1、通知的执行情况。是开展各种文体活动。各项目学校积极组织留守儿童举行篮球足球羽毛球乒乓球跳教育资源,开展留守学生喜闻乐见的道德体验社会实践文化体育等项活动。要努力创造条件,切实加强对留守儿童的心理健康疏导工作。通过开设心语信箱倾诉信箱视频聊天室爱心小屋等,与留守学生进行心灵对话,情感交流。让留守学生的心理话有地方说,委屈有地方诉,心结有地方解。加强对留守儿童辅导教师的培训,尤其是心理健康教育心理疏导的理论培训。重视动室,要有完整的电话记录。多种形式开展结对帮扶。留守儿童教育工作关键在校长,基础在班级,落实靠教师。组织班主任科任教师以对多对对多等形式,与留守儿童结成帮扶对子。鼓励非留守儿童与留守儿童开展小手拉小手活动。倡导机关企事业单位工作人员老人员社会各界热心。
2、。留守儿童工作制度材料。上级关工作领导小组在开展专题调研指导检查参留守儿童工作制度材料校。中心学校根据收集情况向镇关办和教育和科学技术局关办报送。每学期初各校要根据学校实际情况拟定工作计划,期末要将本学期工作的开展情况写出书面总结。计划和总结要在规定时间内报送到中心学校关办。在坚持上述信息必报的同时,鼓励报送包括调研报告汇报材料等在内的调研性信息。追踪监督制度适用范围上级关工作领导小组作出的有关决定通知的执行情究被追踪监督学校校长责任。调研工作制度要围绕关工程具体工作展开调研,总结好的经验和做法或提出好的建议意见。调查研究人员要坚持切从实际出发实事求是的思想路线,发扬吃苦精神,改进工作作风,虚心向群众学习,向实践学习,增强认识问题分析问题的能力,确保调研报告。
3、为副组长办公室成员和各片区小学校长和中学校长为成员的关工作领导小组各校要成立以校长为组长副校长支部书记教导主动室,要有完整的电话记录。多种形式开展结对帮扶。留守儿童教育工作关键在校长,基础在班级,落实靠教师。组织班主任科任教师以对多对对多等形式,与留守儿童结成帮扶对子。鼓励非留守儿童与留守儿童开展小手拉小手活动。倡导机关企事业单位工作人员老人员社会各界热心人士共同关爱留守儿童。建立留守儿童成长记录册。留守儿童人数较少的学校要建立留守上级关工作领导小组在开展专题调研指导检查参见视察活动中提出的有关意见和建议的办理情况。上级关工作领导小组认为有必要进行跟踪坚持的其他有关事项。被追踪的学校要自觉接受和主动配合,并在规定的时间内报告报告执行或者办理情况。不能按时报告。
4、人士共同关爱留守儿童。建立留守儿童成长记录册。留守儿童人数较少的学校要建立留守究被追踪监督学校校长责任。调研工作制度要围绕关工程具体工作展开调研,总结好的经验和做法或提出好的建议意见。调查研究人员要坚持切从实际出发实事求是的思想路线,发扬吃苦精神,改进工作作风,虚心向群众学习,向实践学习,增强认识问题分析问题的能力,确保调研报告的时效性和针对性,不断提高调查研究的水平。考核奖惩制度镇中心学校将把各学校的进行摸底调查,了解留守儿童的住址联系电话家长姓名外出务工地点联系方式是单亲还是双亲外出家庭具体情况等,做好造册统计并及时上报学校。各片区内学校要把本校规范的留守儿童情况统计表和电子报表及时上报到片区学校片区学校和各中学由专人造册统计并在开学后个月内上报中心学校。
5、告执行或者办理情况。不能按时报告的,应当说明理由。对于不提交,没有正当理由逾期提交执行或办理情况报告,执行或者办理工作不落实,或者,及时将各类反映留守儿童成长进步的相关材料放入成长记录袋内。留守儿童人数较多的学校,可以使用留守儿童成长记录册,用表格和文字实录的形式记载留守儿童成长轨迹。要通过开展形式多样的活动提升学生的综合素质,要让每位留守儿童参加至两项文体活动,每月读本好书,促进留守儿童全面进步和发展。创新活动内容和形式。要充分利用校内外教育资源,开展情况相符合,并要求专人管理。建档的主要内容上级文件资料本校工作机构工作台账相关工作报表宣传信息活动资料等。留守儿童建档率要达到。留守儿童工作制度材料。硬件建设要达标。凡是活动室尚未落实的,月底前定要落实到位。。
6、建立留守儿童成长记录册。留守儿童人数较少的学校要建立留守关工程工作纳入年终综合目标考核,对工作重视且完成较好的学校进行奖励,对工作不重视走形式的学校要追究相关负责人的责任。全文完。各学校关办召开的各项会议要及时报送会议图片会议主要内容。各学校要有专人负收集关爱留守儿童的相关信息及活动图片,每月日前报送中心学校。中心学校根据收集情况向镇关办和教育和科学技术局关办报送。每学期初各校要根见视察活动中提出的有关意见和建议的办理情况。上级关工作领导小组认为有必要进行跟踪坚持的其他有关事项。被追踪的学校要自觉接受和主动配合,并在规定的时间内报告报告执行或者办理情况。不能按时报告的,应当说明理由。对于不提交,没有正当理由逾期提交执行或办理情况报告,执行或者办理工作不落实,。
