1、加大了投入,努力提高办学条件,扩大办学规模,树立电大形象,赢得社会对电大的认可。试点项目开展的总体情况我校于年秋季开始开设了开放教育试点项目,所辖直属其次是严密组织,把入学水平测试当作正式考试来要求,严肃考纪考风,严格考务管理,提高入学水平质量,减少生源流失。试点教学管理技术和科研队伍变化情况我校试点专业有教学管理人员为余人,其中绝大部分为本科学历及中级职称以上。今年初,报经州编委批准校本部成立信息中心配备技术人员人。二五年度中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试自建和共建共享的情况在教学资源的选用上,学校严格按照省电大教材处的教材订单订购教材。根据开放教育试点的办学特点,凡是配发的文字教材,选修课程统服部分均向省电大征订教材,自开课程也主动与省校教。
2、机的结合起来,形成优势互补。在教师具体的教学过程中,根据课程的性质和特点,我们分别采用面授辅导分组讨论案例演示上机操作实地考查等灵二五年度中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目年报年检自查报告材料活动,为使这种教学组织形式更加适应开放性和个性化的自主学习,根据不同地域和专业课程特点,组成学习互助小组,使教师面授辅导小组协作学生自学个别答疑等各种形式有机的结合起来,形成优势互补。在教师具体的教学过程中,根据课程的性质和特点,我们分别采用面授辅导分组讨论案例演示上机操作实地考查等灵活多样的教学方式,形成了适应远程教育的教学模放教育试点项目年报年检工作的通知电校教号的精神要求,我校认真开展了自查工作,现将我校年年报年检自查工作汇报如下试点工作指导思想。
3、对性地指导,帮助学生根据自己实际情况制定个人学习计划,改进学习方法,以利于完成学习任务。是为学生自主学习提供全方位的支持服务。通过以上措施的实施,促进了学生学习方自建和共建共享的情况在教学资源的选用上,学校严格按照省电大教材处的教材订单订购教材。根据开放教育试点的办学特点,凡是配发的文字教材,选修课程统服部分均向省电大征订教材,自开课程也主动与省校教材处联系,尽量采用中央和省电大的多媒体资料,以保证选修课程的教学质量。试点教学管理技术和科研队伍变化情况我校试点专业有教学管理人员为余人,其学生学习方式的转变,促进学生自主学习的措施及效果在培养学生自主学习的意识和能力以实现学生自主化学习方面,我们采取的具体做法是注重入学教育,调动学生自主学习的积极性。在新生开。
4、材处联系,尽量采用中央和省电大的多媒体资料,以保证选修课程的教学质量。试点教学管理技术和科研队伍变化情况我校试点专业有教学管理人员为余人,其放教育试点项目年报年检工作的通知电校教号的精神要求,我校认真开展了自查工作,现将我校年年报年检自查工作汇报如下试点工作指导思想与地位试点项目在学校工作中的地位我校自开展开放教育试点项目工作以来,就十分重视该项工作,始终把试点工作作为学校的首要工作来抓,在学校的整体工作中,以试点办学为龙头,以学历生普专生等办学形式为辅,突出试。在教学组织形式上,坚持以课程为单元组织教学活动,为使这种教学组织形式更加适应开放性和个性化的自主学习,根据不同地域和专业课程特点,组成学习互助小组,使教师面授辅导小组协作学生自学个别答疑等各种形式。
5、指导活动和辅导教师的第次教学活动中,反复给学生讲解开放教育试点的学习模式,学习支持服务系统,教学管理方式,使学生了解什么是开放教育,的基础上,进行针对性地指导,帮助学生根据自己实际情况制定个人学习计划,改进学习方法,以利于完成学习任务。是为学生自主学习提供全方位的支持服务。通过以上措施的实施,促进了学生学习方式的有效转变,收到了较好的效果。将素质教育与专业教育相结合,贯穿在课程教学过程中的情况我校在开放教育试点专业培养目标实施性教学计划课程设置专业和课程实施主学习的积极性。在新生开学典礼上,在指导教师的第次指导活动和辅导教师的第次教学活动中,反复给学生讲解开放教育试点的学习模式,学习支持服务系统,教学管理方式,使学生了解什么是开放教育,明确开放教育与传统教。
6、部分均向省电大征订教材,自开课程也主动与省校教材处联系,尽量采用中央和省电大的多媒体资料,以保证选修课程的教学质量。试点教学管理技术和科研队伍变化情况我校试点专业有教学管理人员为余人,其的探索与带动作用,强化开放教育试点的教学模式和教学管理模式的研究,强调现代教育技术在试点工作中的实践与应用,不断改进教学资源的建设与应用,使开放教育试点工作取得了稳步健康的发展。在年度,我们以迎接试点总结性评估为动力,认真理解评估各项指标的精神内涵,把开放教育试点作为学校工作的重中之重来抓。电大作为学历教育的阵地,开办开放教育试活多样的教学方式,形成了适应远程教育的教学模式。二五年度中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目年报年检自查报告材料。年度中央广播电视大学。
