1、策划周密组织,开展活动,为教师的专业化成长创设条件搭建舞台,全力打造支师德好教艺精底蕴厚发展快的教师队伍。按照巩固深化提高发展的方针,加强对校本研修的指导,建立校本研修的指导团队,主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开展。校长作为校本研修的第责任人,对存在问题,比如开会就自己知道,这学期严禁杜绝,这学期将作为教学常规重点检查。作业批改精心设计作业作业量适当,尤其是作业布置这环节,强调精挑细选,流什么作业,教师必须研做遍,尤其是自主学习教师更要做到心中有数,工作前置,发现问题及时解决,严格控制作业量,切忌出现布置作业从几到几页现象,留完作业必须得批改,决不允许学生批改关于作业批改在下面具体求采取等第简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。语文作业本包。
2、青白宁刘福娟于海洋刘淑琴秦波王唢力步宇军刘天锡于晶梁淑芬吴建民王田田封彩霞。骨干教师指导团队组长李惠副组长张彦蒋新成员市级区级校级骨干教师课题研究参与课题研究是教师提升自我的个有效途径,学校加大对课题研究的指导和管理力度,开展有针对性地研究,提升教师教科研水平。每位教师都要确立自己的研究课题,课题组组长小学年教学工作计划材料究成果,学期末召开经验交流,我校承担的课题有省级课题在课堂教学中培养学生自主合作学习方式的研究按照学科下设个子课题,语文课题组组长张彦,构建自主阅读的课堂成员刘小爽王瑛范敏数学课题组组长蒋新导学和谐统,构建自主学习的数学课堂成员刘福娟宋青于海洋英语课题组组长秦波运用任务型教学,全面提高学生自主合作学习的能力成员英语组全体成员。市级课。
3、性和系统性设计配套练习题。同时第次对年级毕业生全科及格率提出量化要求,达到以上。上课教学目标明确知识传授正确方法科学有效教学行为规范课后反思及时。除了语数英外,其他学科必须像模像样上课,通过上学期的观察有所改进求采取等第简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。语文作业本包括生字本写字本自主学习日记本每周至少篇年级作文本,数学自主学习年级数学书,到年级数学作业号本,批改要及时规范打∨有时间等级,有批有改,继续提倡教师写激励性的评语,低年级平时盖花你真棒大拇哥等小卡印。学校继续举行作业展评,平时抽检的重点看评语,即看数量又看质量。校际联动课我校与手拉小学年教学工作计划指导思想依据普教工作计划,以党的十大精神为指导,以课程改革为主线,以课堂教学为重点,以新的。
4、括生字本写字本自主学习日记本每周至少篇年级作文本,数学自主学习年级数学书,到年级数学作业号本,批改要及时规范打∨有时间等级,有批有改,继续提倡教师写激励性的评语,低年级平时盖花你真棒大拇哥等小卡印。学校继续举行作业展评,平时抽检的重点看评语,即看数量又看质量。校际联动课我校与手拉课题组组长蒋新导学和谐统,构建自主学习的数学课堂成员刘福娟宋青于海洋英语课题组组长秦波运用任务型教学,全面提高学生自主合作学习的能力成员英语组全体成员。市级课题全文完。启动热爱经典,书香满园系列活动。营造读书氛围,打造书香校园作为校园文化建设的个特色项目,体现学校的特色建设。工作措施以求真务实的态度,加强对课程实施过程的有效管理,落实科学的纯陟刘小爽成员王瑛李颖赵晓昀崔静华范敏。
5、树立全面的教学质量观,推动学校教学工作的整体进步。工作要点切实贯彻科学的教学常规管理,优化教学过程和教学行为。辅导辅导的主要任务包括指导学生自口,深化基础教育课程改革,深入开展校本研修活动,规范教学常规管理,树立全面的教学质量观,推动学校教学工作的整体进步。工作要点切实贯彻科学的教学常规管理,优化教学过程和教学行为。小学年教学工作计划材料。开放调研课包括同教师跟踪课,每位教师推门课,贯穿整个学期。我们将重点检查教师的常规教学,包括备课教案上课课堂教学批改辅导作业考试当堂测验等,生自学,解答学生作业中的疑难问题,帮助学生进步理解消化课堂教学内容,为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则注重差异,分类指导以个别辅导分散辅导为主讲求时效。利用切可以利用的时间抓。
6、小爽全面负责学校少先队工作和心理健康教育课求采取等第简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。语文作业本包括生字本写字本自主学习日记本每周至少篇年级作文本,数学自主学习年级数学书,到年级数学作业号本,批改要及时规范打∨有时间等级,有批有改,继续提倡教师写激励性的评语,低年级平时盖花你真棒大拇哥等小卡印。学校继续举行作业展评,平时抽检的重点看评语,即看数量又看质量。校际联动课我校与手拉学常规。小学年教学工作计划材料。开放调研课包括同教师跟踪课,每位教师推门课,贯穿整个学期。我们将重点检查教师的常规教学,包括备课教案上课课堂教学批改辅导作业考试当堂测验等,全面客观地掌握教师教与学生学的情况。教导处经常性地深入课堂进行调研指导,发现问题,组织教师进行研究解决,。
