1、漳州市闽南童谣进幼儿园教学观摩研讨活动,共享了闽南文化传承。是实施了师徒结对活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设,发挥教师的传帮带作用,共建学习交流平台。年月,组织全县共有名镇中心园青年教师与位中心幼儿园优质园幼教辅导员,聚于康美中心幼儿园举行了简短而又热烈的师徒结对共同成长签约仪式活动。通过相互备课听课等形式,相互促进,共同提高。送教下乡活动,加强教育教学的具体指导。为充分发挥市试点园县优质幼儿园的示范辐射和引领作用,展示骨干教师风采进步巩固我县幼儿园联动协作片教研活动的扎实开展。月日,幼研室组织名骨干教师分别赴铜陵小幼儿园宅山中心幼儿园白埕中心园开展县送教下园暨联动片区教研活动。来自实验幼儿园铜陵中心幼儿园宅山中心园的名骨干教师,将个精心设计的优质课。
2、革的重要载体。本学期,我们继续着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题研究工作。实小幼儿园的市级立项课题利用本土资源挖掘,开展同课异构,跟进提高的教研模式,促进课题研究的有效性,从环境创设课程的安排早操的编排等,开展系列的后续研讨,如国家级非物质文化遗产东山歌册的传承人林如东,应邀到实验小学附属幼儿园教小朋友演唱东山歌册。举行了学习吟唱东山歌册活动暨家长开放日等活动,促进课改工作的深入开展。总之,半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县教师的共同努力下,我县的幼教教研工作取得了定的成效。在总结经验的同时,我们也及时反思存在的问题教师未能充分利用便捷的网络资源,获取广泛的课改信息。鼓励大家踊跃参加东山幼教博客的在线研讨,互相探讨课改热点问题,充分发挥网络教研的。
3、虎借尾巴小鸭子语言活动示范课参观班级的主题环境创设幼儿早操还要参与评价交流,亲身体验每个教育细节,使个人素质得到了有效提高。是听课指导活动。各结对园长与教师,自结对以来,分别开展指导备课活动互听课堂教学达多人次。她们带着先进的教育理念和精心组织的教育教学活动,传授教学方法和经验,帮助乡镇中心园培养骨干教师提升教育理念,提高教学水平。是带出去考察学习。年月日,实验幼儿园康美中心园铜陵中心园结对骨干教师到漳州市幼儿园漳州市实验幼儿园,参加漳州市闽南童谣进幼儿园教学观摩研讨活动。学习他们先进的经验和做法,及教师的施教能力。举行园本教研交流活动。为确保教育教学质量的稳步提升,年月日,幼研室组织县幼儿园数学教学观摩研讨活动康美中心幼儿园举行。各中心校幼教辅导员实幼。
4、展示给了铜陵西埔陈城片区余名幼儿教师及部分家长。送教老师精彩的教学活动都体现出了崭新的教学理念及新颖的教学方法,受到孩子及教师们的热烈欢迎。实验幼儿园陈春华老师的童话故事活动小壁虎借尾巴,以情动情声情并茂,循循善诱,把孩子引入故事情感之中,并与之产生了共鸣。铜陵中心园的蔡金老师执教的仿编诗歌摇篮以她那亲切自然的教态,巧妙的活动设计,热烈有效的师幼互动,深深吸引着每个孩子。宅山中心园的林舜英张敏华老师分别展示的科学活动各种各样的鞋子和有趣的豆豆,充分利用生活中随手可得的各种豆豆和广告鞋子宣传图做为教具,以游戏贯穿始终。其间,教研员结合教研内容做幼儿园仿编诗歌的组织及怎样提高幼儿园故事教学的实效的小讲座。进修学校第二学期幼研室教研工作总结材料。课题研究是课程。
5、设课程的安排早操的编排等,开展系列的后续研讨,如国家级非物质文化遗产东山歌册的传承人林如东,应邀到实验小学附属幼儿园教小朋友演唱东山歌册。举行了学习吟唱东山歌册活动暨家长开放日等活动,促进课改工作的深入开展。总之,半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县教师的共同努力下,我县的幼教教研工作取得了定的成效。在总结经验的同时,我们也及时反思存在的问题教师未能充分利用便捷的网络资源,获取广泛的课改信息。鼓励大家踊跃参加东山幼教博客的在线研讨,互相探讨课改热点问题,充分发挥网络教研的实效性。在教研工作中未能突出园本教研的实效性,学习从解读孩子的角度分析教师的教育行为,使教育研究真正为幼儿的发展服务。新学期的教研工作将结合以上点,调整工作思路,成立县镇级幼儿教育教。
6、门幼儿教育文集读书的内容。是各中心园制定读书学习计划,以教师自学反思为基础,精选篇章与全体教师共同分享及讨论。是举行片区师徒结对读书沙龙活动。月日,由幼研室牵头的铜陵协作片幼儿园读书沙龙活动在铜陵中心幼儿园拉开了帷幕。幼研室教研员及来自铜陵片区的镇中心幼儿园县优质幼儿园师徒结对的园长及老师们参加了活动。教师们手捧自己精心挑选的文章,带着自己撰写的读书心得,积极地向大家交流心得。做好东山幼教教研动态工作。本学期,我们将由幼研室主办各中心园县优质园承办东山幼教教研动态简讯工作。如实验小学幼儿园以课题活动为主线,本着务真求实服务基层的理念,努力以较高的质量办好简讯,让更多的幼儿教师家长能全面了解我县幼教教研工作的新信息。以课题研究为重点,促进课改工作的深入开展。
