1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....让贵族们主动向他致敬。者的对比之中,显现了贝多芬人性光辉患难,形成于超人的奋斗而善良的心境高尚的品格与顽强的毅力又是进行超人奋斗的前提。名人传教学课件精品带内容。他生就副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。绺绺灰白的鬈发像泡沫样堆在额头上。备考要点我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理。他本人拥有地位和财富,但他时常为自己富裕的生活感到羞愧难安他同情下层民众,又对他们缺乏信心。因此,他厌倦自己的生活,决心和自己的社会决裂,他又得不到人有完成的所有大型的新作对他进行诽谤,在他的周围搞阴谋,想方设法离间他和水平相当的画家莱奥纳多和拉斐尔的关系用各种挑剔和威胁恐吓去折磨他,处处替他设臵障碍。备考要点愈痛苦愈使我喜欢米开朗琪罗除了被迫为教皇服务之外,他每从事项工程,都必然有批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨,对他进行恶毒的污蔑和攻击。失恋带来的精神折磨......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....记叙了贝多芬的生,表现了他战胜不幸战胜痛苦的顽强意志。他是个不幸的人,贫穷残废孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界！米开朗琪罗传个享受痛苦舍弃快乐的悲剧式英雄他是孤独的他恨人,他亦被人恨他爱人,却不被人爱。人们对他又是钦佩,又是畏惧。晚年,他令人发生种宗教般的尊敬。他从没有休息,妇人的爱情于他是无缘的。他的心魂永远在欺妄他的天才。人们时常说起他有种反对自己的宿命,使他不能实现他任何伟大的计划,这宿命便是他自己。他的不幸的关键足以解释他生的悲剧而为人们所最少看次演奏会获得了空前的成功。当岁高度耳聋的贝多芬出场时他受到观众次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。备考要点贝多芬的个性特征鄙夷世俗,蔑视权贵毫不妥协面对迎面而来的皇族,大诗人歌德脱帽弯腰行礼,而贝多芬则钻进密集的人群,让贵族们主动向他致敬。者的对比之中,显现了贝多芬人性光辉的伟大。仁慈善良有责任感对于对他并不好的两个弟弟,他不计前嫌......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在音乐中寻找快乐,创作出大量不朽的乐章,直到生命的末日写出了不朽的欢乐颂。备考要点贝多芬的代表成就英雄交响曲第交响曲命运交响曲第交响曲欢乐颂第交响曲成就巅峰年月日在维也纳举行第交响曲的第次演奏会获得了空前的成功。当岁高度耳聋的贝多芬出场时他受到观众次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。备考要点贝多芬的个性特征鄙夷世俗,蔑视权贵毫不妥协面对迎面而来的皇族,大诗人歌德脱帽弯腰行礼,而贝多芬则钻进密集的人群,让贵族们主动向他致敬。者的对比之中,显现了贝多芬人性光辉色深褐,又有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。备考要点愈痛苦愈使我喜欢岁时,进入多梅尼科吉兰达约的画室,甚至连老师都妒忌他的才华。他热衷艺术不顾父亲的反对,刻苦地学习绘画和雕刻,他先后到过威尼斯罗马等名城,雕塑水平不断地得到了提高。年月,米开朗基罗被教皇尤利乌斯世征召去替他造陵墓。此后几年,他直受着历任教皇的差遣,携带着痛苦去为他所抗拒的人劳作,去创作他并不满意的作品。尤里乌斯世,利奥十世,克雷芒世,保罗世......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....作者罗曼罗兰紧紧把握住这位拥有各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程,表现了他们在身体上和精神上遭受的磨难,他们对无限苦难的不懈抗争,以及在抗争中爆发出来的生命激情,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗精神。问题探。因此,他厌倦自己的生活,决心和自己的社会决裂,他又得不到人们的支持。在精神上,他直是孤独的。年他十岁的时候,在生命的最后刻,他下定了摆脱贵族生活的决心。月从家中出走,月日病逝于个小火车站上,享年岁,代文学巨匠走完其人生旅程。备考要点米开朗琪罗的个性特征容貌丑陋,自己感到伤心绝望。真诚可靠敢于尽责,强烈的爱国热情。诚实倔强伟大博爱同情群众。想法独特大胆,精力充沛,永不放弃艺术。他虽生孤独,但坚持追求真理和博爱他热爱祖国,勇于担当,创作了多部不朽著作,成为代文学巨匠。他身处逆境,面对磨难,不抱幻想,直面人生,敢于与苦难搏斗,经的博大的爱,厌恶痛苦的民众生活,因此他的许多作品都是他爱的信仰精神道德的再现......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....自己感到伤心绝望。真诚可靠敢于尽责,强烈的爱国热情。诚实倔强伟大博爱同情群众。想法独特大胆,精力充沛,永不放弃艺术。他虽生孤独,但坚持追求真理和博爱他热爱祖国,勇于担当,创作了多部不朽著作,成为代文学巨匠。他身处逆境,面对磨难,不抱幻想,直面人生,敢于与苦难搏斗,经受住残酷命运的折磨,正是忧患造就了他的伟大。他生向善,追求真他们对无限苦难的不懈抗争,以及在抗争中爆发出来的生命激情,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗精神。