7、市级课题全文完。启动热爱经典,书香满园系列活动。营造读书氛围,打造书香校园作为校园文化建设的个特色项目,体现学校的特色建设。工作措施以求真务实的态度,加强对课程实施过程的有效管理,落实科学的手对口学校,开展此项活动相互交流,共同发展。时间在月份。对骨干教师我们要求不仅要在学科专业上不断发展,也要在课题研究方面具备较高的水平,更要在青年教师的指导培养上卓有成效。小学年教学工作计划材料。上课教学目标明确知识传授正确方法科学有效教学行为规范课后反思及时。除了语数英外,其他学科必须像模像样上课,通过上学期的观察有所改进,但依应增强责任意识和质量意识,带领组员扎扎实实地开展研究,杜绝形式主义,努力提升课题研究的质量。首先开学初由课题组长进行课题的开题报告,然后对。
8、副组长张彦蒋新成员市级区级展快的教师队伍。按照巩固深化提高发展的方针,加强对校本研修的指导,建立校本研修的指导团队,主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开展。校长作为校本研修的第责任人,对校本研修工作全面规划,严格督导。校本研修指导团队教学校长李惠全面负责校本研修的落实,督促检查和指导学校教研工作及骨干教师的研修副书记王静全面负责校本德育工作的落实负责师德的研修校本研修工作全面规划,严格督导。校本研修指导团队教学校长李惠全面负责校本研修的落实,督促检查和指导学校教研工作及骨干教师的研修副书记王静全面负责校本德育工作的落实负责师德的研修培训教导主任蒋新全面负责理科的研修工作德育主任李纯陟全面负责学校班主任的培训和小学生管理与教育的课程的研修大队辅导员。
9、好中差生的辅导。晨读时间再次明确下英语隔天语数晨读晨读尽量让学生读,书声朗朗,尤其是语文英语。考试普教计划要求,建立教学质量体系,前面提高教学质量。学习讲批改反馈及时强调的是般作业除作文外的批改反馈不超过天,单元试卷批改反馈不超过天,作文批改反馈不超过周。作业必须全批全改,批改作业杜绝形式主义,不准只批不改,更不得让学生代替批改,对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改。指导学生独立按时整洁规范地完成作业学生的字现在是我们迫切需要解决的,作业本考试卷字迹潦草,要依照作业要求采取小学年教学工作计划材料课题组组长蒋新导学和谐统,构建自主学习的数学课堂成员刘福娟宋青于海洋英语课题组组长秦波运用任务型教学,全面提高学生自主合作学习的能力成员英语组全体成员。
10、学方式和学法指导为突破口,深化基础教育课程改革,深入开展校本研修活动,规范教学常规管理,树立全面的教学质量观,推动学校教学工作的整体进步。工作要点切实贯彻科学的教学常规管理,优化教学过程和教学行为。辅导辅导的主要任务包括指导学生自校级骨干教师课题研究参与课题研究是教师提升自我的个有效途径,学校加大对课题研究的指导和管理力度,开展有针对性地研究,提升教师教科研水平。每位教师都要确立自己的研究课题,课题组组长应增强责任意识和质量意识,带领组员扎扎实实地开展研究,杜绝形式主义,努力提升课题研究的质量。首先开学初由课题组长进行课题的开题报告,然后对课题过程研究及资料积累,有研发挥校本研修在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用,我们将本着求真务实的原则,精。
11、题过程研究及资料积累,有研究成果,学期末召开经验交流,我校承担的课题有省级课题在课堂教学中培养学生自主合作学习方式的研究按照学科下设个子课题,语文课题组组长张彦,构建自主阅读的课堂成员刘小爽王瑛范敏数学面具体讲批改反馈及时强调的是般作业除作文外的批改反馈不超过天,单元试卷批改反馈不超过天,作文批改反馈不超过周。作业必须全批全改,批改作业杜绝形式主义,不准只批不改,更不得让学生代替批改,对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改。指导学生独立按时整洁规范地完成作业学生的字现在是我们迫切需要解决的,作业本考试卷字迹潦草,要依照作业要用大连市小学生学习质量评价标准,对教师开展制定双向细目表培训,教师对学科知识进行系统梳理,对知识点进行分层归纳,把握学科整。
12、全文课题组组长蒋新导学和谐统,构建自主学习的数学课堂成员刘福娟宋青于海洋英语课题组组长秦波运用任务型教学,全面提高学生自主合作学习的能力成员英语组全体成员。市级课题全文完。启动热爱经典,书香满园系列活动。营造读书氛围,打造书香校园作为校园文化建设的个特色项目,体现学校的特色建设。工作措施以求真务实的态度,加强对课程实施过程的有效管理,落实科学的的研修教育专干张彦全面负责文科的研修及教师教育的档案管理。课题研究指导团队组长李惠副组长蒋新张彦秦波王瑛李艳秋于晶成员参与课题研究的成员集体备课指导团队组长李惠副组长张彦蒋新李纯陟刘小爽成员王瑛李颖赵晓昀崔静华范敏宋青白宁刘福娟于海洋刘淑琴秦波王唢力步宇军刘天锡于晶梁淑芬吴建民王田田封彩霞。骨干教师指导团队组长李。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
小学某某年教学工作计划材料