7、,向实践学习,增强认识问题分析问题的能力,确保调研报告的时效性和针对性,不断提高调查研究的水平。考核奖惩制度镇中心学校将把各学校的儿童成长记录袋,及时将各类反映留守儿童成长进步的相关材料放入成长记录袋内。留守儿童人数较多的学校,可以使用留守儿童成长记录册,用表格和文字实录的形式记载留守儿童成长轨迹。要通过开展形式多样的活动提升学生的综合素质,要让每位留守儿童参加至两项文体活动,每月读本好书,促进留守儿童全面进步和发展。创新活动内容和形式。要充分利用校内外见视察活动中提出的有关意见和建议的办理情况。上级关工作领导小组认为有必要进行跟踪坚持的其他有关事项。被追踪的学校要自觉接受和主动配合,并在规定的时间内报告报告执行或者办理情况。不能按时报告的,应当说明理由。对。
8、儿童先进个人和优秀留守儿童。组织领导制度。镇中心学校成立以校长为组绳拔河象棋围棋等体育比赛,举办留守学生书画作品展,文艺汇演等项活动,着力培养留守学生的体艺特长和兴趣爱好。郎溪县涛城中心小学组织留守儿童参加科技大篷车科普活动带领留守儿童赴镇留守儿童活动中心参与文体活动。是进行心理健康疏导。部分项目学校配备了兼职心理教育教师,建立了心理咨询室,开设了心理健康教育课程,主动与留守学生进行心理沟通动室,要有完整的电话记录。多种形式开展结对帮扶。留守儿童教育工作关键在校长,基础在班级,落实靠教师。组织班主任科任教师以对多对对多等形式,与留守儿童结成帮扶对子。鼓励非留守儿童与留守儿童开展小手拉小手活动。倡导机关企事业单位工作人员老人员社会各界热心人士共同关爱留守儿童。。
9、室内要配备册图书,或每两个月流动图书不少于册,种报刊件文体器材,其中围棋象棋不少于件。亲情电话必须安装在活动室,要有完整舆论宣传。各地各项目学校,要及时将留守儿童关爱工作中好的做法典型经验动态信息向社会广泛宣传。要建立信息报送制度。各县市区每半个月至少要向市教体局报送条信息。强化考核评比。各县市区要对辖区内项目学校进行量化考核。市教体局将在县级考核推荐的基础上,评比表彰批优秀留守儿童之。关爱留守儿童先进个人和优秀留守儿童。各校要发动社会力量,帮留守儿童工作制度材料究被追踪监督学校校长责任。调研工作制度要围绕关工程具体工作展开调研,总结好的经验和做法或提出好的建议意见。调查研究人员要坚持切从实际出发实事求是的思想路线,发扬吃苦精神,改进工作作风,虚心向群众学习。
10、的,应当说明理由。对于不提交,没有正当理由逾期提交执行或办理情况报告,执行或者办理工作不落实,或者的学校尚未建立留守儿童档案,有的未及时更新数据。部分学校没有亲情电话记录,未建立留守儿童成长记录袋。部分学校对留守儿童基本情况摸底统计做得不够细致。未能按要求及时更新数据,留守儿童的有关信息不够全面。各学校关办召开的各项会议要及时报送会议图片会议主要内容。各学校要有专人负收集关爱留守儿童的相关信息及活动图片,每月日前报送中心学据学校实际情况拟定工作计划,期末要将本学期工作的开展情况写出书面总结。计划和总结要在规定时间内报送到中心学校关办。在坚持上述信息必报的同时,鼓励报送包括调研报告汇报材料等在内的调研性信息。追踪监督制度适用范围上级关工作领导小组作出的有关决定。
11、于不提交,没有正当理由逾期提交执行或办理情况报告,执行或者办理工作不落实,或者敷衍塞责的学校,中心学校关工作领导小组将追报学校。各片区内学校要把本校规范的留守儿童情况统计表和电子报表及时上报到片区学校片区学校和各中学由专人造册统计并在开学后个月内上报中心学校。留守儿童工作制度材料。硬件建设要达标。凡是活动室尚未落实的,月底前定要落实到位。室内要配备册图书,或每两个月流动图书不少于册,种报刊件文体器材,其中围棋象棋不少于件。亲情电话必须安装在活究的水平。考核奖惩制度镇中心学校将把各学校的关工程工作纳入年终综合目标考核,对工作重视且完成较好的学校进行奖励,对工作不重视走形式的学校要追究相关负责人的责任。全文完。组织领导制度。镇中心学校成立以校长为组长副校长和支书。
12、的时效性和针对性,不断提高调查研究的水平。考核奖惩制度镇中心学校将把各学校的,对留守学生进行人际交往指导与心理疏导。存在的主要问题与不足少数学校因实施校安工程,留守儿童之家活动室没有落实,无法正常开展活动。活动室设施配备不到位。多数学校活动室图书报刊数量不足,文体器材单,满足不了留守儿童活动需求。个别学校亲情电话没有开通。规章制度执行力度不够大。有的学校规章制度针对性不强,没有结合本校实际进行制订。有项目学校,要及时将留守儿童关爱工作中好的做法典型经验动态信息向社会广泛宣传。要建立信息报送制度。各县市区每半个月至少要向市教体局报送条信息。强化考核评比。各县市区要对辖区内项目学校进行量化考核。市教体局将在县级考核推荐的基础上,评比表彰批优秀留守儿童之。关爱留守。
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留守儿童工作制度材料