1、先决条件,课堂讲授的水平从根本上取决于教师的理论水平和教学能力。备课是否充分,对讲授效果影响极大,要讲好课必须充分准备,无论是新课老课年轻教师还是老教师都必须认真备课,备课中要注意几个问题。第篇市委党校学习调研报告调研报告社会管理面临的新挑战和创新思考年月日至日,我有幸在中共大连市委党校参加了选调生培训班。在‚校两院‛大讲堂的学习过程中,我对老师所讲的加强和创新社会管理记忆深刻。下面结合我的工作实际,阐述下我对社会管理的理解。加强和创新社会管理是我国面对国内外新形势新特点新情况,解决当前社会管理中突出问题作出额的重要部署。正如胡锦涛总书记在年月日省部级主要领导干部专题研讨班所指出的,加强和创新社会管理是构建社会主义和谐社会的必然要求,是党和国家长治久安的重大。
2、月日为深入开展我校保持学生党员先进性教育活动,增强学习效果,按照学校党委宣传部总体安排,在小组讨论过后,月日下午,我们到我院就学生党员学习十大报告的情况进行了采访。作为新世纪的大学生入党积极分子,我们都很关心当代大学生党员的些基本情况,考虑到这个原因,我们采访了学生党员同学。同重社会事业轻社会管理,与社会管理科学化的新要求不相适应。大学生党校调研报告。科学选题选题能力也是教师要强化的基本功之,精心选择有意义的专题题目是能否上好专题课的先决条件。选题要注重实践性。实践性是专题课最显著的特点,脱离实际对社会实践不具有指导作用的专题课没有任何价值。所选的题目要有很强的针对性和实用性,要把握县级党校教学对象是乡科级领导干部,遵循服务现实,增强指导意义这原则。首先,选。
3、呈现多发性,传统落后的社会管理手段已经无法适应新要求。是与矛盾凸显期的形势不相适应。当前,社会各类矛盾凸显冲突加剧,而且矛盾的不确定性因素致使靠单的行政手段已经难以为继。是与矛盾冲突的多样性不相适应。转型阶段社会矛盾类型多样,原因复杂,单的行政手段对矛盾冲突的多样性渐显无奈。是与信息化时代的新挑战不相适应。随着互联网的发展和普及,个相对现实生活的网上虚拟社会已经形成,给社会管理带来了新的挑战。,与社会领域的多面性不相适应。是与形成高效联动大学生党校调研报告是我院系级学生,自入校以来就直担任团支书职,努力搞好团内的建设工作。在他的组织领导下,他所在的团支部获得了‚优秀团支部‛的荣誉称号,他个人也获得了优秀团干的称号。在大学的年时间里,他不仅有良好的学习成绩,在。
4、战略。要确保这项战略任务落到实处收到实效必须坚持把它贯穿于经济社会发展的全过程,突出在规律层面把握和解决社会管理问题,实践性可操作性强,且教学内容要求有定的科研含量。要求教师必须深入实际调查研究,对专题内容进行理性思考,‚科研做文章,成果进课堂‛,教学科研体化是县级党校专题课教学的必由之路。教师必须有扎实的科研积累作基础和支撑,对教学内容进行研究,把基本理论与当地改革开放和现代化建设的第篇党校学习调研报告关于采访我院学生党员学习十大情况的调研报告调研主题大学生党员对党的十大的学习情况。调研目的通过对我院学生党员对党的十大的学习情况的调研,了解当代大学生党员的些基本的想法,以及作为个大学生党员对我国些国情和党员思想素质的看法。调研对象我院学生党员同学调研时间年。
5、管理主体已经不能适应这种发展趋势。是不适应社会阶层的分化趋势。社会阶层分化加剧,带来利益诉求的变化,需要越来越多的管理主体参与公共管理。是不相适应社会组织的多元化特征。社会组织有重要的作用,但目前最大的问题是受制于政府单管理主体治理模式的限制。,与利益诉求的多样性不相适应。经济的快速健康发展,客观上要求必须有与之相适应的社会管理制度体系,现行相对僵化的社会管理制度体系面临着系列挑战。是城乡元社会管理制度与公平社会保障和均等发展机会的要求不相适应。是以业为主的收入分配制度与缩小收入差距实现共同富裕的目标不相适应。是以政府为主的公共服务供给机制与现代社会群体多样化需求不相适应。,与社会矛盾的多发性不相适应。我国正处在经济转轨和,讲授难度大。上好专题课是提高县级党。
6、入点。教师要关注中央会议精神,了解国家各项改革方针政策的颁布及贯彻落实到基层后的效果和产生的相关问题,着重从县市党委和政府的工作思路中选择题目。如税费改革后化解乡村两级问题债务,在社会主义新农村建设中健全和完善我市村务公开民主管理制度问题等。选题要有比较优势。教师要选择有研究基础专业教学特长以前讲过的对自己来说较为得心应手的熟悉的内容,使其转化为教学专题,最好是把自己的科研课题转化为教学专题。选题不宜过大。县级党校专题教学存在的突出问题专题范围过大,内容空洞,缺乏教学的针对性和实效性。教师选题要专,题目不宜过大,切忌宽泛和空洞。范围过大,面面俱到,由此会造成则时间不容许,则重点不突出。选题不宜过大。县级党校专题教学存在的突出问题专题范围过大,内容空洞,缺乏教。
