1、了，我也得离开这个世界而去了酷爱生活的女画家约翰西，患了肺炎濒临大限时，害怕在她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候，她会真的像片轻轻的，纤弱的叶子那样，随深秋的寒风飘逝而去初读这篇小说时，少年不识愁滋味，对主人公那仿佛病态的痴语我并不以为然，而正是在人类对绿色顶礼膜拜，绿色食品，绿色能源，绿色电脑，绿色冰箱，绿色建筑被人们广为崇尚的今天，重读小说最后片叶子，才感悟到，这分明是个寓言故事，约翰西的心语，分明是谷世之言，大籁希声就在欧亨利自己的国家美利坚合众国的土地上，不是就有过深刻的历史教训吗著名总统罗斯福对梅花鹿可谓情有独钟，从这点小小的总统私人利益出发，他便下令对北利亚桑纳州片茂密的大森林进行大规模扫荡，大批鹿的天敌狮子，狼等食肉动物被捕杀殆尽千多只鹿。
2、出相应的地方。课文最后段贝尔门是个怎样的人外貌描写贝尔门是个性格暴躁酗酒成性牢骚满腹郁郁不得志的老画家语言描写当他得知琼珊的病情和白痴般的想法后，讽刺地咆哮了阵子，写出他的善良和同情心。因为这片叶子是贝尔门人性的定格，是贝尔门追求年，等待年的艺术结晶，它融进了贝尔门的爱善和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。贝尔门老人最终是死去了，只留下了他这最后的杰作最后片叶子。它原本就不是片叶子，也算不上幅画，可它却超越了叶子和画的含义他像位神医，治愈了琼西的肺炎，给了她生活下去的勇气和希望它又像面镜子，映照出贝尔门老人的善良心灵，反射出伟大的舍己为人的精神光芒。小组交流琼西能康复，除了最后片叶子的作用外，还有其他的因素吗希望对于生命的意义尽管生活的苦难逐渐泯灭了她被视为。
3、还有点不同的话，就是红砖厂的废气除了使大面积胶林枯死外，还造成多亩芒果只开花不结果，出现果荒我们知道，天然橡胶是目前地球上极为少有的自然资源，仅生长在赤过附近，我们也知道，芒果是公认的水果之王，那么何以会出现上面那样的情况了枝叶，连树根也被拔走。因为个商业秘密被公开，克紫杉醇在国际上可卖到万美元，那些人还相信个神话，红豆杉做成的水杯第篇最后片叶子最后片叶子欧亨利教学目标通过勾划时间线索，理清全文情节结构。通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。通过勾划朗读，体会小说语言的幽默风格教学重点通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。教学难点体会小说语言的幽默风格教学设想学生先把握情节结构，然后讨论小说人物形象，逐渐。
4、于是生物爆炸般，呈几何级数迅猛增长，十几万只伸特长脖子的可爱精灵们，吃光了树上的叶子，仿佛只在转眼问，著名的大森林就从地球上消失了，最后剩下的，只有凡头病鹿鲁迅先生说过，悲剧是把美好的东西毁灭给人看在我省南部，有个美丽的地方，她向来就被人们称为镶嵌在我们这个植物王国皇冠上的颗绿宝石她的美丽，当然是绿色赋予的生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼西对生的渴望。最后片叶子跟文中哪些人物有联系琼西贝尔门细读课文，把握人物形象琼西为什么会把自己的命运系于在片脆弱的叶子上引导学生从琼西的生活现状及社会现实来理解恶疾缠身，残酷的社会现实探讨最后片叶子和贝尔门的关系贝尔门直到文章的后半部分才出现，但他却对琼西的康复起到了最为关键的作用，从哪里可以知道是贝尔门画的叶子，在课文中。
5、根也被拔走。因为个商业秘密被公开，克紫杉醇在国际上可卖到万美元，那些人还相信个神话，红豆杉做成的水杯第篇最后片叶子最后片叶子欧亨利教学目标通过勾划时间线索，理清全文情节结构。通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。通过勾划朗读，体会小说语言的幽默风格教学重点通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。教学难点体会小说语言的幽默风格教学设想学生先把握情节结构，然后讨论小说人物形象，逐渐深入到对人性的理解，最后浅谈语言的幽默风格。教师处于指导地位。导入情节结构人物形象语言风格小结作业教学过程导入新课播放爱的奉献做背景音乐爱心是冬日里的片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖爱心是夜空中的轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰。
6、关怀重点锻炼语言表达能力教学方法情境导入法引领法启发法讨论法教学课时第课时教学过程导入在背景音乐的衬托下，幅幅展现生命美丽的画在我们视野里跳动。同学们，你们知道刚才背景音乐是哪首歌吗怒放的生命，老师也非常喜欢，我还想问同学们个问题，看过这段视频，你有什么感受吗无论在什么条件下，小花小草小树都能够顽强生存，让自己的生命得以怒放。那么作为我们人类在面临生命的思索时会做出怎样的决断呢就让我们继续赏析美国著名作家欧亨利的最后片叶子板书，从中起寻找答案吧。新课传授期盼生命走进琼西设置问题在这篇小说中，作者着重描写了主人公几天的生活，刻画了几主要个人物琼西和贝尔门上片叶子就是这片叶子让琼西获得新的生命，同样还是这片叶子却让贝尔门失去了人生中最唯的东西，同学们说是什么宝。
