1、何图形的名称特征。艺术。能愉快地参加音乐活动,喜欢唱歌,喜欢模仿动作。在老师的启发下,能引起对周围美好事物的注意,喜欢参加美术活动,绘画技能有明显的进步,个别幼儿时常有大胆的创造,但有个别幼儿还要老师在旁帮忙。班级情况分析。我班直是维持在多人左右的小班额教学,通过上学期的学习和生活,大部分的幼儿都喜爱班级生活,班级荣誉感较强,喜爱蒙氏教学,通过本学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。生活习惯卫生习惯文明礼貌等方面情况较好,但个别幼儿还需加强培养,特别是增减本学期大部分幼儿学习时普遍都比较主动和大胆,接受能力和其它自理独立性等方面都较好,但是有的幼儿合作性还较为欠缺,个体差异较大。下学期要加强这方面的引导。工作中不足有待改进回首这学期,我们是在实践和探索中走。
2、同努力,孩子们已经形成了良好的常规。在教学中我遵守蒙氏教育的理念,处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。针对每个孩子制订不同的计划。例如崔楚浩,这个小朋友比较聪明,喜欢学习,专注力注意力比较集中,特别是识字量大,但相对来说他的自理能力动手能力弱。针对他,每次在制定工作时,他的数学感官部分是和大孩子样,而日常则是和小孩子样。虽然在教工作时老是有些麻烦,但这也充分体现出了蒙氏教育的特点。因材施教,因人施教。做好家长工作,进行家园沟通做好家长工作是我们工作中不可缺少,在刚开学合并新班时,家长对老师存在着定的疑虑,需要老师及时与家长的沟通,而此时我家里却出现了情况,我的婆婆因病去世。为了不影响班中的正常教学工作,为了让家长信任我们班,相信老师能把他们的孩子带好,我。
3、督促填写幼儿请假登记表记录。管理好班级财物,每天检查门窗是否关好不让班级财物丢失平时注意节约用水用电以免造成不必要的浪费。在日常活动中穿插安全教育加强幼儿的安全意识帮助幼儿掌握些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除切不安全因素。家园同步,共同教育我们与班上的家长已经交往了年,在过去的时间里,我们与家长保持了较好的关系,互相合作取得了较好的成绩,本学期我们继续大力开展家长工作,主要进行的活动有家访。开学时,我们对新入园的孩子做了详细的家访。详细地了解了幼儿各方面的情况,还制定了家长调查表,这样对家长们的教养方式和孩子们的个性情况等有了进步的了解。开展家长会活动。家长们都很重视,来的也特别整齐。会议中我们向家长介绍了本班的学期计划,有关需要配合的事项,家长。
4、过的,成绩不少,但问题也很多,如何从实际情况出发,将蒙氏教育理念不断与实践相结合,不流于形式化,将是我们继续需要探索和研究的课题。消毒每天消毒次,饭前洗手,使用香皂,早晨来园,我们会开窗通风,中午孩子们起床后,去上特色课,我们会进行开窗通风,我们还随时保持地面的卫生,及时清理。教学方面在教学中,我会坚持我的原则,不能做的就是不能做,我们直坚持采用提出规则不断提醒的方法帮助孩子逐步形成我们不断地要求孩子,有时会对提醒几次无效的孩子点小小的惩罚,请他坐到边的小椅子上,现在孩子们基本上都能主动遵守工作中的规则,就算有违犯规则的小朋友,他身边的小朋友也会主动提醒他请你小声说话,你打扰我的工作了你这样做不对,请你把工作材料收起来,通过孩子的这些话不难看出,通过我们的。
5、显着个性,充满着自信老师各尽其责,既独挡面,又密切配合,相帮互助。难怪许多家长对我们说你们仨人是最佳组合,孩子跟着你们工作学习生更多请搜索活,我们放心。蒙班的孩子是快乐幸福的,蒙班的老师是勤奋充实的。在师幼教学相长的过程中,班级圆满地完成了领导交给的各项工作任务。我们不是最优秀的,但的确是不错的。抓好蒙氏教学,渗透科教育。新学期始,我们就认真分析蒙班和科教材,制订了全年的工作计划。上午是蒙氏工作,下午进行科教学,中西和壁,相得益彰。根据班中个孩子的特点,选择学习内容,真正作到了小组教学和个别教学,使每个孩子各项能力都得到很大的进步。学期结束,孩子的作业多则十张,少则十张,当家长捧起沉甸甸的孩子作业档案时,惊叹地合不拢嘴,满意地笑容挂上了眉梢。以蒙氏为主,进。
6、下学期要加强这方面的引导。工作中不足有待改进回首这学期,我们是在实践和探索中走过的,成绩不少,但问题也很多,如何从实际情况出发,将蒙氏教育理念不断与实践相结合,不流于形式化,将是我们继续需要探索和研究的课题。保育工作还要细致,要处处为孩子着想,多关心体弱的幼儿。班级幼儿水平有两级分化现象,我们应该及时抓住能力弱的孩子,多给他们些机会,使他们能跟上整体水平。安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查自选活动餐前餐后午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿日活动不脱离老师的视线。认真督促填写幼儿请假登记表记录。管理好班级财物,每天检查门窗是否关好不让班级财物丢失平时注意节约用水用电以免造成不。
