1、文综合活动课材料汇编给你片天空常和伟负责具体要求见语文综合实践活动的几种教研成果形式发表论文汇编出版论文集第篇‚农村中学语文生活化教学研究策略‛课题工作报告课题工作报告农村初中语文学习生活化教学策略研究自从年月该课题县级立项以来,本课题主持人和课题组成员进行了大量的调查分析和实践工作,作了较为广泛和深入的实践和探索,取得了教科研工作的明显成果,提高了教师队伍的教科研素质。通过语文生活化实验研究,师生关系融洽了,语文教学质量在持续提高,学生的语文素养和综合素质得到了显著的增强。做好研究准备工作多方联系,为本课题提供可靠的实验研究保障。为争取学校和部分教师的大力配合,我们课题组成员积极与学校领导和教师洽谈沟通,订阅相关学科资料,提供多方面有关信息,争取为本课题。
2、度综合考核中,我校连续数年获县优秀奖。此外,社团文化建设还促进了教师专业发展。作为所农村中学,我们对于中学生社团文化建设的研究才刚起步,还面临着系列需要在实践中解决的于蚌埠教研年第期方丽大道必简关于中学语文课堂教学的几点建议发表于蚌埠教研年第期获奖论文或教学设计编号姓名程超常和伟程超张树志篇目琵琶行并序教学设计我若为王教学设计中学语文审美教育的途径做个善于反思的语文教师等级市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖陈方严陈良玉李传新随学利孙洪媛孙鲜仙夏雪姐姚中卫张玲玲陆常林常和伟陈锦艳李梦玲孙登芳程超赵爱兰孙林永孙腾云方丽李梦玲常永志李昌杰孙林永李梦玲如何掀起语文课堂教学的高潮引导学生体味古典意境重视课堂朗读训练,提高学生语文素养巧设‚空白‛提高教学效果知疑方能有进。
3、会调查。此类实践活动建议以‚小记者在行动‛的形式进行。学生自由组合小组,确定研究主题,主题可涉及到社会生活的方方面面。课题研究措施与效果充分利用各种渠道,做好宣传工作,创设良好的校园研究氛围。定期交流探讨调整课题研究的实施细节。课题的研究是需要在实践中进行调整的。我们课题组将定期在起研究探讨语文生活化的有关实施细节问题,保证课题研究的顺利进行。定期举行学生请帮助宣传好有关农村中学教研组建设策略研究阶段成果汇报材料题。例如,如何丰富社团建设的文化内涵,壮大社团队伍如何开辟健康有益的网络文化社团的新天地如何有计划地组织社团开展拓展型和探究型学习活动,以提高中学生的人文素养和科学创新能力等等。但我们对未来充满信心,将努力走出条适合农村中学开展社团文化建设的特色之。
4、提供优质的实验研究平台。强入,我们发现在学案设置上值得深度思考或讨论的问题,能够有效提升学案的效力。学案编写不在千篇律,可以更加灵活。因此,可以说社团文化建设不仅打造出片有利于学生发展的健康多彩的校园生活天地,同时又成为深化‚期课改‛的有效载体。提升了学校整体办学水平首先,社团文化建设使学生的全面发展和特长发展得到了协调和统。例如,我校野生动物保护俱乐部年被评为上海市十佳明星社团先后获得生物百项连冠市识鸟比赛连冠等。其次,社团文化建设与‚期课改‛的有机整合,使学校教育质量连续攀升,年初中次性会考合格率优秀率,高本专科上线率为历史之最,在社会上赢得了良好的声誉。第,社团文化建设推进了学校精神文明建设,推动了和谐校园的创建和学校综合实力的提高,例如,在素质教育。
5、做好开题的相关准备工作,对人员工作进行分工。确定课题的研究内容和研究方向。确定课题组成员,进行分工。李双林老师开始文献资料的收集工作。第阶段调查研究阶段年,参与学校组织的各类活动,如研讨课教研课基本功大赛等,在活动和日常教学中进行数据的搜集和整理。初步取得的成绩对高效课堂的认识未开始小课题研究前,我们理解的‚高效‛就是容量大。可随着学习研究的深入,我们感觉到高效课堂不是这个狭隘的课堂,它应该是和谐的课堂热情洋溢的课堂,甚至可以是欢声笑语的课堂。在和谐宽容协作的氛围学习,才是高效课堂的基础。对教学设计的认识为打造高效课堂,我们的集体备课就更加深入,更关注每节课的教学设计。每周主备人会按照计划完成主备方收入作品汇编作文比赛作品装订成册编为年学生迎新年作文竞赛获。
6、市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖县级等奖县级等奖下阶段计划做的事情组织学生开展语文活动在学期结束前演讲比赛演讲稿要求装订成册书法比赛作品规格统,装订成册规格超过标准,拍成照片,收入作品汇编作文比赛作品装订成册编为年学生迎新年作文竞赛获奖作品汇编编辑学生作品小丛书学生作品小丛书年元月日前完成初学生作品集多彩的天空李传新负责初学生作品集放飞的心情方丽负责初学生作品集我们的中学生活孙怀选负责高学生作品集青春的旋律姚中卫负责高学生作品集花季雨季孙登芳负责高学生作品集蜗角情怀房兴校负责文学社社刊汇编期浪花杂志‚校园之声‛文艺如学生的学习情绪学习态度和老师的教学基本功等些与实验有关的因素,在分层取。
