1、,受到启发。同时真正地反映了全员参与教育科研和愉快的教科研的真正内涵。因为问题即课题,教学即研究,成长即成果是符合教的征途中,发挥更有效的作用。教育科研是我们深化课堂教学改革的原动力,我们要竭尽全力充分发挥教育科研的先导性基础性和全局性功能,为深化教学改革导航,为实施新课程,实践新理念提供强有力的理论支撑。有计划地安排年轻教师参加教师培训或交流会,使他们接受了新知识新信息,提高了教学能力,并认真落实好了个活动。通过组织教研站的教学风采展示活动,激发了中老年教师的活力,取得了良好的效果。与校际共建学校长兴小开展了多次教研活动如到小参加教师解题竞赛讲座请小选派骨干教师送教下乡请小教科室主任来我校举办科研讲座等等,取得了相当好的效果,提高了我校教师的各项能力水平。
2、结意识,更加激发了教师参赛的兴趣度。尝试建立了科学合理操作性强的教科研成果评价细则,在定程度上促进了学校的教科研工作健康发展。学校期刊流韵的出版受到全校教师的致好评。以上便是我校教科室在本学年中所做的点点滴滴,虽为主的校本研究,其中在月份精心组织了首届教育论坛,下半年又组织了期末复习大家谈,专门组织了语文数学英语等学科的骨干教师上复习课让新教师观摩研讨。针对不同年龄的青年教师,我们明确提出了不同层次的学习研究具体要求,其中年内的新教师,每周必须上交份教学设计,份教学随笔岁以下的中青年教师要求完成每月份教学设计份不少于字的教学随笔篇教学理论摘记,并发在教师博客上每学期完成篇论文字以上。绝大多数老师都能放弃晚上休息的时间,按照学校下达的任务及时进行学习,认真写。
3、学教科室学年工作总结教学故事评比,激发教师参赛兴趣。每学期举行次校级论文案例剖析和教学故事评比结合市省等论文评比活动,并组织各种形式的作品研讨会。通过系列的活动促进了教师的写作能力,促进了教师的问题意识反思意识和总结意识,更加激发了教师参赛的兴趣度。中心小学教科室学年工作总结。中心小学教科室学年工作总结第篇中心小学教科室学年工作总结时光荏苒,眨眼个学期又在忙忙碌碌中迎来了结束阶段。回首这过去的个学年的工作,感慨万分,情绪激动,付出了很多,收获也不少。现将这学年的工作向领导汇报如下这学年,从总的方面来讲,学校教科室能够紧密遵循学校全年的工作思路和教科室职能工作目标,全面把握科研兴校的内涵,努力引导教师确立人人是研究者,上课就是研究的理念,继续以课程改革为中心。
4、,得到了致的好评。通过布置任务,让全校教师制订了年的个人规划,在定程度上提醒激励了教师不断学习和不断提高的动机。建立健全了学校教科研评价机制。通过举行论文案例剖析和和制度两个方面为教师参与教学科研创造更好的条件和机会,全方位地调动老师们的积极性,使教育科研工作在兴校兴教的征途中,发挥更有效的作用。教育科研是我们深化课堂教学改革的原动力,我们要竭尽全力充分发挥教育科研的先导性基础性和全局性功能,为深化教学改革导航,为实施新课程,实践新理念提供强有力的理论支撑。案例剖析和教学故事评比,激发教师参赛兴趣。每学期举行次校级论文案例剖析和教学故事评比结合市省等论文评比活动,并组织各种形式的作品研讨会。通过系列的活动促进了教师的写作能力,促进了教师的问题意识反思意识和。
5、兴小开展了多次教研活动如到小参加教师解题竞赛讲座请小选派骨干教师送教下乡请小教科室主任来我校举办科研讲座等等,取得了相当好的效果,提高了我校教师的各项能力水平,得到了致的好评。通过布置任务,让全校教师制订了年的个人规划,在定程度上提醒激励了教师不断学习和不断提高的动机。建立健全了学校教科研评价机制。通过举行论文案例剖析和教学故事评比,激发教师参赛兴趣。每学期举行次校级论文案例剖析和教学故事评比结合市省等论文评比活动,并组织各种形式的作品研讨会。通过系列的活动促进了教师的写作能力,促进了教师的问题意识反思意识和总供了机遇,创建了舞台。为了让教师更好地有效地开展研究,我们定期组织教育沙龙,让教师在教育过程中把自己在实践中遇到的问题和解决的方法以及取得的成效向全。
6、致的好评。通过布置任务,让全校教师制订了年的个人规划,在定程度上提醒激励了教师不断学习和不断提高的动机。建立健全了学校教科研评价机制。通过举行论文案例剖析和教学故事评比,激发教师参赛兴趣。每学期举行次校级论文案例剖析和教学故事评比结合市省等论文评比活动,并组织各种形式的作品研讨会。通过系列的活动促进了教师的写作能力,促进了教师的问题意识反思意识和总研究者,上课就是研究的理念,继续以课程改革为中心,课堂教学改革为重点,开展以校为本的教育科研。从而实现学校教科工作特色化教师教科状态个性化,有力地推动学校教育科研工作的新轮发展,其中最典型的例子便是我校有十多名教师积极申报参评了市县等各级研究课题,而且均获得收获。其中,选送到县教科室评奖的个县级课题个获得等奖,个。
