1、有个力量中心美国苏联西欧中国和日本的看法。为了适应这种新的形势,并改善美国在同苏联争霸中的不利处境,尼克松决定要在中国为自己找个可以依靠的有利地位。方连庆战后国际关系史主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业从种角度看,和尼克松都有所收获。„„苏联再也不可能窃喜于北京和华盛顿互相没有接触了。罗斯特里尔传新中国成立初期至世纪年代的中国外交主干梳理巧点妙拨新中国成立初期的外交主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业问题探究影响个国家外交政策变化的因素有哪些提示国家利益国际环境的变化综合国力和国际地位的变化社会制度和意识形态的差异。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业提示构图解史。
2、析把握考向课后作业答案解析考向分析本讲内容在近年的高考全国卷中出现频率较低,仅考过中苏关系的变化。中苏关系的发展见证了新中国成立后不同时期外交政策的演变,因此该知识点仍会是高考命题的热点。另外,结合时政热点,和平共处项原则和中美关系的发展也会是可能的命题点,且多注重基础性考查。在考查形式上,运用新材料,创设新情境仍是命题主要形式。要关注本讲内容迁移考查或同其他知识点综合考查。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业预测考查新中国初期的外交政国深陷越南战争的泥潭经济发展缓慢,被西欧和日本赶上。从中国方面看,中国国际地位提高为了牵制和对付苏联的威胁实现和平解决问题,解决中美之间的长期争端。第阶段世纪年代以来时而紧张,时而缓和。历史人民版高考复习新中国成立初期至世纪年代的中国外交课件。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析。
3、们两家出于需要,所以就这样把两只手握在起要搞条横线,就是纬度,美国日本中国巴基斯坦伊朗土耳其欧洲。基辛格表示赞同。由此可知,此次会谈中美两国关孤立中国的政策失败美国在与苏联的争霸中处于守势,想通过改善中美关系增加美国对抗苏联的资本西欧和日本实力迅速上升,威胁美国的地位美国陷入越南战争的泥潭。从中国方面讲是进步提高中国国际地位的需要是牵制和对付苏联的需要是解决问题实现祖国统的需要。国家利益的变化。有利于世界局势的缓和及世界的和平与发展,提高了新中国的国际地位,打破了新中国成立以来所面临的外交困境,我国外交出现新局面。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业主题没有永远的敌人,只有永恒的利益中美关系的演变中国在联合国获得支持票数的情况主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把探究史料研读高考研析把握考向课后作业知识延伸条线。
4、边倒外交方针主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业问题探究周恩来提出求同存异的原因是什么求同存异中的同和异是指什么提示原亚非国家很大的帮助,符合开花结果,故项正确。中美关系正常化与万隆会议关系不大,故项错误中日邦交正常化是中美关系正常化促成的,故项错误中国没有加入不结盟运动,故项错误。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析预测创设情境考查中美关系安阳模年,会见美国基辛格博士时说我们两家出于需要,所以就这样把两只手握在起要搞条横线,就是纬度,美国日本中国巴基斯坦伊朗土耳其欧洲。基辛格表示赞同。由此可知,此次会谈中美两国关系开始走向正常化促使世界政治格局改变结成牢固的政治联盟达成了遏制苏联的共识答案主干梳理巧点人民版高考复习新中国成立初期至世纪年代的中国外交课件。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考。
5、点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业漫画解史中美关系缓和的原因主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业知识延伸条线大片世纪年代,中国实施条线大片的外交战略。条线即从中国日本经巴基斯坦伊朗土耳其到欧洲再到美国这条线上的国家联合抗苏,形成国际反霸统战线。大片指条线周围的国家,目的是团结条线和大片的所有国家,共美关系增加美国对抗苏联的资本西欧和日本实力迅速上升,威胁美国的地位美国陷入越南战争的泥潭。从中国方面讲是进步提高中国国际地位的需要是牵制和对付苏联的需要是解决问题实现祖国统的需要。国家利益的变化。有利于世界局势的缓和及世界的和平与发展,提高了新中国的国际地位,打破了新中国成立以来所面临的外交困境,我国外交出现新局面。新中国成立初期至世纪年代的中国外交主干梳理巧点妙拨新中国成立初期的外交主干梳理巧点妙拨互动探究。
6、大阵营冷战的挑战,而非地缘政治因素,故项错误。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析预测考查新中国恢复联合国合法席位英国学者珍妮克莱格在其著作中国的全球战略走向个多极世界中写道世纪年代,周恩来在万隆播下的种子终于开花结果。此处的开花结果指的是中国重返联合国中美关系开始正常化中日邦交正常化中国加入不结盟运动答案主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业答案解析材料历史人民版高考复习新中国成立初期至世纪年代的中国外交课件.妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业答案解析中美双方的关系在年尼克松总统访华时就已经开始走向正常化,故项错误中美会谈只是在定程度上冲击了两极格局,并没有促使世界格局的改变,故项错误中美两国从来没有结成牢固的政治联盟,故项错误根据材料可知,的这条横线,就是为了孤立和割裂苏联,故项。