7、的蔡金老师执教的仿编诗歌摇篮以她那亲切自然的教态,巧妙的活动设计,热烈有效的师幼互动,深深吸引着每个孩子。宅山中心园的林舜英张敏华老师分别展示的科学活动各种各样的鞋子和有趣的豆豆,充分利用生活中随手可得的各种豆豆和广告鞋子宣传图做为教具,以游戏贯穿始终。其间,教研员结合教研内容做幼儿园仿编诗歌的组织及怎样提高幼儿园故事教学的实效的小讲座。进修学校第二学期幼研室教研工作总结材料。在实施新教材的过程中,努力拓宽培训渠道,加大了培训力度。是教研员引领。年月,由幼研室组织的农村幼儿教师我们共同成长系列培训活动,位教研员围绕幼儿园语言领域活动组织主题,结合当前农村幼儿园课程设置情况进行了幼儿园故事教学活动组织幼儿园诗歌教学活动设计与指导幼儿园散文文学欣赏活动的组织。
8、搏,必须加强自身建设。本学期来,幼研室健全了以下工作制度业务学习交流制度。我们采用自学和集中交流相结合的方式,学习的内容有课堂密码幼儿教师园本培训等,于每周工作例会进行交流,结合教育教学中的案例,谈自己的理解或体会,以此来促进学习的深化。积极丰富业务学习资源。我室除了订阅福建幼儿教育幼儿教育学前教育等杂志,教研员利用网络组织学习张雪门幼儿教育文集节选的读书活动。听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后,要求反馈交流。提出各幼儿园调研听课中发现的好方法及发现的问题进行分析。开展教师读书活动。为广大教师在课改的过程中进步理顺思路,转变教育理念,提升实践能力。幼研室组织农村镇中心幼儿园县优质园开展读书活动。首先,在东山幼教博客上传我国著名的学前教育专家张。
9、研组开展集体备课及幼儿园联动教研活动,制定可行的实施方案,以促进我县幼教质量的提高。共页,当前第页全文完。为充分发挥市试点园县优质幼儿园的示范辐射和引领作用,展示骨干教师风采进步巩固我县幼儿园联动协作片教研活动的扎实开展。月日,幼研室组织名骨干教师分别赴铜陵小幼儿园宅山中心幼儿园白埕中心园开展县送教下园暨联动片区教研活动。来自实验幼儿园铜陵中心幼儿园宅山中心园的名骨干教师,将个精心设计的优质课展示给了铜陵西埔陈城片区余名幼儿教师及部分家长。送教老师精彩的教学活动都体现出了崭新的教学理念及新颖的教学方法,受到孩子及教师们的热烈欢迎。实验幼儿园陈春华老师的童话故事活动小壁虎借尾巴,以情动情声情并茂,循循善诱,把孩子引入故事情感之中,并与之产生了共鸣。铜陵中心。
10、中心园县优质园幼儿骨干教师以及康美中心校年级全体数学老师共计人参加了活动。以幼儿园数学活动生活化为主题,老师们观摩了罗舞燕老师执教的数学活动看挂历找生日,然后对数学活动的设计,幼儿活动操作的材料及幼儿活动效果等进行了研讨。进修学校第二学期幼研室教研工作总结材料。在实施新教材的过程中,努力拓宽培训渠道,加大了培训力度。是教研员引领。年月,由幼研室组织的农村幼儿教师我们共同成长系列培训活动,位教研员围绕幼儿园语言领域活动组织主题,结合当前农村幼儿园课程设置情况进行了幼儿园故事教学活动组织幼儿园诗歌教学活动设计与指导幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略的讲座,参加培训的农村教师共计多人。是内引外联,走出去,请进来。组织实验幼儿园铜陵中心园康美中心幼儿园的骨干教师参。
11、略的讲座,参加培训的农村教师共计多人。是内引外联,走出去,请进来。组织实验幼儿园铜陵中心园康美中心幼儿园的骨干教师参加漳州市闽南童谣进幼儿园教学观摩研讨活动,共享了闽南文化传承。是实施了师徒结对活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设,发挥教师的传帮带作用,共建学习交流平台。年月,组织全县共有名镇中心园青年教师与位中心幼儿园优质园幼教辅导员,聚于康美中心幼儿园举行了简短而又热烈的师徒结对共同成长签约仪式活动。通过相互备课听课等形式,相互促进,共同提高。送教下乡活动,加强教育教学的具体指导。师徒结对活动形式灵活多样。是请上来学习。月,以幼儿园语言领域活动组织专题研讨为契机,组织幼儿园结对园长幼教辅导员及教师到实验幼儿园进行研训活动。多名结对老师不仅要观摩了小壁。
12、效性。在教研工作中未能突出园本教研的实效性,学习从解读孩子的角度分析教师的教育行为,使教育研究真正为幼儿的发展服务。新学期的教研工作将结合以上点,调整工作思路,成立县镇级幼儿教育教研组开展集体备课及幼儿园联动教研活动,制定可行的实施方案,以促进我县幼教质量的提高。共页,当前第页全文完。做好东山幼教教研动态工作。本学期,我们将由幼研室主办各中心园县优质园承办东山幼教教研动态简讯工作。如实验小学幼儿园以课题活动为主线,本着务真求实服务基层的理念,努力以较高的质量办好简讯,让更多的幼儿教师家长能全面了解我县幼教教研工作的新信息。以课题研究为重点,促进课改工作的深入开展。自身建设,提高工作水平。幼教教研室承担着教学研究和业务指导的任务,为更准确地把握教学改革的脉。
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进修学校第二学期幼研室教研工作总结材料