7、组每次活动到会人员齐能按计划活动,效果较好,而且各课题组老师能及时做好学习记录。课题组的各项资料整理规范,计划齐全,并能按计划活动。案例剖析和教学故事评比,激发教师参赛兴趣。每学期举行次校级论文案例剖析和教学故事评比结合市省等论文评比活动,并组织各种形式的作品研讨会。通过系列的活动促进了教师的写作能力,促进了教师的问题意识反思意识和总结意识,更加激发了教师参赛的兴趣度。尝试建立了科学合理操作性强的教科研成果评价细则,在定程度上促进了学校的教科研工作健康发展。学校期刊流韵的出版受到全校教师的致好评。以上便是我校教科室在本学年中所做的点点滴滴,虽然没有取得多么娇人的成绩,但是我相信只要我们脚踏实地的往前走,定程,又使很多教师得到成长。中心小学教科室学年工作总结。
8、,不断壮大科研型教师队伍。现将年来教科室工作作个简单的回顾实实在在地带领教师开展教育行动研究教师在教学实践中会遇到这样那样的问题,有的很快就会解决,也有的可能时无法得到解决的方法,还有的也许非得下番功夫,运用科学的理论才能解决不可,更有些顽症,就需要我们集体攻关,共同解决。这是教育过程中的规律性的问题有计划地安排年轻教师参加教师培训或交流会,使他们接受了新知识新信息,提高了教学能力,并认真落实好了个活动。通过组织教研站的教学风采展示活动,激发了中老年教师的活力,取得了良好的效果。与校际共建学校长兴小开展了多次教研活动如到小参加教师解题竞赛讲座请小选派骨干教师送教下乡请小教科室主任来我校举办科研讲座等等,取得了相当好的效果,提高了我校教师的各项能力水平,得到。
9、体教师交流,使全体教师感受成功的快乐更希望教师把在实践中尚未解决的问题乃至遗憾毫无保留地向同行提出来,以集体的智慧攻关,或大家参与探讨摸索,真正使教师的研究富于实际性。教师还联系实际,认真撰写教育后记教育随笔案例评析等,以文本的形式反映自己探索的成果,很多教师提出的鲜活的教育实例却为其他教师的教学提供了佐证和范例。我们两周评比次,及时将优秀的张贴公布,予以肯定。很多教师从中得到了收获,受到启发。同时真正地反映了全员参与教育科研和愉快的教科研的真正内涵。因为问题即课题,教学即研究,成长即成果是符合般教师的教育研究需要,也是实实在在的教育研究。以科研理论为武器,计划活动。低语组中语组低数组中数组美术组英语组,杨杨支海兵刘曙光冯霞张彬胡成杰何爱乡等同志为组长的课。
10、课堂教学改革为重点,开展以校为本的教育科研。从而实现学校教科工作特色,因为我们生活在矛盾中,教育同样如此。教育行动研究就为我们教师提供了机遇,创建了舞台。为了让教师更好地有效地开展研究,我们定期组织教育沙龙,让教师在教育过程中把自己在实践中遇到的问题和解决的方法以及取得的成效向全体教师交流,使全体教师感受成功的快乐更希望教师把在实践中尚未解决的问题乃至遗憾毫无保留地向同行提出来,以集体的智慧攻关,或大家参与探讨摸索,真正使教师的研究富于实际性。教师还联系实际,认真撰写教育后记教育随笔案例评析等,以文本的形式反映自己探索的成果,很多教师提出的鲜活的教育实例却为其他教师的教学提供了佐证和范例。我们两周评比次,及时将优秀的张贴公布,予以肯定。很多教师从中得到了收。
11、积极落实布置彩杯读书成果展示活动。为了在彩杯活动中取得好成绩展示实小师生的良好形象,开学初就由教科室牵头并在校长室的统布置下,将此次活动的各项任务分解到各个部门,并落实了专人负责。另外还组织了各班自愿征订彩语文等杂志,在准备过程中教科室多次检查督促各负责同志认真准备,特别是徐鹂主任负责的节目,准备充分,指导到位,获得了市等奖的好成绩。积极配合电教中心,做好信息技术整合及网络课评比参赛工作,对参赛教师的课堂教学提出合理化的建议,使竞赛取得较好的成绩,邹雅雅孙云代表县参加市比赛获得了等奖的好成绩,邹雅雅还将代表淮安市参加省级评比。积极组织学生参加世界华人小学生作文大赛。为了组织好本次活动,胡成杰同志从拟发通知到稿件的催交修改,以及初稿选择排版打印花了大量的中心。
12、反思与总结,表现出极高的敬业精神和积极进取的精神风貌,浓厚了教科研校园文化。着力课题研究,提升科研品位本年度是我校承担的各级十规划课题进入结题阶段,我们着眼于提高研究成果的质量,努力做好课题研究资料的整理归纳总结和提炼工作。抓好重点课题研究工作。我校承担的然没有取得多么娇人的成绩,但是我相信只要我们脚踏实地的往前走,定会不断取得进步,第篇学年铜静海县第小学教科室工作总结学年静海县第小学教科室工作总结年来,在校长室位校长的悉心指导下,在教导处各位主任暨全校老师的鼎力支持下,教科室根据上级相关部门的安排,紧紧围绕学校工作目标,以课堂教学为核心,以课题研究为主线,狠抓教科研与教育实践相结合,积极完成十课题研究确立问题即课题,成果即成长的意识,倡导教师即研究者的理。
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中心小学教科室学年工作总结