7、位试点项目在学校工作中的地位我校自开展开放教育试点项目工作以来,就十分重视该项工作,始终把试点工作作为学校的首要工作来抓,在学校的整体工作中,以试点办学为龙头,以学历生普专生等办学形式为辅,突出试绝大部分为本科学历及中级职称以上。今年初,报经州编委批准校本部成立信息中心配备技术人员人。入学测试情况及学生基础状况分析入学测试是试点项目的个重要环节,它有助于了解学员入学前的水平知识,以便分层次教学。为了认真落实省电大关于做好入学水平测试工作的有关精神,我校严格组织水平测试工作。首先是提高认识,纠正入学水平测试无关要紧的观活多样的教学方式,形成了适应远程教育的教学模式。二五年度中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目年报年检自查报告材料。年度中央广播电。
8、件的管理工作,对中央省电大的教学指导性文件由专人管理,并制定相关教学管理制度。同时还制定了部分教学管理文件,尤其是对课程实施方案的内容,包括课程介绍教学内容课时安排进度教学媒体的应用平时作业的部茂县松潘寨沟黑水金川小金马尔康阿坝若尔盖红原十县工作站,均开设了开放教育试点项目,截止年月底试点项目共招收学生共计名,其中本科开设了法学汉语言文学会计学教育管理数学教育计算机科学技术卫生事业管理土木工程行政管理小学教育个专业人,专科开设了护理学法学计算机应用行政管理会计学金融小学教育教育管理药学现代文员工商管理个专业人。教学模自建和共建共享的情况在教学资源的选用上,学校严格按照省电大教材处的教材订单订购教材。根据开放教育试点的办学特点,凡是配发的文字教材,选修课程统。
9、育函授教育的不同特点,从而为学生入学后转变学习观念打下基础。同时对学生进行专业及课程介绍,使学生对所开课有个初步了解,便于自主科项目年报年检自查报告材料。年我校校本部设立了远研室,配备科研人员人名副校长,名专职教师,其中副高职称人,中级职称人。多种媒体教学资源的建设与应用选修课程多种媒介体教学资源自建和共建共享的情况在教学资源的选用上,学校严格按照省电大教材处的教材订单订购教材。根据开放教育试点的办学特点,凡是配发的文字教材,选修课程统服部分均向省电大征二五年度中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目年报年检自查报告材料放教育试点项目年报年检工作的通知电校教号的精神要求,我校认真开展了自查工作,现将我校年年报年检自查工作汇报如下试点工作指导思想与。
10、典礼上,在指导教师的第次指导活动和辅导教师的第次教学活动中,反复给学生讲解开放教育试点的学习模式,学习支持服务系统,教学管理方式,使学生了解什么是开放教育,考核等做了具体的要求,使试点教学文件更具有可操作性,对学生的自主学习,起到帮助和引导的作用。教学方式方法和教学组织形式的改革与探索在教学方法的改革中,我们坚持以学生自学为主,教师辅导为辅的导学原则,要求教师根据课程的性质教学内容和教学要求,讲重点难点讲学习方法,着力培养学生自主学习的能力。在教学组织形式上,坚持以课程为单元组织教是为今后寻找更加广阔的办学出路,这点我们思想认识明确,行动到位。在当前生源市场竞争激烈的情况下,我们清楚的认识到,竞争的实质就是办学实力办学层次办学水平的竞争。为此,学校在硬软件。
11、大学人才培养模式改革和开放教育试点项目年报年检自查报告年度中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目年报年检自查报告根据中央电大关于开展年度中央广播电视大学人才培养模式改革和动使学生了解电大,熟悉远程教育学习方式及手段坚持上好两课,认真做好理论和个代表重要思想的进工作。学校安排领导及政治专业教师担任理论课的教学任务,发挥思想政治课的主渠道作用。年我校校本部设立了远研室,配备科研人员人名副校长,名专职教师,其中副高职称人,中级职称人。多种媒体教学资源的建设与应用选修课程多种媒介体教学资源收发电子邮件下载教学内容和信息,增加了学员的学习兴趣,效果较好。是发挥指导教师导学的作用。指导教师在熟悉教学计划了解课程教学内容和重难点了解学员个体情况的基础上,进行。
12、地位试点项目在学校工作中的地位我校自开展开放教育试点项目工作以来,就十分重视该项工作,始终把试点工作作为学校的首要工作来抓,在学校的整体工作中,以试点办学为龙头,以学历生普专生等办学形式为辅,突出试改革与实施试点教学文件的完备程度,结合实际和改革创新的特点我校贯十分重视对上级电大的各类教学文件的管理工作,对中央省电大的教学指导性文件由专人管理,并制定相关教学管理制度。同时还制定了部分教学管理文件,尤其是对课程实施方案的内容,包括课程介绍教学内容课时安排进度教学媒体的应用平时作业的次数布置批阅成绩登记上交时间以及课程单元测试学任务,发挥思想政治课的主渠道作用。教学模式改革与实施试点教学文件的完备程度,结合实际和改革创新的特点我校贯十分重视对上级电大的各类教学。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
二00五年度中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目年报年检自查报告材料