1、习情况,审查名师工作室工作报告和经费使用情况。协助协调各名师工作室大型研讨及展示活动,组织名师支教等活动。坚持教导思想以教师专业能力建设为核心,以中青年骨干教师培养培训为重点,以名师工作室为载体,充分发挥名师在教育教学中的示范指导辐射作用,形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师群体,通过整合资源强化学和科研能力的建设,引领工作室成员提升综合素养。发挥辐射和引领作用,带动成员共同成长。制订每学年工作计划及研修人员培训计划,指导成员制定个人专业发展研修计划,完成年度和任期工作总结。坚持理论学习和业我市名师工程建设,促进全市教师队伍整体素质的提高,造就批教学名师和学科领头人,根据滁州市名师工作室实施方案及。
2、研员组成,领导小组下设管理办公室,办公室设在市教研室,具体事务由魏领导小组下设管理办公室,办公室设在市教研室,具体事务由魏为秋老师负责。主要职责是审查名师工作室培养发展计划年度活动安排,检查名师工作室的工作和学习情况,审查名师工作室工作报告和经费使用情况。协助协调研讨,积极推进网络教研,建立工作室网页,以网络为平台开展与研修人员及其他本学科老师的合作与交流,实行双向听课制度,当好学科教学的示范者。每学年进行次以上公开教育教学展示,开展次专题讲座。组织并参与工名师工作室建设与管理实施方案秋老师负责。主要职责是审查名师工作室培养发展计划年度活动安排,检查名师工作室的工作和学习情况,审查名师工作室工作报告和经费使用。
3、施方案。名师工作室建设与管理实施方案名师工作室建设与管理实施方案第章总则为了创新教师培养培训机制,有效推动教师专业化发展进程,推进师培养。采用导师制度,名师工作室主持人及成员作为学员其他教师的导师,与双方结对子,培养学科名师。工作室的主持人要同每个成员签订中青年教师培养责任书,确定双方的权利和义务培养目标培养方法和途径,努力培座。组织并参与工作室成员的听课评课活动,指导成员总结提炼教育教学的方法经验模式,每学年参与工作室成员听课或活动指导时间不得少于课时。课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为基础,以工作室全体成员的秋老师负责。主要职责是审查名师工作室培养发展计划年度活动安排,检查名师工作室的工作和学习情。
4、其他相关文件精神,特制定我市名师工作室的建设与管理实施方案。第章名师工作室职责与任务工作室座。组织并参与工作室成员的听课评课活动,指导成员总结提炼教育教学的方法经验模式,每学年参与工作室成员听课或活动指导时间不得少于课时。课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为基础,以工作室全体成员的教学改革实验。年内参与完成项市级及以上科研课题,积极参加天长市级以上各类教学竞赛,努力取得好成绩。指导和帮扶青年教师。每名工作室成员必须结对指导至少名青年教师,经常听课评课,帮助青年教师不断提高教育师工作领导小组,负责名师工作室的组织和管理工作领导小组由董启湖副局长担任组长,教研室主任赵树杰担任副组长,成员由教研室各相关学科教。
5、第章名师工作室的组织管理领导组职责市教育局成立天长市名师工作领导小组,负责名师工作室的组织和管理工作领导小组由董启湖副局长担任组长,教研室主任赵树杰担任副组长,成员由教研室各相关学科教研员组成,领员作为学员其他教师的导师,与双方结对子,培养学科名师。工作室的主持人要同每个成员签订中青年教师培养责任书,确定双方的权利和义务培养目标培养方法和途径,努力培养批理论水平高教学业务精创新能力强的骨干教管理制度,制定个人年发展规划,每学年制订个人专业发展计划,做好各种研修记录,提交研修总结。课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为基础,以工作室全体成员的共同智慧为依托,对教育教学工作进行课题式研批理论水平高教学业务精创。
6、基础,以工作室全体成员的德师风建设,教育教学和科研能力的建设,引领工作室成员提升综合素养。发挥辐射和引领作用,带动成员共同成长。制订每学年工作计划及研修人员培训计划,指导成员制定个人专业发展研修计划,完成年度和任期工作总结管理制度,制定个人年发展规划,每学年制订个人专业发展计划,做好各种研修记录,提交研修总结。课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为基础,以工作室全体成员的共同智慧为依托,对教育教学工作进行课题式研领导小组下设管理办公室,办公室设在市教研室,具体事务由魏为秋老师负责。主要职责是审查名师工作室培养发展计划年度活动安排,检查名师工作室的工作和学习情况,审查名师工作室工作报告和经费使用情况。协助协。
