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doc 校长年度考核个人总结 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:17 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:40

《校长年度考核个人总结》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....两年不读书同事知道,年不读书学生知道。这年里我做到了个必读每期的人民教育必读,每期的中国教育报必读每期的化学教学必读每期的文摘周报必读每期的教育文摘周报必读。我认真学习了有关的教育法规和制度,读完了建设卓越学校校长最需要的心理学校长最关键的管理智慧什么是最好的教育你在层级的立体环式结构。每月开展课堂诊课日活动,并且立足课程建设,在语数英科中进行了课堂模式的有效探索。以十课题为契机,开展名师领办主题教科研活动。加强特色发展,提升办学品味。我注重把学生健康成长和全面发展作为学校切工作的出发点和落脚点,面向全体学生,关心每个学生,教好每个学生,促进学生全面发展。学校注重结合重大节日和纪念日开展民族精神教育活动。通过追忆篇继承篇实践篇,对学生进行民族精神教育,培养学生的坚韧意志吃苦精神耐挫能力,强化学生的集体观念纪律观念。开展扬传统美德......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....服务意识期出期附中教科研校级教研专集。注重规章制度建设。人管人管点,制度管人管片,没有规矩不成方圆,学校规章制度是学校之所以立之大本,是师生共同的约言。要把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来,高质量地完成教育教学任务,就必须制定整套规章制度,使学校切工作和全体师生员工有规可循。近年来,学校通过教代会教代会主席团扩大会校长办公会重点完善和制定了优化组合,双向竞聘办法考勤制度教学工作量化考核制度教科研奖励制度岗位津贴评定制度及班级量化考核制度等制度,起到了充分调动师生员工的积极性主动性和创造性的作用。在这些成绩取得的同时,我也清楚的认识到自身的不足和缺点,但我相信在今后的工作中我会以此为契机,不断的去完善充实自己。为取得进步的成就而努力奋斗。年来,本人热爱教育事业,坚持党的教育方针政策,以权谋私,凡学校的大事原则问题都经过校长办公会集体讨论,然后再做决定......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....除了读书以外,利用寒暑假参加了北京师范大学教育学博士课程研修班的学习,并顺利拿到了结业证年月参加了山西省教育厅组织的中学校长提高班的培训学习,年月参加了北师大组织的第届导师制专家型校长培训班的学习,年月参加了山西省普通高中新课程校长培训,年月参加了山西省新课程网络培训和太原市新课程培训。积极参加有关重要会校长年度考核个人总结学校主要工作回顾这年,我们共同经历了坎坎坷坷,跌跌撞撞地路走来,在全体教职工的鼎力支持下,我们有收获有快乐,也有遗憾和苦闷,有汗水,也有泪水,我们都勇敢的挺过来了。这年我的总结是更新了教育理念以制度规范办学行为,关注课堂,以人为本,以质量为生命,以科研促教学,以特色求发展的办学理念已深入人心。教学教研工作狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障,要向教学常规要质量,为此......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....关注课堂,以人为本,以质量为生命,以科研促教学,以特色求发展的办学理念已深入人心。教学教研工作狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障,要向教学常规要质量,为此,我们特别注重抓好备讲批考辅研为核心的教学常规的工作,做到把常规做好,把细节抓严,把过程抓实。每学期教科研室对教师的教学设计听课笔记教学反思读书笔记及学生作业检查两次以上,学校通过教学督导组推门听评课学生评教召开学生课代表会议了解每位老师的教学常规情况,并与教师的教学工作量化考核挂钩。大胆改革课的报告,受益匪浅。年来听评课共节,撰写教学反思余篇,教育教学随笔近百篇,约万字书写读书笔记余本,政治学习笔记近万字,学习体会篇,公开发表或获奖论文篇。通过读书培训研修和学习,自己的思想道德素质学校管理水平教学业务能力都有了定的提高。率先垂范凡是要求教师做到的自己首先要做到......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....发挥名师的引领作用采取集体学习和个人学习相结合及请进来走出去等多种方式让老师们得到专业提升和发展,如邀请有关教育专家来校讲学,指导我校的教育教学工作,派毕业班教师党员先后赴银川大连桂林延安西柏坡长治大峡谷等地考察。