1、学习的基础上,以审美教育为主线的堂自创音乐课。本课的教学目标,包括了我对学生音乐技能技巧的训练,能力的培养以及品德的教育。通过学习,让学生能主线的堂自创音乐课。本课的教学目标,包括了我对学生音乐技能技巧的训练,能力的培养以及品德的教育。通过学习,让学生能用轻快明朗的声音演唱歌曲,培养学生的音乐听辨和想象的能力。使他们的表现美鉴赏美,创造美的能力得到煅炼,激发学生热爱春天,热爱大自然,热爱生活的良好情感,从中渗透对学生心灵美行为美的品质教育。本课的重点是通过学生感受春天的美,表现音乐的美,提高学生的师为主导,学生为主体的地位。教学过程听音乐进教室伴随共产儿童团团歌旋律进教室。学生根据音乐力度的变化,走出强弱重步,轻步走。新课导入出示图片及播放歌曲小乌鸦爱妈妈。。
2、钢琴旋律,让学生从视觉上,听觉上都得到艺术的感染,审美情趣,审美能力得到培养。接着我又引导学生在音乐声中把所看到的,所想到的春景用语言来描述,并进行模仿。也许有的孩子会说太阳,有的学小鸟,有的用身体表现柔柔的柳条,还有的渴望在草地上放风筝。小学音乐优良好的学习环境,从而帮助学生更好地聆听音乐理解音乐,为音乐所表达的境界所吸引所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,萌发对音乐的兴趣和爱好,从而激发学生去表现音乐创造音乐。本课的教学过程我是这样思考的它由复习歌曲,感受春天,游戏活动这部分组成。其中感受春天又包括了看春天说春天赞春天环节。通过这样的安排,使学生的欣赏美感受美表达美歌唱美创造美这系列的审美能力得到提高。首小学音乐优秀说课稿用轻快明朗的声音演唱歌曲,培养学生的。
3、趣,审美能力得到培养。接着我又引识和基本技能的学习,有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。在教学中我打破传统单的音乐教学模式,把音乐和多媒体相结合,利用多媒体技术所提供的形象生动的画面,为学生创设良好的学习环境,从而帮助学生更好地聆听音乐理解音乐,为音乐所表达的境界所吸引所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,萌发对音乐的兴趣和爱好,从而激发学生去表现音乐创造音乐。本课的教学过程我是这样思考的它由复习学生在音乐声中把所看到的,所想到的春景用语言来描述,并进行模仿。也许有的孩子会说太阳,有的学小鸟,有的用身体表现柔柔的柳条,还有的渴望在草地上放风筝。小学音乐优秀说课稿。教师范唱。教师有表情地演唱歌曲,学生倾听感受歌曲情感。学生学唱歌曲。教师启发学生用亲切,优美的声音演唱。
4、依据歌曲中出现的事物,我运用多媒体创设图片与歌曲相配合的情境。图片在美丽的树林里,有只小乌鸦在野菊花周围飞来飞去,它不是在玩耍,而是在寻找食物。图片树林里有只老乌鸦躺在树杈上的鸟窝里,小乌鸦坐在乌鸦学生在音乐声中把所看到的,所想到的春景用语言来描述,并进行模仿。也许有的孩子会说太阳,有的学小鸟,有的用身体表现柔柔的柳条,还有的渴望在草地上放风筝。小学音乐优秀说课稿。教师范唱。教师有表情地演唱歌曲,学生倾听感受歌曲情感。学生学唱歌曲。教师启发学生用亲切,优美的声音演唱。根据不同情况,教师应有提示或示范,可以逐步加入拍手演唱。组织学生以爱妈妈为题,谈谈个环节看春天。我利用现代化多媒体教学手段能有效激发儿童的学习兴趣这特点,让学生看关于春的录像,美丽的画面和动听的。
5、我还采用了游戏法,实施了寓教于乐的教学策略。学法指导音乐课应重视对学生的音乐实践,所以我把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习并且自由发挥。采用人机交互的手段,在乌鸦妈妈身边,嘴里叼着虫子,口口喂着妈妈。当学生观看图片,聆听音乐之后,师问这首歌曲的主人公是谁讲了个什么的故事听了这首歌后有什么感想出示课题及歌词,集体有感情的朗读。教师再次播放歌曲小乌鸦爱妈妈。教师范唱。教师有表情地演唱歌曲,学生倾听感受歌曲情感。学生学唱歌曲。教师启发学生用亲切,优美的声音演唱。根据不同情况,教师应有提示或示范,可以逐步加入拍手演声的演唱特点。感受音乐中母子之间真挚的情谊。能基本学会唱歌曲唱给妈妈的摇篮曲,从中体会到孩子对妈妈的深情和孝顺之心。通过系列实践活动,教会学生懂得。
6、作中,加深对音乐的体验。现代音乐课程标准力求体现深化教育改革,全面推进素质教育美能力。本课的难点是学生分组为旋律创编春天的歌词。本课以音乐教学为主,同时结合了语文思品美术等多方面综合素质的培养。谢谢大家,小学音乐说课稿说教材教材小乌鸦爱妈妈选自义务教育人教版小学音乐教科书年级上册。教学内容学唱歌曲小乌鸦爱妈妈教材简析这是首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词,讲述了小乌鸦对妈妈的热爱,教育学生要尊敬,热爱自己的母亲,从小就要帮妈妈做些学生在音乐声中把所看到的,所想到的春景用语言来描述,并进行模仿。也许有的孩子会说太阳,有的学小鸟,有的用身体表现柔柔的柳条,还有的渴望在草地上放风筝。小学音乐优秀说课稿。教师范唱。教师有表情地演唱歌曲,学生倾听感受歌曲情感。学生。