7、大量的调查分析和实践工作,作了较为广泛和深入的实践和探索,取得了教科研工作的明显成果证提供篇文章,由该班语文教师在质量上把关,本学期底要保证印刷出来。年学生迎新年作文竞赛获奖作品汇编教师方面已发表文章董玉辉培养学生语文创新能力的途径发表于语文教学与研究年第期程超中学语文审美教育的途径发表于蚌埠教研年第期程超文言文对中学生语文素养的影响发表于蚌埠教研年第期孙洪媛知疑方能有进发表于蚌埠教研年第期常和伟立足课堂教学,提高语文素养发表于蚌埠教研年第期方丽大道必简关于中学语文课堂教学的几点建议发表于蚌埠教研年第期获奖论文或教学设计编号姓名程超常和伟程超张树志篇目琵琶行并序教学设计我若为王教学设计中学语文审美教育的途径做个善于反思的语文教师等级市级等奖市级等奖市级等奖。
8、选择的调查对象课题主持人调查研究的对象课题组其他成员调查研究的对象进行调查研究。并采用文献研究法行动研究法案例分析法调查法实验法等研究方法。边研究边实验边总结边交流的研究方式。研究分年级实施,整体推进。年级进行语文综合实践活动生活化的探索研究,年级进行课外阅读生活化的探索研究,年级进行课堂教学生活化的探索研究。第篇农村中学生语文素养现状及提高策略研究阶段成果总结及下阶段工作计划农村中学生语文素养现状及提高策略研究阶段成果总结及下阶段工作计划语文素养之美大道必简关于中学语文课堂教学的几点建议语文课外阅读教学活动课实例转变教学方式,提高语文素养复习过程比结果更重要苏州园林课件设计离骚教学设计市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等奖市级等。
9、奖作品汇编编辑学生作品小丛书学生作品小丛书年元月日前完成初学生作品集多彩的天空李传新负责初学生作品集放飞的心情方丽负责初学生作品集我们的中学生活孙怀选负责高学生作品集青春的旋律姚中卫负责高学生作品集花季雨季孙登芳负责高学生作品集蜗角情怀房兴校负责文学社社刊汇编期浪花杂志‚校园之声‛文艺广播稿汇编廖海燕负责,年元月日前完成编辑教师作品集年元月日前完成教师指导材料汇编孙林永负责作文辅导班材料汇编借你双慧眼语文综合活动课材料汇编给你片天空常和伟负责具体要求见语文综合实践活动的几种教研成果形式发表论文汇编出版论文集第篇‚农村中学语文生活化教学研究策略‛课题工作报告课题工作报告农村初中语文学习生活化教学策略研究自从年月该课题县级立项以来,本课题主持人和课题组成员进行。
10、。陆杰龚胜飞时枫宋佩娟邵汉明曹建国黄锦飞汤超倪菊平俞凤琴陆秉能宋安昌沈章张磊领导点评近年来,我校团委在上级党团组织的关心和指导下,结合学校‚培养学生全面发展,兼以生态见长‛的办学理念,勤于钻研,勇于探索,开展了丰富多彩的社团活动,使我校的社团文化建设取得了丰硕的成果,并对学校教育起到了很好的推动作用。是极大地丰富了学校的校园文化是大大提高了大公中学学生的实践能力创新精神和人文素养等综合素质是有效促进了学校期课改的开展和校本教材的开发是全面提升了学校的整体办学水平。同时我们也看到,社团活动在农村中学开展的时间还不长,面临的阻力也不小,有些做法还播稿汇编廖海燕负责,年元月日前完成编辑教师作品集年元月日前完成教师指导材料汇编孙林永负责作文辅导班材料汇编借你双慧眼。
11、级等奖陈方严陈良玉李传新随学利孙洪媛孙鲜仙夏雪姐姚中卫张玲玲陆常林常和伟陈锦艳李梦玲孙登芳程超赵爱兰孙林永孙腾云方丽李梦玲常永志李昌杰孙林永李梦玲如何掀起语文课堂教学的高潮引导学生体味古典意境重视课堂朗读训练,提高学生语文素养,可以围绕平日作文生活日记调查报告或自编作品而展开。语文综合实践活动生活化语文综合实践‚旅延伸‛策略拓展之旅学习课文之后,在阅读文本的基础上,利用文本表达上的含蓄朦胧处或留下的空白处,让学生用自己的生命体验去诠释去补充文本等。自然之旅呈现的是学生假期外出旅游活动的收获。建议学生围绕优美景致物产采撷风土人情历史文化个方面,将自己游历时所拍的照片旅行归来后的所见所闻所思所感之作展示出来,为伙伴们打开扇感受祖国文化博大精深之门。社会之旅即社。
12、何强化课堂听说训练浅谈农村中学生阅读能力的培养加强学生古典诗歌鉴赏能力的培养如何在作文中描写活动场面初中语文口语交际教学之我见立足课堂教学,提高语文素养让语文课激情飞扬把美还给语文开展口语表达活动,提高学生语文素养高中语文口语教学活动课指导实例开发课堂教学资源的几点做法中学语文教学中的口语训练技巧学会欣赏课究材料,形成实验活动初步经验,检测初步目标完成情况。年月,课题组总结近年来的实验成果,完成阶段性研究成果,生成各自的研究经验和理论。年月年月,课题研究进入回顾总结阶段。全组成员回顾过去研究成果,完成注入生活元素,提高语文素养农村中学语文生活化教学策略研究研究报告,并做好结题工作。实验方法上,以点带面,点面结合。通过问询采访调查等研究手段,对课题组根据需要。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
有关农村中学教研组建设策略研究阶段成果汇报材料