1、然热爱大自然的意识。自年级起本班就于创设环保特色班为目标,设有废纸回收箱废电池回收箱,光学期就回收废纸大箱废电池多达个。本学期,我班继续完善特色班方案,在各方面都表现得更为突出。各组各科制定目标。由各小组各科科代表组织同学根据本组本科的实际情况制定小组科组目标。以便使班级总目标分解到组科目标巩固目标。更换目标以原目标为基础,从小到大,从低到高,逐步提高要求。巩固目标即对已达到的小目标采用多种方法加以巩固。如对违纪学生进行法纪教育,帮助他们分清是非界限,引导他们制订出自己下步努力的目标。加强组织,严格检查,经常鼓励和指导,使他们不断进步。各组各科制定目标。由各小组各科科代表组织同学根据本组本科的实际情况制定小组科组目标。以便使班级总目标分解到组科具体化。说我。
2、,我的体会是努力营造个温馨的家个班,关起门来就是个大家庭。如果,这求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。博爱中等生中等生往往是个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如地尊重理解信任他们。比如,我们班的林超燕,她学习个猴子屁股,刚开始他坐哪里,那里的纪律就差,闹哄哄的。在班级管理实施的时候,我问他你想管其他同学吗想当当班干部吗他感到很意外,又感到很惊喜,我行吗他自己也有点底气不足。行,但是条件是这星期的表现要好,同学们都是你的监督员。这周。
3、,不断探索提高自身的业务能力。在今后的教育教学工作中,我将更加尽职尽责,争取出色的成绩。小学年级班主任期末总结范文班主任是班集体的组织者直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。博爱中等生中等生往往是个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的面镜子,他们希望老师重视他们,但育者和指导者,是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中,班主任扮演着多重角色在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者在学生眼中,班主。
4、们班的葛孙开吧,真可以说是个猴子屁股,刚开始他坐哪里,那里的纪律就差,闹哄哄的。在班级管理实施的时候,我问他你想管其他同学吗想当当班干部吗他感到很意外,又感到很惊喜,我行吗他自己也有点底气不足。行,但是条件是这星期的表现要好,同学们都是你的监督员。这周的表现他真的好转很多。我也实现自己的诺言,让他来参与班级的管理。当然,在这期间我也是背着其他同学时时提醒他,自育者和指导者,是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中,班主任扮演着多重角色在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者在学生眼中,班主任是班级工作的领导者在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我,在这学期工作后。
5、励班里学生认真学习,多看课外书,还充分发挥集体优势,把优生和后进生结成对子,限期达标。及时更换目标巩固目标。更换目标以原目标为基础,从小到大,从低到高,逐步提高要求。巩固目重学生,不远离学生。我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐,但是看到学生的进步,班集体团结协作的局面,感到由衷的高兴。全文完。有好的班风学风,必然有好的收获,本学期,在周学生们自愿为海啸灾区人民捐款元我班连续次班报被评为做优秀班容优秀体操优秀还经常被评为明星班具体次数不明连续个月还被评为文明班。总的说方面的工作,并记录工作情况。事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每个学生的。
6、主任扮演着多重角色在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者在学生眼中,班主任是班级工作的领导者在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我,在这学期工作后,我的体会是努力营造个温馨的家个班,关起门来就是个大家庭。如果,这个大家庭中的每个同学都如兄弟姐人制定小目标。小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原则。由个人所在的组的组长管理。由我负责检查督促落实。如刘荣鳅徐英皓,制定在第周前改变对学习对事情粗心马虎随便应付的坏习惯。自定目标起,不论是学习还是做班务各方面都有了很大改变刘圣叶枫罗雪妍等同学制定在中段考试中每科都要分以上。期中考试他们的目标确实达到了。多种形式落实目标。年小学三年级班主任期。
7、克服自身的弱点,扬起风帆前进。博爱中等生中等生往往是个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如地尊重理解信任他们。比如,我们班的林超燕,她学习大家庭中的每个同学都如兄弟姐妹般互相关心着帮助着照顾着鼓舞着,那么何愁班级中的学生会表现不好呢要有家的感觉,必需偏爱后进生在班级管理中,我努力给后进生的关注,的投入。在工作中,营造种平等和谐友爱的气氛,同学们对这些人也不能歧视捉弄,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有席之地。大胆吸收这。
8、优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如地尊重理解信任他们。比如,我们班的林超燕,她学习工作安排时段性由于本班学生为了迎接校庆,参与各项训练的有人,真可谓人才济济。可每天的卫生工作却难于搞好。因此,我突发奇想由原来的每位同学每周扫天,改为每天扫次。即把不参加训练的安排在早上把合唱队舞蹈队的安排在中午田径鼓号队象棋队的安排在下午。并给每时段安排个负责人,进行监督检查。这样做,完全解决了时间冲突问题。班级卫生工作不用班主任多费心也能达到满意的效果。创建环其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中,班。
9、积极性,就要使每位学生都可以在班级中找到个合适的位置,担负项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的员。我在班级管理中建立起了套事事有人干,人人有事干的制度。它包括班干部管理制度值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广是班级的管理者了,更应注意自身的行为表现。他的纪律现在好很多了。年小学三年级班主任期末总结材料。按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生纪律,督促每位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。民主改选年小学三年级班主任期末总结材料求,警钟常敲,才能。
10、任是班级工作的领导者在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我,在这学期工作后,我的体会是努力营造个温馨的家个班,关起门来就是个大家庭。如果,这制定目标只是开始,落实目标才是目标管理的关键。为此,我根据他们争强好胜的特点,通过各种比赛和活动促进小目标的落实。比如我开展了人为小组的竞赛,看谁的缺点改得最快最彻底,并用红旗作业本笔等作为奖励。鼓励班里学生认真学习,多看课外书,还充分发挥集体优势,把优生和后进生结成对子,限期达标。及时更换目标巩固目标。更换目标以原目标为基础,从小到大,从低到高,逐步提高要求。巩固目特色班。鉴于当今日愈恶劣的地球环境,学生环保意识仍较薄弱等问题,为培养学生保护大自。
11、些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。身的行为表现。他的纪律现在好很多了。严爱优等生。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人,做个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格续个月还被评为文明班。总的说来虽有点进步,但还不尽我意。在总结经验的同时深深体会到自己工作上的不足。仍有个别学生纪律散漫,学习马虎须加强辅导卫生安全意识仍需加强学习成绩有待再进步的提高。本人将在做好本职工作的同时多向有经验的教师请教。
12、的表现他真的好转很多。我也实现自己的诺言,让他来参与班级的管理。当然,在这期间我也是背着其他同学时时提醒他,自己是班级的管理者了,更应注意自年小学三年级班主任期末总结材料体化。个人制定小目标。小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原则。由个人所在的组的组长管理。由我负责检查督促落实。如刘荣鳅徐英皓,制定在第周前改变对学习对事情粗心马虎随便应付的坏习惯。自定目标起,不论是学习还是做班务各方面都有了很大改变刘圣叶枫罗雪妍等同学制定在中段考试中每科都要分以上。期中考试他们的目标确实达到了。多种形式落实目标。年小学三年级班主任期末总结材求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。博爱中等生中等生往往是个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像。
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某某年小学三年级班主任期末总结材料