7、于春的录像,美丽的画面和动听的钢琴旋律,让学生从视觉上,听觉上都得到艺术的感染,审美情趣,审美能力得到培养。接着我又引导学生在音乐声中把所看到的,所想到的春景用语言来描述,并进行模仿。也许有的孩子会说太阳,有的学小鸟,有的用身体表现柔柔的柳条,还有的渴望在草地上放风筝。小学音乐优对妈妈的感情。如帮妈妈做家务,爱惜妈妈的劳动成果,体谅妈妈的辛苦。学生在学会歌曲的基础上看图自编动作,进行歌表演。课堂小结说板书设计附板书小乌鸦爱妈妈看图自编动作,进行歌表演。说学法根据小学低年级学生好玩好动好奇好胜的特点。在学习中,我注意去引导和激励学生通过音乐游戏,律动,歌表演等系列活动,使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性,充分体现了我采用提问的方式开课同学。
8、地上放风筝。小学音乐优力所能及的事情,不忘母亲的养育之恩。歌曲为个乐句组成的段体结构,大调式,拍。歌曲曲调简练,同音进行较多,具有叙事的特点。教学目标学习歌曲小乌鸦爱妈妈,并有感情地进行演唱。创编歌表演,培养学生的创新能力。通过本课学习,教育学生从小养成孝敬父母,尊老爱幼的传统美德。小学音乐说课稿小学音乐说课稿各位老师你们好我是小学的音乐教师刘莉。今天,我给大家带来了堂丰富多彩的美音乐的美。针对儿童爱玩好动的年龄特点,我还采用了游戏法,实施了寓教于乐的教学策略。学法指导音乐课应重视对学生的音乐实践,所以我把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习并且自由发挥。采用人机交互的手段,让学生点击鼠标自由选择画面上的对象,组成春天的图画。学生分组进行活动,在交流和协。
9、母爱之伟大,自己应该懂得回报和付出。说学法根据小学低年级学生好玩好动好奇好胜的特点。在学习中,我注意去引导和激励学生通过音乐游戏,律动,歌表演等系列活动,使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性,充分妈妈身边,嘴里叼着虫子,口口喂着妈妈。当学生观看图片,聆听音乐之后,师问这首歌曲的主人公是谁讲了个什么的故事听了这首歌后有什么感想出示课题及歌词,集体有感情的朗读。教师再次播放歌曲小乌鸦爱妈妈。小学音乐优秀说课稿。首先,我想对这教材内容说说自己的想法。教材分析欣赏歌曲妈妈之歌是我国纳西族民歌,她通过母子两人的对话,表达了母亲对孩子的志爱和期望以及孩小学音乐优秀说课稿个环节看春天。我利用现代化多媒体教学手段能有效激发儿童的学习兴趣这特点,让学生看关。
10、。根据不同情况,教师应有提示或示范,可以逐步加入拍手演唱。组织学生以爱妈妈为题,谈谈教学方法在教学中我主要采用情景教学法,运用现代信息技术,利用其视听结合,声像体,形象性强,信息量大等优点,为学生创设个春的环境。在这种环境中,让学生感受自然的美音乐的美。针对儿童爱玩好动的年龄特点,我还采用了游戏法,实施了寓教于乐的教学策略。学法指导音乐课应重视对学生的音乐实践,所以我把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习并且自由发挥。采用人机交互的手段,乐课。教材分析本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第册第课嘀哩嘀哩。嘀哩嘀哩是首欢快活泼,富有朝气的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了幅宽广明媚的春天景象,而本课教学正是对歌曲情感的再延伸和发展。是在第课时歌。
11、们,请看窗外,现在是什么季节呀问题和学生的生活经验相结合,学生很快就进入了现实的情景里。接着我告诉学生,让我们起来唱首春天的歌吧,这时候,学生就可以看着电脑屏幕上出现的歌单,拍着手在音乐的伴奏声中唱起了歌曲。我又采用听练结合的方法,让学生听辨自己和老师模仿小黄鹂唱歌的不同,突出强弱关系,解决歌曲中的难点,使演唱更加完整悦耳。接着进入第拍着手在音乐的伴奏声中唱起了歌曲。我又采用听练结合的方法,让学生听辨自己和老师模仿小黄鹂唱歌的不同,突出强弱关系,解决歌曲中的难点,使演唱更加完整悦耳。接着进入第个环节看春天。我利用现代化多媒体教学手段能有效激发儿童的学习兴趣这特点,让学生看关于春的录像,美丽的画面和动听的钢琴旋律,让学生从视觉上,听觉上都得到艺术的感染,审美情。
12、音乐听辨和想象的能力。使他们的表现美鉴赏美,创造美的能力得到煅炼,激发学生热爱春天,热爱大自然,热爱生活的良好情感,从中渗透对学生心灵美行为美的品质教育。本课的重点是通过学生感受春天的美,表现音乐的美,提高学生的审美能力。本课的难点是学生分组为旋律创编春天的歌词。本课以音乐教学为主,同时结合了语文思品美术等多方面综合素质的培个环节看春天。我利用现代化多媒体教学手段能有效激发儿童的学习兴趣这特点,让学生看关于春的录像,美丽的画面和动听的钢琴旋律,让学生从视觉上,听觉上都得到艺术的感染,审美情趣,审美能力得到培养。接着我又引导学生在音乐声中把所看到的,所想到的春景用语言来描述,并进行模仿。也许有的孩子会说太阳,有的学小鸟,有的用身体表现柔柔的柳条,还有的渴望在草。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
小学音乐优秀说课稿(1)