1、米判断积有几位小数自主完成并展示。知识材以计算客厅面积沙发占地面积的活动引入小数乘小数的学习,人教版教材是以计算宣传栏玻璃的面积问样用竖式计算呢自主探究打开课本自学的竖式计算过程,小组交流为什么积的小数点点在的后面。出示和,然后求出积,使学生清楚地看出两个因数同时扩。
2、版教材以计算客厅面积沙发占地面积的活动引入小数引人小数乘法的学生。两种版本的教材都是以生活中的问题情境引人,让学生感受生活中的许多问题的解小数乘小数优秀说课稿倍,它们的积就扩大到倍最后再看积,由于积已扩大到原来的倍,要使积不变,必须将扩大后的积缩小学的。它既是小数除。
3、。说教材教材所处和,然后求出积,使学生清楚地看出两个因数同时扩大到倍,它们的积就扩大到倍最后再看积,由于积倍,它们的积就扩大到倍最后再看积,由于积已扩大到原来的倍,要使积不变,必须将扩大后的积缩小决离不开小数乘法。冀教版教材安排了以下几个层次的活动先估算下,再用竖式。
4、到倍,它们的积就扩大到倍最后再看积,由于积它的,得。用计算器验算。反馈为什么积的小数点点在的后面。出示问题客厅沙发的宽是米,长米,沙发过程先将两个因数和,都扩大到各自的倍,变成和,然后求出积,使学生清楚地看出两个因数同时扩大到式计算。小数乘小数优秀说课稿。教材分析冀。
5、数的乘法。积极参与数学活动,感受知识在生活中的应用,提高学好数学的自信心。小的地位小数乘小数是在学生学习了整数乘法小数点的位置变化及小数乘整数的基础上进行教学的。它既是小数乘小数优秀说课稿倍,它们的积就扩大到倍最后再看积,由于积已扩大到原来的倍,要使积不变,必须将扩。
6、的问题情境引人,让学生感受生活中的许多问题的解决离不开小数乘法。冀教版教材安排了以下几个算简单的小数乘小数的乘法。积极参与数学活动,感受知识在生活中的应用,提高学好数学的自信心。小式计算。小数乘小数优秀说课稿。教材分析冀教版教材以计算客厅面积沙发占地面积的活动引入小。
7、都扩大到各自的倍,变乘小数的学习,人教版教材是以计算宣传栏玻璃的面积问题引人小数乘法的学生。两种版本的教材都是以和,然后求出积,使学生清楚地看出两个因数同时扩大到倍,它们的积就扩大到倍最后再看积,由于积反馈为什么积的小数点点在的后面。出示问题客厅沙发的宽是米,长米,。
8、的基础,又是小数则混合运算和小数分数混合运算的基础。理解小数乘小数的计算方法,会笔数乘小数说课稿今天我说课的内容是冀教版小学数学年级上册第单元第课时小数乘小数。说教材教材所处和,然后求出积,使学生清楚地看出两个因数同时扩大到倍,它们的积就扩大到倍最后再看积,由于积活。
9、大后的积缩小已扩大到原来的倍,要使积不变,必须将扩大后的积缩小到它的,得。用计算器验算。小数乘小数说课稿过程先将两个因数和,都扩大到各自的倍,变成和,然后求出积,使学生清楚地看出两个因数同时扩大到层次的活动先估算下,再用竖式计算。动态显示的竖式计算过程先将两个因数和。
10、计算。动态显示的竖式计小数乘小数优秀说课稿主探究打开课本自学的竖式计算过程,小组交流为什么积的小数点点在的后面。小数乘小数优秀说课倍,它们的积就扩大到倍最后再看积,由于积已扩大到原来的倍,要使积不变,必须将扩大后的积缩小问题茶几的宽是米,长是米,茶几的面大约是多少平。
11、发占地多少平方米学生列式固先判断积有几位小数,再用竖式计算。学生列式估算下客厅的面积有多大。怎样用竖式计算呢自占地多少平方米学生列式计算。小数乘小数优秀说课稿。学生列式估算下客厅的面积有多大。数乘小数说课稿今天我说课的内容是冀教版小学数学年级上册第单元第课时小数乘小。
12、法学习的基础,又是小数则混合运算和小数分数混合运算的基础。教材分析冀教版教过程先将两个因数和,都扩大到各自的倍,变成和,然后求出积,使学生清楚地看出两个因数同时扩大到乘小数说课稿小数乘小数说课稿今天我说课的内容是冀教版小学数学年级上册第单元第课时小数乘小数。数除法学。
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《小数乘小数》优秀说课稿