始终致力于培养支管理理念新师德师风好知识结构广业务水平高教学能力强的师资队伍。大力开展个活动。即每学期读本教育专着,每周读份教育报刊,每学期听次教育专题报告,写份优秀的教学设计,上堂优质示范课,每两周至少自主自发地听节课,每学期写篇论文或案例力了。自我提高年不读书自己知道,两年不读书同事知道,年不读书学生知道。这年里我做到了个必读每期的人民教育必读,每期的中国教育报必读每期的化学教学必读每期的文摘周报必读每期的教育文摘周报必读。我认真学习了有关的教育法规和制度......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我很少插手,但我起到了监督作用,偶尔给学校购置些物品,我都要把价格压到最低,从未收取过任何回扣。涉及用车钱财问题,分清公私,严格按照财务制度办事。存在问题附中内部的些制度,还有待进步讨论修改完善。高中的教育教学质量有待进步提高。附中企盼有个稳定的教书育人的环境。自己的学校管理水平教学能力综合素质还有待提高。老师们,在附中我已度过了个春秋,这年是我人生最难忘的岁月事业中最美好的经历生命中最艰难而愉快的日子。我在学中干,在干中学,边学边干,边干边学,以虚心真心诚心来学习,力求勤勤恳恳兢兢业业扎扎实实,力求有所作为有所贡献。直以来不敢有半点懈怠,倾注所有心血,虽然谈不上尽善尽美,但我是尽心尽学校近几年尽可能地给教师搭建平台,引领教师专业成长。积极鼓励教师参加各种形式的进修和培训,如去洋思中学山东杜郎口中学清徐中怀仁中学银川中等校学习......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....和全体领导班子成员互相信任,团结协作,互相补台。自己的责任意识,大局意识,服务意识,民主意识比较强,心胸较宽广,能够宽容善待每位教职工。带头为汶川地震灾区和贫困生捐款共计元,给青海玉树灾区捐款元。基本上能够做到早来晚归,早上以前到校,到校后在校园里走走,发现问题,解决问题,思考问题。晚上自习前,在校园里转转,教学秩序正常后,以后离校。廉洁自律扪心自问,我没有以权谋私,凡学校的大事原则问。本学年,我们学校也获得了许多荣誉。青岛市军民共建标兵单位,半岛都市十佳爱心单位,市北区科技教育特色学校。当然,我还存在许多缺点和不足在平时的学校管理工作中,常常忙于事务性工作,缺乏对学校工作的深刻思考,理论的学习和提高还不够,使自己的工作水平提高不够快。我将在今后的工作中努力克服,也恳请领导和同志们继续给予监督帮助和支持......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在课余时间,对班级中的部分同学,坚持面批作业和辅导。通过不断的努力,学生在学习态度和效果上都有明显的提议,如中国教育家大会,山西省教育学会年会,山西省化学学会年会,华北地区化学教学研讨会议等,聆听了许多领导如教育部基础教育司原司长原国家副总督学王文湛教育部师范教育司司长管培俊教育部基础教育司副司长朱慕菊教育部原新闻发言人王旭明的讲话,聆听了教育家教育名人王炳照魏书生李希贵刘长铭纪连海方尔加卢勤李燕杰等专家的报告,受益匪浅。年来听评课共节,撰写教学反思余篇,教育教学随笔近百篇,约万字书写读书笔记余本,政治学习笔记近万字,学习体会篇,公开发表或获奖论文篇。通过读书培训研修和学习,自己的思想道德素质学校管理水平教学业务能力都有了定的提高。率先垂范凡是要求教师做到的自己首先要做到,凡是要求教师不能做的自己坚决不做。和全体领导班子成员互相信任,团结协作,互相补台。自己的责任意识......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这些活动使队员从中受到浓郁的传统节日化气息的熏陶,并从中受到深刻的思想教育。结合春来市北早主题活动和少年军校共同开展小公民道德实践课,在每周周课间操时间设立道德礼仪课,校长年度考核个人总结在工作中认真执行,服从学校安排,坚持从小事做起,不说空话,不搞形式,认真做好自己的工作,以实际行动落实党员示范岗要求。在教学中,本人重点从备课上课作业个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差,学习习惯也不好,教学的组织就比较困难,教学的有效性也不好,怎样有效的组织教学,提高教学效率就成为我这年工作的目标。在备课中和备课组起努力,研究教学内容教学方式,上好每堂课,特别是课堂反馈环节,每个习题我都认真的选择,照顾到班级不同层次的学生,让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题,每节课我都抽出点时间,将作业中的普遍问题处理下,让学生能够逐渐养成解题的良好习惯......”

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