人耳目新,过目难忘。每位老师的课,都设计精巧,能最大程度地调动学生的学习积极性,能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强,贴近学生生活实际。分层合理得当。课堂效率很高,收到了良好的教学效果。几位老师的课,从导入新课到课外拓展,每句话都很精炼每个问题的设置都恰到好处每位教师都能根据学生的知识水平认知能力设计教学的各个环节,每个细节之处都体现了匠心独到之处。每位老师的课前准备都非常充足,材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。我想,这也可能是名师的独到之处吧。朴实大气的课堂纵观名师的课,他们没有刻意追求语言的华丽课件的精美,更没有摆那些好看而不实用。
7、交流下进行教学的。激情饱满的课堂作为名教师,如果把真挚的感情投入到课堂教学中,那么学生的情感也会被感染。学生由此会兴趣浓厚思维活跃,例如,赣榆吴凌艳老师在执教观察物体时,王玉龙老师在执教认识百分数时,他们上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了,于是在教师的引导下,学生步步通过想想说说猜猜画画的方法逐层深入,学生经历自主探索发现知识的形成过程,他们不只是授课,更是与学生心灵与心灵的沟通,以自己的那份热情唤起学生的求知欲,课堂气氛活跃,学生积极配合,课堂效率很高。因此要让我们的课堂是高效的课堂,就应让我们的课堂激情饱满个性张扬。两天的学习,我学到很多,感受很多,收获很多,名师扎实深厚的教学基本功,大气自然的教学风格,广博的知识,驾驭调控课堂的能力,亲切大方的教。
8、明了努力的方向。第什么样的文本还它什么样的味道。窦老师反复强调,作为名语文教师上好节课必须反反复复研读教材,深刻把握文本,才能把不同文章读出不同的味道。比如窦老师执教的魅力这课,给我留下印象最深的处是理解卡佳嚷道要出百买了汤姆时卡佳的心情。窦老师和学生的交流没有点矫揉造作,正如她所说教师要在课堂上放得下。通过与学生反复朗读句子,让学生品味人物的语言,学生体会到卡佳坚定决心请求自信„„这所有的感受都是学生通过朗读感受到的,而不是老师强加给学生的,这样的课堂才是学生自主的充满语文味的课堂。精心独到的课堂设计教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的不仅备教材,还备学生。。
9、到数学课教学模式的多样与精彩。每位老师的课都是实实在在的,不像以前的课满堂灌,追求花样,华而不实。讲课的教师完全是站在学生的角度去考虑,了解学生的起点,通过学生已有的知识来获取新知的。比如有位老师执教的观察物体课,他的设计完全是根据学生的实际观察,通过大屏幕中的动画效果,让学生从中进步获取信息,并结合课件的展示,让学生从这些具体的动画效果中通过探讨和理解达到体会数学学习的快乐,我觉得他讲课很朴实,达到了相应的目的。他的些做法,很值得我学习。讲课教师的课堂教学理念都很新,都体现了新课改的精神。新课标下学生的数学学习活动应该是个生动活泼的课堂,注重了学习的过程性和实际效果。现在的数学课堂教学不再是单的教师教学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生间合作。
10、明确,重难点突出,多媒体课件制作精美,容量也相当大。我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏,删除部分内容,留给学生足够思维空间,让层次的学生学得更有成就感,便不失为节极为优秀的课。再者,位老师根据班级中不同层次的学生,有针对性地因层施教,分层设计课堂教学,并根据习题的难易程度提问不同层次的学生。让层次的学生引领其余层次的学生,促进他们的参与意识,达到学会学习的目的,使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成功与成就感。位老师是注重针对层次的学生灵活性题目的训练,开发其创造性思维,通过合作学习共同讨论,巩固所学知识,灵活运用知识,培养学生探究学习的能力。位老师针对层次的学生先打好基础,适当降低了教学难度,给足情景和关键词来操练,帮助中差生消除了自卑感,缩小不同。
11、态,灵活的教学机智,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂,都给我留下了深刻的印象。我将以这次名师观摩课为契机,努力向高水准看齐,不断提高自己的文化底蕴和业务水平,通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越,迈上个新的台阶。心得教师外出听课心得体会很有幸的参加了〇年月十日小学英语优质课评选赛区的参赛老师的公开课听课。课堂是那么的优秀,张晓静等位老师分别以年级英语第单元和年级英语第单元为依据展开教学,通过不同的方式导入展示和巩固检查。为我们英语组教师提高提供了次不可多得的学习机会,尽管学生水平不,教师教学风格各异,但每节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面谈谈自己的听课心得首先,充分调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。
12、为什么小露珠在荷叶上就滚来滚去做操呢通过滚字让学生体会小露珠的调皮可爱,也符合小露珠圆圆的特点。也可以继续追问为什么小鸟在树枝上跑来跑去做操小鸟是什么心情呀学生会展开丰富的想象,课堂上也会有更多可爱的小露珠,快活的小鸟积极参与进来,我们的课堂怎能不活跃呢有的老师在课堂上提出的问题含有技术性,比如讲比喻句时,有时会问学生这是个什么句把什么比喻成什么其实,我们可以换种提问方式这样表达有什么好处让学生自己去体会语句的生动形象,而不是把技术性的知识强加给孩子们。我们要回到教学的原点窦桂梅老师是我直崇拜的名师,今天我终于走进窦老师的课堂,我用心聆听她的讲课和报告。窦老师身上爽朗的个性风趣的语言超强的驾驭课堂的能力,都是值得我去学习的。她用自己独特的视角为我们语文教学指。
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