问题探究托尔斯泰与贝多芬米开朗琪罗有什么共同特点你从他们身上得到什么启示共同特点相貌丑陋,经历坎坷,坚毅顽强的心灵,伟大的人格,杰出的成就。名人传告诉人们每个人的身上都会降临苦难与灾害,我们与其怨天尤人,不如努力奋斗,与其羡慕伟人,不如学习伟人人格的伟大,让自己的人生充满意义,与其靠浮躁和急功近利所取得昙花现的成就,不如坚持自己的信念真理和正义,让自己跻身人类中的不朽者之列。问题探究名人传主要阐述了什么哲理人生常遇患难,伟人产生于,端咬在牙齿中间,来辨识音符......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....还有他那不孝的侄子,总是因为赌博而欠大堆债,可贝多芬总是耐心地引导他走上正途,并把他当作自己的儿子样对待。备考要点我行我素暴躁珍惜友谊常与邻居发生纠纷,因予坚强与纯洁的贝多芬因为贝多芬最符合罗曼罗兰的英雄观,符合他给英雄所下的定义。作为音乐家贝多芬他仁慈,有大的人格魅力,面对命运的磨难,面对人生的重大打击,他选择了坚强,把悲观深藏心底,以坚忍不拔的毅力创造了奇迹,给世人带来精神上的鼓舞和指引。整个作品给人以既悲哀又优美的感觉,展出后立即在罗马全城引起轰动,人们怎么也没想到这是位不足岁的新秀雕刻的作品,米开朗琪罗举成名。绘画作品创世纪米开朗基罗个人躺在米高的天花板下的架子上,以超人的毅力和勇气画了年零个月,终于给世人留下了无与伦比的杰作创世纪。创世纪共分亚当的创造夏娃的创造逐们的支持。在精神上,他直是孤独的。年他十岁的时候,在生命的最后刻,他下定了摆脱贵族生活的决心。月从家中出走,月日病逝于个小火车站上,享年岁,代文学巨匠走完其人生旅程......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....就是为了御座也绝不背叛真理。贝多芬我要扼住命运的咽喉。米开朗琪罗用痛苦换来欢乐。越使我痛苦的就越是让我喜欢。我的欢乐就是忧伤。我哭泣我痛苦我只是欲求真理。列夫托尔斯泰贝多芬传人物简介贝多芬自幼不幸他的父亲是个残暴的酒鬼他剥夺了小贝多芬学习休息和娱乐的时间而只是味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴期望他将来成为自己的摇钱树。贝多芬度过了冷酷的童年生活。年贝多芬前往维也纳拜访他仰慕已久的名人传教学课件精品带内容.,端咬在牙齿中间,来辨识音符,继续不屈不挠的创作音乐,在音乐中寻找快乐,创作出大量不朽的乐章,直到生命的末日写出了不朽的欢乐颂。备考要点贝多芬的代表成就英雄交响曲第交响曲命运交响曲第交响曲欢乐颂第交响曲成就巅峰年月日在维也纳举行第交响曲的第次演奏会获得了空前的成功。当岁高度耳聋的贝多芬出场时他受到观众次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。备考要点贝多芬的个性特征鄙夷世俗,蔑视权贵毫不妥协面对迎面而来的皇族,大诗人歌德脱帽弯腰行礼......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....他先后到过威尼斯罗马等名城,雕塑水平不断地得到了提高。年月,米开朗基罗被教皇尤利乌斯世征召去替他造陵墓。此后几年,他直受着历任教皇的差遣,携带着痛苦去为他所抗拒的人劳作,去创作他并不满意的作品。尤里乌斯世,利奥十世,克雷芒世,保罗世,保罗世他们都先后支配过米开朗基罗的才华。他们用各种古怪念头作弄米开朗基罗,交给他些不符合他心愿的工作,强迫他去画些以前没有完成的所有他们对无限苦难的不懈抗争,以及在抗争中爆发出来的生命激情,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗精神。问题探究托尔斯泰与贝多芬米开朗琪罗有什么共同特点你从他们身上得到什么启示共同特点相貌丑陋,经历坎坷,坚毅顽强的心灵,伟大的人格,杰出的成就。名人传告诉人们每个人的身上都会降临苦难与灾害,我们与其怨天尤人,不如努力奋斗,与其羡慕伟人,不如学习伟人人格的伟大,让自己的人生充满意义,与其靠浮躁和急功近利所取得昙花现的成就,不如坚持自己的信念真理和正义,让自己跻身人类中的不朽者之列。问题探究名人传主要阐述了什么哲理人生常遇患难......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....他极度伤心,甚至想过自杀。年,岁的他写了封信给他的弟弟,世称海利根遗嘱。他的音乐受到欢呼,他的困难却几乎无人问津。对于苦难,贝多芬想过逃避,但最终他勇敢地选择了抗争,他用支小木杆,端插在钢琴箱现人物,从大处落笔,细处着眼。名人传最突出的地方,就是多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭受的磨难,他们对无限苦难的不懈抗争,以及在抗争中爆发出来的生命激情。选材构思独特。以描述他们痛苦的人生为中心,描写他们的坎坷经历和痛苦的心路历程。而不是以他们的生平事迹为重点,让人明白,天才的成功在于敢于面对困难,敢于不屈地斗争。作品主题名人传叙述贝多芬米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的生,作者罗曼罗兰紧紧把握住这位拥有各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程,表现了他们在身体上和精神上遭受的磨难,点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。备考要点愈痛苦愈使我喜欢岁时,进入多梅尼科吉兰达约的画室,甚至连老师都妒忌他的才华。他热衷艺术不顾父亲的反对......”。