7、外交课件.系开始走向正常化促使世界政治格局改变结成牢固的政治联盟达成了遏制苏联的共识答案主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业答案解析中美双方的关系在年尼克松总统访华时就已经开始走向正常化,故项错误中美会谈只是在定程度上冲击了两极格局,并没有促使世界格局的改变,故项错误中美两国从来没有结成牢固的政治联盟,故项错误根据材料可知,的这条横线,就是为了孤立和割裂苏联,故项正确。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析感谢您下载平果兔平台上提供的作品,为了您和平果兔以及原创作者的利益,请勿复制传播销售,否则将教你读史史料说明了中国逐渐获得了国际社会的认可和支持,这成为中国恢复在联合国合法席位的重要前提。史料说明了尼克松上台后美国谋求改善中美关系的主要原因,以及美国这样做的目的,即利用中国来对抗苏联。史料说。
8、„„苏联再也不可能窃喜于北京和华盛顿互相没有接触了。罗斯特里尔传系开始走向正常化促使世界政治格局改变结成牢固的政治联盟达成了遏制苏联的共识答案主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业答案解析中美双方的关系在年尼克松总统访华时就已经开始走向正常化,故项错误中美会谈只是在定程度上冲击了两极格局,并没有促使世界格局的改变,故项错误中美两国从来没有结成牢固的政治联盟,故项错误根据材料可知,的这条横线,就是为了孤立和割裂苏联,故项正确。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析感谢您下载平果兔平台上提供的作品,为了您和平果兔以及原创作者的利益,请勿复制传播销售,否则将,故项正确。边倒具有很强的偏向性即建立外交关系偏向于社会主义阵营,故项错误此时中国的外交仍为革命外交,故项错误边倒从国际格局上来看主要是为了应对两。
9、史料研读高考研析把握考向课后作业主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业经济以及社会危机的加深,使美国在同苏联争霸中,日益处于不利的地位„„年月,尼克松又在堪萨斯的次讲话中提出今天世界上有个力量中心美国苏联西欧中国和日本的看法。为了适应这种新的形势,并改善美国在同苏联争霸中的不利处境,尼克松决定要在中国为自己找个可以依靠的有利地位。方连庆战后国际关系史主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业从种角度看,和尼克松都有所收获。„„苏联再也不可能窃喜于北京和华盛顿互相没有接触了。罗斯特里尔传教你读史史料说明了中国逐渐获得了国际社会的认可和支持,这成为中国恢复在联合国合法席位的重要前提。史料说明了尼克松上台后美历史人民版高考复习新中国成立初期至世纪年代的中。
10、大片世纪年代,中国实施条线大片的外交战略。条线即从中国日本经巴基斯坦伊朗土耳其到欧洲再到美国这条线上的国家联合抗苏,形成国际反霸统战线。大片指条线周围的国家,目的是团结条线和大片的所有国家,共同对付苏联的扩张势头。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业主干拓展世纪年代个世界的理论背景美苏全球争霸西欧日本崛起美国苏联是第世界,美苏以外的内容发达国家如英法德日等国家是第世界,亚非拉和其他地区的发展中国家是第世界目的联合第第世界共同反对美苏的霸权主义主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考握考向课后作业年月,共和党人尼克松就任美国总统。当时正值美国面临着战结束以来最为严峻的形势。越南战争的沉重负担,国内政治经济以及社会危机的加深,使美国在同苏联争霸中,日益处于不利的地位„„年月,尼克松又在堪萨斯的次讲话中提出今天世界。
11、明改善中美关系是两国的共同要求,表明中美关系缓和符合两国的共同利益。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业史料运用根据上述史料并结合所学知识,分析世纪年代中美关系缓和的原因。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业第阶段世纪年代到年代走向缓和,实现关系正常化,最终建交。从美国方面看,美国孤立中国政策的失败在美苏争霸中美国处于守势周恩来在万隆播下的种子终于开花结果是指中国得到了亚非国家的支持,年中国在恢复联合国合法席位时得到了亚非国家很大的帮助,符合开花结果,故项正确。中美关系正常化与万隆会议关系不大,故项错误中日邦交正常化是中美关系正常化促成的,故项错误中国没有加入不结盟运动,故项错误。主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业解析预测创设情境考查中美关系安阳模年,会见美国基辛格博士时说。
12、把握考向课后作业主题没有永远的敌人,只有永恒的利益中美关系的演变中国在联合国获得支持票数的情况主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业年月,共和党人尼克松就任美国总统。当时正值美国面临着战结束以来最为严峻的形势。越南战争的沉重负担,国内政治握考向课后作业年月,共和党人尼克松就任美国总统。当时正值美国面临着战结束以来最为严峻的形势。越南战争的沉重负担,国内政治经济以及社会危机的加深,使美国在同苏联争霸中,日益处于不利的地位„„年月,尼克松又在堪萨斯的次讲话中提出今天世界上有个力量中心美国苏联西欧中国和日本的看法。为了适应这种新的形势,并改善美国在同苏联争霸中的不利处境,尼克松决定要在中国为自己找个可以依靠的有利地位。方连庆战后国际关系史主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向课后作业从种角度看,和尼克松都有所收获。
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历史(人民版)高考复习新中国成立初期至20世纪70年代的中国外交PPT课件