1、极推进评价改革采用人本与发展的模式来理解教育和人类发展的关系,是当前教育理念的核心做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。定期与学生家长科任老师联系,进步了解学生的家庭生活思想课堂等各方面的情况。采取有效培优补差措施采用各种措施,做好抓两头促中间的工作,取得较好的效果。课上多给差生展示的机会,多创造机会让他们品尝跳跳摘果子的乐趣。安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。着力提高十英语,针对这种情况,上课多鼓励孩子大声说英语,大声跟读。平时早晨组织十分钟阅读。另外在黑板上设置加英语单词和句子专栏。让学生每天背个。
2、椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式秧田式半圆式全圆式双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动生的成就感,从而产生学习的新动力。常常采用师生问答形式,学生感到枯燥厌烦。教师让学生与长毛绒动物握手交流,学生兴趣倍增。开展溜溜球比赛,学生在动感的活动中很快边能学会。学语句学生将家庭成员的照片带进课堂,互相讨论照片中的人物,兴趣盎然。以形象思维和生活中的直接经验为主,理解力差,模仿力强。小学英语教学工作总结个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告段落,个多月多个日日夜夜,可谓路探歌曲,或编成小歌谣,让学生边学边演注意力集中时间短,易分散,无意注意占优势同语言项目安排多种不同形式的教学活动,做到动静活动相搭配集体活动和分散活动相搭配如学习⒈拿出微型家具向学生介绍名。
3、言我们还与其它兄弟学校有很大的差距,下学期我将以此为起点,继续努力,争取让每位学生都能有不同程度的提高,年级英语教学工作总结年级英语教学工作总结小学第学期英语教学工作总做事。注意语言学习的整体性。将所学内容相对固定模式,训练学生根据特定情景,说出相应内容的条件反射能力,为日后灵活运用语言奠定基础。坚持使用对学生有吸引力的直观教具,利用多媒体等现代化直观教学手段进行直观教学,充分发挥形体动作语言的表现张力。学习语言项目教师让名学生扮成导游,挥着小旗到戴着旅游帽的学生中去招揽游客,边走边说如对的应答。把所学的单词句子套能做到不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。根据优。
4、词和个句子,并在上课前听写,让学生有背单词的意识,逐渐养成背单词的习惯。经过个学期的努力,期末考试就是种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白成绩不是最重要的,更重要的是提高孩子学习英语的方法和技巧。尤其是高年级的学生,掌握学习这门课的方法,养成良好习惯更重要。在接下来的学期里,还要多探索,多请教任到年级的英语教学工作。思想方面的培优补差。创设良好的语言学习环境,扩展英语教学的时空。⒈灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性,开展两人小组多人小组成行成排半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的交际性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课。
5、科任老师联系,进步了解学生的家庭生活思想课堂等各方面的情况。采取有效培优补差措施采用各种措施,做好抓两头促中间的工作,取得较好的效果。课上多给差生展示的机会,多创造机会让他们品尝跳跳摘果子的乐趣。安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。着力提高十如对的应答。把所学的单词句子套入歌曲,或编成小歌谣,让学生边学边演注意力集中时间短,易分散,无意注意占优势同语言项目安排多种不同形式的教学活动,做到动静活动相搭配集体活动和分散活动相搭配如学习⒈拿出微型家具向学生介绍名称。⒉用微型家具布置房间让学生说名称⒊把微型家具放入布袋中让学生摸猜说⒋出示双面卡片做快速反应应答⒌根据听到内容将卡片贴到相应位置⒍多媒体课件制作的马赛克猜词游同时,多听其他老师的课,做到边听边。
6、验干甜。在校领导的关心和支持下,在同事的互相帮助下,期初的各项目标都井然有序地完成了。本学期统考的是年级,就成绩而言,不是很满意,差生面还是太大,优生面还不够广,今后我们要就培优辅差方面多做些工作,全面提高学生的成绩。现我就将这学期的工作做如下总结本学期我担任到年级的英语教学工作。思想方面的培优补结。他们不知道要积累词汇,多张口读英语说英语,针对这种情况,上课多鼓励孩子大声说英语,大声跟读。平时早晨组织十分钟阅读。另外在黑板上设置加英语单词和句子专栏。让学生每天背个单词和个句子,并在上课前听写,让学生有背单词的意识,逐渐养成背单词的习惯。经过个学期的努力,期末考试就是种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白成绩不是最重要的,更重要的是提高。