7、尘莫及。宽松民主的蒙氏环境,培养了孩子活泼开朗大胆自信敢于表现的优良品质。蒙氏班展示给孩子的是优美舒适的环境,整齐干净的教具。切的准备为着他们,他们在这里自由地选择着工作,专注认真的探索着其中的奥妙,专注力提高了,心智发展了。刚进入蒙班时,孩子们把教具当玩具,你抢我夺,不守规矩,而现在他们工作时井然有序,令我们老师们都欣慰不已,别说家长了,家长普遍反映孩子在家做事开始有始有终认真仔细了。我班的孩子在我们老师眼里没有不好的,只有需要引导帮助的。如当王彦森走到我面前,说老师,你写什么狗屁我停下正在写的观察记录,眼睛注视着他,说这句话老师不太喜欢,请你跟我说这句话,老师,你写什么呀,他连说了两遍,以后不文明的话直学期结束,他也再没有说过。正是有了宽松的师生关系,。
8、学游戏和操作活动。在物体的活动中掌握较好,以内的点数目测数群能找出并说出几种几何图形的名称特征。艺术。能愉快地参加音乐活动,喜欢唱歌,喜欢模仿动作。在老师的启发下,能引起对周围美好事物的注意,喜欢参加美术活动,绘画技能有明显的进步,个别幼儿时常有大胆的创造,但有个别幼儿还要老师在旁帮忙。班级情况分析。我班直是维持在多人左右的小班额教学,通过上学期的学习和生活,大部分的幼儿都喜爱班级生活,班级荣誉感较强,喜爱蒙氏教学,通过本学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。生活习惯卫生习惯文明礼貌等方面情况较好,但个别幼儿还需加强培养,特别是增减本学期大部分幼儿学习时普遍都比较主动和大胆,接受能力和其它自理独立性等方面都较好,但是有的幼儿合作性还较为欠缺,个体差异较大。。
9、行多元教学。几个月来,我们开展英语教学蒙氏阅读及科部分教学,学了歌曲歌表演近首儿歌余首故事多篇,绘画美工十件。由于蒙班教学内容的丰富多彩,作业种类的包罗万象,工作材料的极大丰富百工作材料,所以孩子的收获更是多方面的。个孩子除手的各种动作,如剪贴夹倒舀切剥写„„等多种得到充分发展外,他的语言表达能力交往能力算数能力绘画水平等也提到极大提高。他变得大胆自信,爱想像,会创造。如王斐平凡李尚卓等中组孩子会做百板工作王凡毛志康加减法板操作熟练诺旖旎锦锦等小组成员对大小高矮粗细的排序及以内数与量的对应已准确无误孩子们的绘画色彩丰富,构图饱满,富于创造。语文嵌板作业,种嵌板,几个孩子来延伸变化,结果是千姿百态,个个精彩,有的是树有的是鱼有的是蝴蝶有的是小人,令我们大人望。
10、们也提出了宝贵的意见。每周向家长发放家园联系本,及时向家长反馈孩子周来在园的表现,家长也十分配合我们的工作,经常给我们写留言,对保教工作许多家长谈了自己的看法,提出自己的建议和想法,使我们能改进工作方法,更好地搞好教育。保育工作为幼儿创设个清洁舒适健康安全的生活学习环境,我们教师起搞好班级卫生。老师每天做好清洁消毒通风工作预防传染病的发生严格执行幼儿的日活动作息制度,合理地安排好幼儿的日生活整理好室内外的环境布置。科学。幼儿对周围的事物有好奇心,在教学中我们充分使用各种感官,让幼儿通过看看摸摸嗅嗅听听感知经常接触的事物,丰富生活经验。数学。幼儿对数学活动较感兴趣,能愉快地参加些数学游戏和操作活动。在物体的活动中掌握较好,以内的点数目测数群能找出并说出几种几。
11、有了孩子选择工作的自主性,班上许多孩子的性格发生了很大变化,活泼的孩子变得更加自信,内向的孩子变的更加勇敢了,赵明舒王林宇谢冬旭刘佳丽等这些内向不爱讲话的孩子个个变得活了起来,集体面前举起了手,讲起了话。家长见了老师说你们教的真好,想不到孩子变化这么大,真是谢谢你们啦。每当这时,我们都将功劳归于博大精深的蒙氏教育思想。保育工作还要细致,要处处为孩子着想,多关心体弱的幼儿。班级幼儿水平有两级分化现象,我们应该及时抓住能力弱的孩子,多给他们些机会,使他们能跟上整体水平。安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查自选活动餐前餐后午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿日活动不脱离老师的视线。认。
12、忍痛没有回去向离世的母亲告别,而是以百分百的热诚投入到工作中。使我们班平稳顺利地开展班级工作,得到了家长的认可问题及不足份耕耘,份收获,紧张而又忙碌,愉快而又充实学期即将结束,在这个学期中,我们虽然有了点小小的经验和进步,但是仍存在许多不足之处我们在教学方法上还没有好的创新和改进。制作的延伸教具太少。下步的打算在新的学年中,我们会把精力尽可能的用到教学的创新和改进中去,不仅仅局限于教具的操作学习中,要充分挖掘其中的精髓。大胆创新,多设计些延伸教具,不仅仅是模仿别人。蒙班幼儿教师工作总结材料。科学。幼儿对周围的事物有好奇心,在教学中我们充分使用各种感官,让幼儿通过看看摸摸嗅嗅听听感知经常接触的事物,丰富生活经验。数学。幼儿对数学活动较感兴趣,能愉快地参加些数。
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