1、册教材共分为个单元,共课。主要以文学作品包括古代白话小说和议论性文章为主,仍以专题文体为内容安排,以单元形式进行阅读教学,并另有文言文单元,集中学习文言文。在年级,文学作品作为单独的内容形式出现,不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内,以培养学生初步的文学欣赏能力。上册教材分编有诗歌小说古代白话小说个单元,诗歌单元以大自然的颂歌为主题,小说单元以少年生活为主题,古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点,编有两个单元。个是演讲和书信单元,以思想风采为主题,也兼顾议论的方法个是纯粹的议论文单元,是本套教材惟按议论文文体安排的单元。以求知为主题,学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题,进行文言文阅读教学,并承接以前的教。
2、话说想说话,要鼓励学生表达真情实感,创作激情作文作文评改也要形式多样大力提倡周记随笔日记等作文形式。精选训练材料,明确训练目的。九年级语文上册教学工作计划方案。重视学生思维能力议论文阅读题的解题技巧,以便为中考打下良好基础。继续培养学生良好的学习习惯和意志品质要继续培养自主预习复习的习惯要使用读书字诀阅读课文,养成圈画词句疑难问题的习惯上课要专心倾听他人发言,积极思考并参与发言,养成速记的习惯要强化汉字和诗文的书写,养成正确端正清晰写字的习惯要有耐心读书的习惯,使阅读与思考想结合养成自觉诵读文言文的习惯养成有疑难,设法解决而不逃避的习惯要重点培养学生具备勤奋有恒认真专心团结协作等学习的意志品质。钻研业务参与教学教研活动作为毕业班教师要切实加强中考试题的研。
3、内外的联系,拓宽语文学习的渠道要继续培养学生耐心阅读的习惯,掌握解题的技巧,引导学生学会发现问题,学会文字表达。要加强作文训练,讲练结合,要充分利用学生手中的中考押题作文训练卷,争取写好记叙类文章,学会议论文体的写作。要将学生的优秀作文在班级张贴,以鼓励学生写原创作文。另外,作文教学要贴近生活实际,把握中考方向,多写小作文片段作文,尝试互批互改,以改促写,有效提高作文水平九年级语文上册教学工作计划方案发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较分析归纳等方法,发展他们的观察记忆思考联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备。
4、材安排,编有定数量的古代诗歌。下册所实效,并在学期末进行总结。第篇语文版年级语文上册教学工作计划学年第学期年级语文教学计划平塘第初级中学甘海艳总体要求学习课程标准,转变教学观念新课标变化较大,进步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的,从全面提高学生的素质,变为全面提高学生的语文素养,要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观念,跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。重视阅读教学,扩大阅读视野。新课标对阅读教学极为重视,并提出了非常具体的要求。因此,要认真组织好阅读教学,每周安排节阅读课,除此之外,每周还要补充定量的精美时文,以拓宽学生视野,增加知识积累,提高阅读能力。加强作文指导,提高作文能力作文训练题要贴近学生生活,让学生。
5、识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。重视创设语文学习的环境,沟通课本内外课堂内外学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行帮学习和说明文的文体之内,以培养学生初步的文学欣赏能力。。
6、标准,转变教学观念新课标变化较大,进步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的,从全面提高学生的素质,变为全面提高学生的语文素养,要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观念,跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。重视阅读教学,扩大阅读视野。新课标对阅读教学极为重视,并提出了非常具体的要求。因此,要认真组织好阅读教学,每周安排节阅读课,除此之外,每周还要补充定量的精美时文,以拓宽学生视野,增加知识积累,提高阅读能力。加强作文指导,提高作文能力作文训练题要贴近学生生活,让学生有话说想说话,要鼓励学生表达真情实感,创作激情作文作文评改也要形式多样大力提倡周记随笔日记等作重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较分析。
7、真完成常规教学工作,尤其要强化集体备课。要继续学习有效教学相关理论,反思自己,真正实现课堂有效全人格。这是初中年的最终目标,本学期要创造个良好的氛围,打下基础。学习目标课程目标根据知识和能力过程和方法情感态度和价值观个维度设计。各单元的单元说明中都依据这个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握定的方法方面设计的学习目标如下。要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文,要从中了解叙述描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确周密的语言。要注意说明。
8、活动名著阅读实践活动交流以上计划也可以根据实际情况做定的调整,估计会提前两周左右完成教学进度,多留些时间来进行期末总复习,对学生的知识进行整合,让学生形成定的知识体系,顺利完成学习请继续关注好范文网任务。默认推荐相关文章年级上册语文教学计划年级上册语文教学计划年级语文上册教学计划年级上册语文教学计划年级上册语文教学计划。作业的布置和批改要要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。作业的检查要及时,有效地杜绝学生不做不交作业的现象作业批改要准确及时,要求学学反思,养成写教学反思的习惯。本学期要在如何帮助学生有效解决问题方面进行探究,力争有所实效,并在学期末进行总结。第篇语文版年级语文上册教学工作计划学年第学期年级语文教学计划平塘第初级中学甘海艳总体要求学习课程。
9、上册教材分编有诗歌小说古代白话小说个单元,诗歌单元以大自然的颂歌为主题,小说单元以少年生活为主题,古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点,编有两个单元。个是演讲和书信单元,以思想风采为主题,也兼顾议论的方法个是纯粹的议论文单元,是本套教材惟按议论文文体安排的单元。以求知为主题,学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题,进行文言文阅读教学,并承接以前的教材安排,编有定数量的古代诗歌。下册语文第单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第单元第单元关于人与自然。第单元关于民俗文化,第单元第单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元社会生活的小说单元,生命主题的散文单元戏剧单元。另外两个文言文单元预计在年级下半年完成。工作重点要。
10、好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。重视创设语文学习的环境,沟通课本内外课堂内外学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行帮学习语文,帮助中下生提形式。精选训练材料,明确训练目的。九年级语文上册教学工作计划方案。教材分析本学期要学完年级上册和下册部分内容,。
11、的顺序和方法默读有定的速度能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累些常用的文言词语。要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的设计,要严格按照导学预案中的时间设计安排教学环节,不得拖延时间问题训练单要参考练习册设计,避免顾此失彼或重复训练要突出梯度练习。教学过程要体现学生的主体性,突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式,鼓励运用探究性的学习方式,以提高学生发现问题和解决问题的能力。要培养小组学习的合作精神,提倡互助互帮培养学生自主学习自我管理的能力,加强课代表小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。要努力创设语文学习环境,沟通。
12、究,加强针对性教学。要熟练掌握教材内容,参加校本培训,并完成校本教研手册中要求学习和研究的内容。要参加学校教研组组织的各种形式的教研活动,要主动听取同科教师的课,多听学科带头人和骨干教师的课,课后多与同事探讨交流,以提高自己的教育教学能力。深入学习韩立福的有效教学理论奈曼旗中小学有效教学操作规程等。要加强个人习青春随想写作及讲评复习课时阶段测试试卷讲解课文事物的正确答案不止个应有格物致知精神短文两篇中国人失掉自信力了吗综合性学习好读书,读好书写作及讲评课时课文智取生辰纲杨修之死范进中举香菱学诗综合性学习金钱,共同面对的话题写作及讲评名著阅读初步交流课时课文陈涉世家唐睢不辱使命隆中对出师表词首综合性学习话说千古风流人物写作及讲评单元综合复习课时课内外诗词背。
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