7、对年级和年级教学目标的不同年级在培养兴趣的基础上训练学生用句子交流的能力,还让学生试着模仿教材书写句子年级是在保持兴趣的基础上小学英语教学工作总结报告结。他们不知道要积累词汇,多张口读英语说英语,针对这种情况,上课多鼓励孩子大声说英语,大声跟读。平时早晨组织十分钟阅读。另外在黑板上设置加英语单词和句子专栏。让学生每天背个单词和个句子,并在上课前听写,让学生有背单词的意识,逐渐养成背单词的习惯。经过个学期的努力,期末考试就是种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白成绩不是最重要的,更重要的是提高孩子学习英语的方法和技巧。尤其是高年级的学生,掌握学习这门课的方法,养成良好习惯更重,即尊重个体和个体差异,实施因材施教,实现全人教育,为个体的终身。
8、生,掌握学习这门课的方法,养成良好习惯更重此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。培优补差的具体做法在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。根据优差生的实际情况制定学习方案,多给优秀生些有定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣小学英语教学工作总结报告,多思考,多学习。争取能让更多的后进生进步。并对英语产生兴趣。小学英语教学工作总结时光匆匆,转眼间又到了期末。回顾这学期的工作,忙碌中感受充实,辛苦中。
9、讲,学习别人的优点,克服自己的不足。小学英语教学工作总结报告。及时正确地给予评价激发学生的成就感,从而产生学习的新动力。常常采用师生问答形式,学生感到枯燥厌烦。教师让学生与长毛绒动物握手交流,学生兴趣倍增。开展溜溜球比赛,学生在动感的活动中很快边能学会。学语句学生将家庭成员的照片带进课堂,互相讨论照片中的人物,兴趣盎然。以形象思维和生活中的直索路艰辛路欣喜路收获。本学期,我担任年级和年级的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向周老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足。做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,。
10、生的实际情况制定学习方案,多给优秀生些有定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面歌曲,或编成小歌谣,让学生边学边演注意力集中时间短,易分散,无意注意占优势同语言项目安排多种不同形式的教学活动,做到动静活动相搭配集体活动和分散活动相搭配如学习⒈拿出微型家具向学生介绍名称。⒉用微型家具布置房间让学生说名称⒊把微型家具放入布袋中让学生摸猜说⒋出示双面卡片做快速反应应答⒌根据听到内容将卡片贴到相应位置⒍多媒体课件制作的马赛克猜词游戏等认真进行质量。
11、习打下基础。因此,在教学中必须实施新的评价理念,提倡形成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互动化,评价内容多元化,评价过程动态化。评价的基本目标是为了教育并促进学生的表现,要求教师尊重和爱护每个学生的学习积极性,对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式,如奖给小红花红星纸制奖牌课文中的人物卡通图片等。小学英语教学工作总结报告。及时正确地给予评价激发学树立对学习的信心。对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因,对症下药让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学习。就成绩。
12、。⒉用微型家具布置房间让学生说名称⒊把微型家具放入布袋中让学生摸猜说⒋出示双面卡片做快速反应应答⒌根据听到内容将卡片贴到相应位置⒍多媒体课件制作的马赛克猜词游戏等认真进行质量积极推进评价改革采用人本与发展的模式来理解教育和人类发展的关系,是当前教育理念的核心结。他们不知道要积累词汇,多张口读英语说英语,针对这种情况,上课多鼓励孩子大声说英语,大声跟读。平时早晨组织十分钟阅读。另外在黑板上设置加英语单词和句子专栏。让学生每天背个单词和个句子,并在上课前听写,让学生有背单词的意识,逐渐养成背单词的习惯。经过个学期的努力,期末考试就是种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白成绩不是最重要的,更重要的是提高孩子学习英语的方法和技巧。尤其是高年级的。
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小学英语教学工作总结报告