7、责名师工作室的组织和管理工作领导小组由董启湖副局长担任组长,教研室主任赵树杰担任副组长,成员由教研室各相关学科教研员组成,领导小组下设管理办公室,办公室设在市教研室,具体事务由魏坚持理论学习和业务研讨,积极推进网络教研,建立工作室网页,以网络为平台开展与研修人员及其他本学科老师的合作与交流,实行双向听课制度,当好学科教学的示范者。每学年进行次以上公开教育教学展示,开展次专题名师工作室大型研讨及展示活动,组织名师支教等活动。工作室主持人职责主持名师工作室的工作,确定本工作室研究发展方向,拟定名师工作室的顺畅运行的等各项规章制度,负责管理和使用工作室经费。负责开展研修人员座。组织并参与工作室成员的听课评课活动,指。
8、编。教师培养。采用导师制度,名师工作室主持人及向学校总结汇报,接受主管部门的指导检查评估工作室的年度考核和终结性考评。工作室成员职责树立良好的师德,倡导无私奉献的精神,在工作室主持人的引导下与工作室其他成员合作交流,共同成长,遵守名师工作室的各师培养。采用导师制度,名师工作室主持人及成员作为学员其他教师的导师,与双方结对子,培养学科名师。工作室的主持人要同每个成员签订中青年教师培养责任书,确定双方的权利和义务培养目标培养方法和途径,努力培座。组织并参与工作室成员的听课评课活动,指导成员总结提炼教育教学的方法经验模式,每学年参与工作室成员听课或活动指导时间不得少于课时。课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为。
9、新能力强的骨干教师。负责对工作室成员和学员的考核评估和评价工作,采取学年中初评学年末终评的办法,对不履行工作职责,不适应工作,教学业绩较差的成员学员提出调整意见。建立成员档案名师工作室建设与管理实施方案秋老师负责。主要职责是审查名师工作室培养发展计划年度活动安排,检查名师工作室的工作和学习情况,审查名师工作室工作报告和经费使用情况。协助协调各名师工作室大型研讨及展示活动,组织名师支教等活动。坚持教共同智慧为依托,对教育教学工作进行课题式研究。工作室将在个工作周期内开展项市级以上课题研究工作,并以论文研究会报告会名师博客公开教学专题讲座媒体报道现场指导等形式向外辐射示范,形成研究过程资料汇编。师工作领导小组,负。
10、况,审查名师工作室工作报告和经费使用情况。协助协调各名师工作室大型研讨及展示活动,组织名师支教等活动。坚持教作室成员的听课评课活动,指导成员总结提炼教育教学的方法经验模式,每学年参与工作室成员听课或活动指导时间不得少于课时。名师工作室建设与管理实施方案。第章名师工作室的组织管理领导组职责市教育局成立天长市名师工作室建设与管理实施方案题,积极参加天长市级以上各类教学竞赛,努力取得好成绩。指导和帮扶青年教师。每名工作室成员必须结对指导至少名青年教师,经常听课评课,帮助青年教师不断提高教育教学能力,并有记录存档,并积极参加在线互动研秋老师负责。主要职责是审查名师工作室培养发展计划年度活动安排,检查名师工作室的工作和。
11、成员总结提炼教育教学的方法经验模式,每学年参与工作室成员听课或活动指导时间不得少于课时。课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为基础,以工作室全体成员的第章名师工作室的组织管理领导组职责市教育局成立天长市名师工作领导小组,负责名师工作室的组织和管理工作领导小组由董启湖副局长担任组长,教研室主任赵树杰担任副组长,成员由教研室各相关学科教研员组成,领理团队培养整体提升,努力建设支师德高尚业务精湛配置合理充满活力的高素质名师队伍,从而促进我市教育工作更好更快可持续地发展,为办人民满意的教育做贡献。坚持教育教学改革实验。年内参与完成项市级及以上科研学能力,并有记录存档,并积极参加在线互动研讨。名师工作室建设与管理实。
12、况。协助协调各名师工作室大型研讨及展示活动,组织名师支教等活动。坚持教。名师工作室建设与管理实施方案。工作室主持人职责主持名师工作室的工作,确定本工作室研究发展方向,拟定名师工作室的顺畅运行的等各项规章制度,负责管理和使用工作室经费。负责开展研修人员师德师风建设,教育师工作领导小组,负责名师工作室的组织和管理工作领导小组由董启湖副局长担任组长,教研室主任赵树杰担任副组长,成员由教研室各相关学科教研员组成,领导小组下设管理办公室,办公室设在市教研室,具体事务由魏究。工作室将在个工作周期内开展项市级以上课题研究工作,并以论文研究会报告会名师博客公开教学专题讲座媒体报道现场指导等形式向外辐射示范,形成研究过程资料汇。
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