7、远摆脱不究的依赖性，需要地球源源不断地提供植物和动物的食物，需要有足够厚度的大气层，来保护人类不受过高成过低气温，以及过量紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来维持生命的存在，而没有了绿色，这切岂不成了无本之源，好比毛长在皮子上，没有了皮，毛又咋生根绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性，破坏性开采人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡，破坏着生态的结构据个保守的数字统计，全世界每年有万公顷森林横遭盲目砍伐，这是个市的面积啊这已经造成了全球性的温室效应，与之相连，全世界每年有近分明是谷世之言，大籁希声就在欧亨利自己的国家美利坚合众国的土地上，不是就有过深刻的历史教训吗著名总统罗斯福对梅花鹿可谓情有独钟，从这点小小的。
8、他年纪太大，身体又弱，病势很重。他是治不好的了今天要把他送到医院里，让他更舒服点。第天，医生对休易说她已经脱离危险，你成功了。现在只剩下营养和护理了。下午休易跑到乔安西的床前，乔安西正躺着，安详地编织着条毫无用处的深蓝色毛线披肩。休易用只胳臂连枕头带人把抱住了她。珍爱生命演讲稿最后片叶子第篇珍爱生命演讲稿最后片叶子朋友们读过美国著名作家欧亨利小说最后酒成性牢骚满腹郁郁不得志的老画家语言描写当他得知琼珊的病情和白痴般的想法后，讽刺地咆哮了阵子，写出他的善良和同情心。珍爱生命优秀演讲稿最后片叶子。学习者分析职专的学生太小，没有形成正确的人生观和价值观，抗挫折能力弱，遇到困难就退缩，有少许学生自残，对待生命很随意。学习任务通过分析人物形象，让学生懂得珍爱生命学会。
9、藉爱心是春天里的场细雨，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。欧亨利是美国杰出的短篇小说作家。他和法国的莫泊桑俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世。他的代表作还有警察和赞美，甚至根雕可以防癌在世博会期间，谈论这样沉重的话题，或许不大会时宜知我者谓我心忧，不知我者谓我何求我们知道，当今世界性的十大环境问题，即气候变暖，臭氧层破坏，生物多样性减少，酸雨蔓延，森林锐减，土地荒漠化，大气污染等，这其中就有项是因绿色植被遇破坏直接导致的楼房越益越高，生活越来越好，绿色却越来越少，越来越远，有感于此，我曾写下过这样的诗句烟囱长成了森林钢筋和混凝土切断了视线我的瞳孔里就再没有了绿色那天空的湛蓝呢那海水的碧绿呢那河流的清亮呢那空气的爽朗呢人类只有个地球，我们对这个星球上的生态系统有着。
10、深入到对人性的理解，最后浅谈语言的幽默风格。教师处于指导地位。导入情节结构人物形象语言风格小结作业教学过程导入新课播放爱的奉献做背景音乐爱心是冬日里的片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖爱心是夜空中的轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉爱心是春天里的场细雨，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。欧亨利是美国杰出的短篇小说作家。他和法国的莫泊桑俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世。他的代表作还有警察和赞美诗麦琪的礼物等。他以新颖的构思诙谐的语言悬念突变的手法表现了十世纪初期的美国社会，他的作品富于生活情趣，被誉为美国生活的幽默的百科全书。微笑背后饱含着辛酸的泪水是美国短篇小说家欧亨利最为珍爱生命优秀演讲稿最后片叶子叶子的人，想必还记得这句话当最后片叶子落下时，生命就都结。
11、总统私人利益出发，他便下令对北利亚桑纳州片茂密的大森林进行大规模扫荡，大批鹿的天敌狮子，狼等食肉动物被捕杀殆尽千多只鹿于是生物爆炸般，呈几何级数迅猛增长，十几万只伸特长脖子的可爱精灵们，吃光了树上的叶子，仿佛只在转眼问，著名的大森林就从地球上消失了，最后剩下的，只有凡头病鹿鲁迅先生说过，悲剧是把美好的东西毁灭给人看在我省南部，有个美丽的地方，她向来就被人们称为镶嵌在我们这个植物王国皇冠上的颗绿宝石她的美丽，当然是绿色赋予的可是，就在这绿宝石之上，有家红砖厂的大烟囱，不分昼夜地喷吐着氟化物和氧化硫严重超标的浓烟，致使亩的天然橡胶林受害，万零百株橡胶树为之枯死，胶民们虽然怨气沸腾，却眼睁睁地奈何不了它，无独有偶，在同纬度的广西地，也上演过惊人相似的幕，如果说那。
12、瘟疫冷酷无情的的肺炎被说成是个没有绅士风度欺负弱女子的老头儿而那个医生也很可爱，他认为应该有个男人让乔安西牵挂着，作为她活下去的信念等等。都体现了作者的幽默风格。课堂总结通过对这篇小说的情节讨论形象分析，我们对贝尔曼也怀有深深的敬意，休易的细心关怀又使我们感到阵阵暖意，现在中国也处于个社会的转型期，刘欢为下岗工人唱的首歌中有这么句天地之间会有真爱，也是呼唤这种相濡以沫真诚互助的精神。如何做个大写的人，贝尔曼用生命回答了这个问题，我们又应该如何回答呢小说结尾节选朗读下午医生来了，他走的时候，休易找了个借口跑到走廊上。有成希望。医生面说，面把休易细瘦的颤抖的手握在自己的手里，好好护理你会成功的。现在我得去看楼下另个病人。他的名字叫贝尔曼听说也是个画家。也是肺炎。
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珍爱生命优秀演讲稿最后一片叶子