1、名字，能够对上号，咋看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎个模板，特别是女学生，披着缕长发，头上弄个发夹，然后些近视的学生就戴着几乎相似的眼镜，加上学校都是统规定学生穿校服，这下就把我自己给蒙倒了，好不容易弄来份座位表，天天站在课室后面个个对号入座，坚持了几天终于把这难题给搞定了，算是个好的开始，有天叫了名学生，学生显得很惊讶，问我老师，你怎么知道我的名字估计学生心里也会暗喜。在班主任工作这块感受也很深，觉得当老师当班主任太不容易了，班主任感觉就是学生的保姆样，要呵护自己的学生，要保护自己班的学生，每天早读和晚修时间去巡班，总会听到些让我窝心的话，老师，你每天站在教室后面不累吗我说这是我的责任丫，我要对你们负责，老师，为什么每天晚上都过来。
2、学生的心声，学生就会对老师充满善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应该也是和这群孩子样，对老师的切切都充满了好奇感，不过惟的区别就是这些后的孩子比我们后的稍显成熟些，无论从思想上还是其他方面，也许这也是非主流社会带过来的些影响吧！在实习结束前两周，学生就已经开始打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是如实告诉学生我日后的工作打算。当然也遇到些让我费劲的事情，有些学生打铃了都还不肯睡觉，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人休息，这在男生宿舍上面看到的比较多，较明显，有些甚至还起哄，也许这就是这个初中年龄段学生的特性，当然也有几个个性比较突出的学生，在这方面我稍遇到棘手，。
3、别羡慕大学生活，有些学生就会问我现在住在学校哪里，我说是人住在历史室，学生都显得很惊讶，相比之下，学生就会感觉她们的状况比我们好了，这也会暂时缓解她们对宿舍条件的不满感。在跟学生交流的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很容易满足的，只要老师真心地倾听学生的心声，学生就会对老师充满善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应该也是和这群孩子样，对老师的切切都充满了好奇感，不过惟的区别就是这些后的孩子比我们后的稍显成熟些，无论从思想上还是其他方面，也许这也是非主流社会带过来的些影响吧！在实习结束前两周，学生就已经开始打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是如实告诉学生我。
4、巡宿舍丫老师，你要保重身体啊！还有很多让我感动的，学生真的很天真，很可爱的感觉，因为她们的可爱与纯真，让我有很大的动力，我坚持每天都要去巡，除了偶尔两次偷偷懒。在宿舍里，学生都常常跟我聊天，也有诉苦的，我都很理解学生的心情，封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必须接受被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也特别有兴趣的是我的大学生活是怎样的，她们听起来都特别羡慕大学生活，有些学生就会问我现在住在学校哪里，我说是人住在历史室，学生都显得很惊讶，相比之下，学生就会感觉她们的状况比我们好了，这也会暂时缓解她们对宿舍条件的不满感。在跟学生交流的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很容易满足的，只要老师真心地倾听。
5、学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了队友给我的些建议，接下来的工作就如期进行了。当然也遇到些让我费劲的事情，有些学生打铃了都还不肯睡觉，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人休息，这在男生宿舍上面看到的比较多，较明显，有些甚至还起哄，也许这就是这个初中年龄段学生的特性，当然也有几个个性比较突出的学生，在这方面我稍遇到棘手，很难劝导，有时候自己好像还没真正地把我学生的身份与目前的教师身份转换好，总是觉得自己不能像其。
6、学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了队友给我的些建议，接下来的工作就如期进行了。全面抗战篇教学工作篇见习，准备阶段篇如何上好每节课是我们实习的重点。实习第周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不样以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不样，上课的注意点也完全不样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。在专业班指导方面，基于教室限制，指导老师说主要是以学生临摹静物为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后起来解决问题，主要是让学生懂得如何临摹。