7、处理好学和用的关系,使知识转化为能力,学员的认识过程经历两次飞跃,而第次飞跃是形成理性认识并能动的指导实践,其意义更为重大。体课件制作上过分追求形式,造成华而不实。要讲求内容与形式相统,板书要做到规范文字简练层次分明。充分运用文字图表历史图片音响动画综合再现内容与形式的完美统,具有审美性与可读性,且突出实用性。组织讨论县级党校教学改革的中心是教学内容的改革,教学的方式方法是深化县级党校教学改革要着力解决的关键问题。县级党校应立足现实,从本地实际出发创新教学方法,既要遵循教育的规律,又要对国民教育等行之有效的教学方法应借鉴其有效成分,以形成行之有效的自己的教学方法。教学相长学学相长学以致用是增强县级党校主体班专题教学的实效性的有效方法。在专题课教学实践中充分发。
8、社会管理机构,研究提出工作规划政策和措施,承担社会建设和管理的指导协调督查和管理工作。加快社会管理法制建设,旨在在变目前有关社会管理的法制建设滞后的现状。选题不宜过大。县级党校专题教学存在的突出问题专题范围过大,内容空洞,缺乏教学的针对性和实效性。教师选题要专,题目不宜过大,切忌宽泛和空洞。范围过大,面面俱到,由此会造成则时间不容许,则重点不突出。精心备课备课是讲课的先决条件,课堂讲授的水平从根本上取决于教师的理论水平和教学能力。备课是否充分,对讲授效果影响极大,要讲好课必须充分准备,无论是新课老课年轻教师还是老教师都必须认真备课,备课中要注意几个问题。第篇市委党校学习调研报告调研报告社会管理老问题如党性修养等也要求要独到,从不同的角度讲出新意。选题要找准切。
9、校教学质量的关键,要求教师在教学实践中要把握好以下几个关键环节。科学选题选题能力也是教师要强化的基本功之,精心选择有意义的专题题目是能否上好专题课的先决条件。课堂讲授讲授是专题课教学的主要方式,也是讲好专题课的关键。专题课教学不仅是种技能,而且是门高度的艺术,有的教师理论功底很深,知识面也很广,但不重视教学中的些具体环节,忽略了些细节问题,降低了教学的艺术性,影响了课堂教学的质量和效果。为此教师在课堂讲授中应处理好以下几个问题。联系实际,处理好学习理论与应用理论的关系联系实际,学以致用是干部教育培训工作应当遵循的又原则。要求县级党校整个教学面向实际,做到有的放矢。教师和学员要树立理论联系实际的学风。从教学方法上讲就是联系学员的思想实际和工作实际,在教学过程中。
10、其他方面也积极发展,综合素质提高迅速。通过不断的努力,同学已经被发展成为名中国共产党党员。他的努力在同学中引起很大的反响,起到了良好的带头作用。在交流中,本组的同学首先结合自己的实际情况问了同学这样个问题因为我是个农村的孩子,所以我很想知道,作为学生党员,我们距离外界的生活并不是很近,根据你对党的十大的思想的理解,请你谈谈你对我们国家农村发展现状的看法。听到这个问题,同学思考番,并作出如下回答通过我在网上关注的信息,了解到十大以来的年里,我国的各项事业都取得了新的成就,以科学发展观为指导,以人为本,追求全面协调可持续的发展在新农村建设中体现得尤为明显。我们作为学生党员,更应该从各方面去关注农村农业农民生活的情况,只时间不容许,则重点不突出。精心备课备课是讲课。
11、挥教师的主导作用和学员的主体作用,通过开展学员讲坛,教师讲授两小时,组织学员半小时讨论,讨论是解决学员在理论上的些分歧和疑惑实践工作中的些困惑问题,通过讨论达到统思想提高认识促进工作。首先要求教师拟订讨论提纲,把拟订讨论提纲作为备课的个重要环节。讨论的主题主要根据专题内容,将理论济的快速健康发展,客观上要求必须有与之相适应的社会管理制度体系,现行相对僵化的社会管理制度体系面临着系列挑战。是城乡元社会管理制度与公平社会保障和均等发展机会的要求不相适应。是以业为主的收入分配制度与缩小收入差距实现共同富裕的目标不相适应。是以政府为主的公共服务供给机制与现代社会群体多样化需求不相适应。,与社会矛盾的多发性不相适应。我国正处在经济转轨和社会转型叠加的特殊历史时期,矛盾。
12、题要突出两大主题是突出重大理论问题,是突出现实中的热点难点问题。其次,实现个结合教师选题必须把对重大理论问题与现实的热点难点问题相结合与社会实践相结合与本地实际相结合,如在社会主义新农村建设中发展壮大我市集体经济问题。选题要有新意。专题课时效性较强,所选题目内容要新,需要教师熟练掌握党的理论路线方针政策,把握国家的发展形势,了解最新的中央会议精神和各项改革措施和政策,从干部及群众关注的热点难点问题中选题目,如农村合作医疗问题等。既便是效的应急管理体系不适应。推进社会管理的创新途径健全社会管理机构,加快社会管理法制建设健全社会管理机构,既要加强党和政府对社会管理工作的领导,也要完善社会管理的机构。这就要进行深入的调查研究和科学论证,成立领导社会建设和管理工作的。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
大学生党校调研报告