7、道这就是我们所见的教育现象之当然作为所以两艺为主为办学模式，在美术课堂上其他科任老师随便挑学生出去办公室背书，谈工作的事情如屡发生，这也是教师应有的行为吗难道美术全文完。美术教育实习个人总结材料。在接手班主任工作的开始，碰到的第个难题就是尽早地熟悉本班学生的名字，能够对上号，咋看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎个模板，特别是女学生，披着缕长发，头上弄个发夹，然后些近视的学生就戴着几乎相似的眼镜，加上学校都是统规定学生穿校服，这下就把我自己给蒙倒了，好不容易弄来份座位表，天天站在课室后面个个对号入座，坚持了几天终于把这难题给搞定了，算是个好的开始，有天叫了名学生，学生显得很惊讶，问我老师，你怎么知道我的名字估计学生心里也会暗喜。在班主任。
8、题我十年不学也会做了，这么简单都不会这些事情很值得我们来反思，难道就没有更好地解决方法吗难道这就是我们所见的教育现象之当然作为所以两艺为主为办学模式，在美术课堂上其他科任老师随便挑学生出去办公室背书，谈工作的事情如屡发生，这也是教师应有的行为吗难道美术全文完。美术教育实习个人总结材料。第周开始接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的情况，熟悉班上每个学生的名字，主要掌握学生的学习态度纪律和学习水平情况。情况稍有变化，来到这的第天下午因为指导老师些原因就马上进行了我的第次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好。
9、他老师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了，每天晚修时间班干部就会在黑板上列出当晚必须完成的作业，满满的作业写满了整个黑板，让我看了觉得特别可怕，所有的时间都被学校统安排地满满的，根本感受不到轻松学习，快乐学习的氛围。当然老师也很累，每天要上课，还要管理学生的切日常事务。在这里看到学生被老师拉出去训话的现象太多了，让我有点生畏，也许那些学生是很调皮，或者犯了什么错误，但是老师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动，不敢吭声，还有在宿舍也常常看到学生被罚站在门口的事情，甚至有些老师还让学生站垃圾桶旁边，还恶意相告如果下次再犯的话，就把头塞进去垃圾桶里面这道题我十年不学也会做了，这么简单都不会这些事情很值得我们来反思，难道就没有更好地解决方法吗难。
10、日后的工作打算。以下就此作份个人实习总结扬帆启航篇出发前感言从搭上过来顺德大良实验中学的班车那刻起，相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的个班，听话的还是调皮的学生，切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。来到实中，切准备就绪初到实中，我们搬到了指定的宿舍，进去以后大伙都蒙了，原来是个历史室，这就是我们的宿舍，更让人费劲的是人住在同屋檐下，相信每个人的心里都有了少许变化，既来之则安之，住吧，这就是我们两个月要呆的地方。在接手班主任工作的开始，碰到的第个难题就是尽早地熟悉本班学生。
11、作这块感受也很深，觉得当老师当班主任太不容易了，班主任感觉就是学生的保姆样，要呵护自己的学生，要保护自己班的学生，每天早读和晚修时间去巡班，总会听到些让我窝心的话，老师，你每天站在教室后面不累吗我说这是我的责任丫，我要对你们负责，老师，为什么每天晚上都过来巡宿舍丫老师，你要保重身体啊！还有很多让我感动的，学生真的很天真，很可爱的感觉，因为她们的可爱与纯真，让我有很大的动力，我坚持每天都要去巡，除了偶尔两次偷偷懒。在宿舍里，学生都常常跟我聊天，也有诉苦的，我都很理解学生的心情，封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必须接受被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也特别有兴趣的是我的大学生活是怎样的，她们听起来都特。
12、难劝导，有时候自己好像还没真正地把我学生的身份与目前的教师身份转换好，总是觉得自己不能像其他老师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了，每天晚修时间班干部就会在黑板上列出当晚必须完成的作业，满满的作业写满了整个黑板，让我看了觉得特别可怕，所有的时间都被学校统安排地满满的，根本感受不到轻松学习，快乐学习的氛围。当然老师也很累，每天要上课，还要管理学生的切日常事务。在这里看到学生被老师拉出去训话的现象太多了，让我有点生畏，也许那些学生是很调皮，或者犯了什么错误，但是老师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动，不敢吭声，还有在宿舍也常常看到学生被罚站在门口的事情，甚至有些老师还让学生站垃圾桶旁边，还恶意相告如果下次再犯的话，就把头塞进去垃圾桶里面这道。
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