1、说森林各部分的蓄水功能。课件出示大树的画面,指名按图复述树的流以森林水库自然段为例,用老师指导的学习方法学习本段。指名学生用文中的有关语句回答小结森林具有调节气温的作用。板书调节气温设计意图学生只有和文本进行深入的多层次的对话,才能深刻领悟课文的表达方法。本环节运用读议结合的方法,进步加深了学生学习方法的学习。总结全文,深化情感和认识是啊,通过这次难忘的旅行,小云雀深刻认识到了森林的重要作用,所以她才产生了到沙漠去种树,让沙漠重新变成绿洲的心愿。我想,这不仅是小云雀的心愿云雀妈妈的心愿,更是我们全人类的心愿,因为森林和我们的生活息息相关。让我们积极行动行动起来吧,植树造林,保护树木,保护环境,从我做起,从现在做起,设计意图通过教师激情的话语和概括性的总结,进。
2、舞,迷得我们连眼睛都睁不开了,你喜欢这样的地方吗小云雀喜欢吗指导感情朗读小云雀的话那么这讨厌的风沙贫瘠的沙漠又是怎么形成的呢让我们从小洲课,对破坏环境造成的后果也有所了解,学生也已经具备了定的环保意识,对森林的作用也了解些。学习目标能有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。理解课文内容,认识森林的重要作用,初步建立环保意识。教学重难点能从云雀妈妈的语言中体会森林的重要作用。教学准备多媒体课件教学过程复习导入。今天我们继续学习云雀的心愿,请伸出手跟老师起写课题。板书云雀的心愿通过上节课的学习,我们知道云雀的心愿是什么呀师根据回答相机板书沙漠变绿洲。由于受到知识水平的限制,学生理解森林是大水库,是个巨大的空调器比较困难,这是本课的教学难点。教学设计理念结合新课程标。
3、护树木的环保广告词。云雀的心愿实现了,那片沙漠变成了绿洲,那会是什么样子呢请你写写,画画云雀的心愿教学设计云雀的心愿教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书苏教版小学语文年级下册第课第课时。教材分析云雀的心愿是篇童话故事。讲的是小云雀跟妈妈在树林外面飞行时,路上看到森林被毁坏所造成的危害,有的变成沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过,听了妈妈的话,小云雀真真切切感受到森林实在是太重要了,从而产生了个心愿要到沙漠里去种树,让沙漠重新变成绿洲。这篇课文以拟人化的手法,以小云雀和妈妈对话的形式,寓环保知识于有趣的故事中,说理形象通俗,语言富有情趣,适于朗读复述训练,是学生学习科学知识提高环保意识的朗读课文的好教材。学习者分析因为本课是篇童话故事,情节生动,语言。
4、步激发学生保护树木保护环境的愿望,水到渠成地完成了由书本知识到思想认识的迁移,也自然而然地实现了由明理到践行词语的掌握情况,又以心愿入手,自然引入语文教学的主题,同时围绕课题质疑,激起学生的阅读期待和探究欲望。深入研读感悟心愿走近黄沙漫天飞舞的沙漠学习课文的自然段小云雀和她的妈妈飞呀飞,首先飞到了哪里生答沙漠上空他们看到了什么景象呢学生自由朗读课文至自然段,拿出笔来,标画出描写沙漠景象的语句。黄沙漫天飞舞是什么样子你想看看吗课件播放沙漠景象假如此时此刻你也身处沙漠,会有什么感受呢你能用几个词语来形容下吗这样的沙漠里除了黄沙,没有泥土,没有水,没有树木,也没有庄家稼,课文中有个词语形容了这样的土地,你能找到吗贫瘠是啊,这贫瘠的沙漠,每当狂风刮起,黄沙就会漫天飞。
5、愿同桌互读课文,相互纠正读得不正确的读音。读生字和课后第题的词语。指生读,根据读的情况进行指导齐读。浏览全文,简要概括文章的主要内容,找出云雀的心愿是什么。板书沙漠绿洲抓住主线,精读课文,层层深入地理解森林的重要性从云雀的心愿中感知森林实在是太重要啦,精读第自然段,找出云雀产生心愿的原因,读出相关的句子。根据学生回答,课件出示森林实在是太重要啦,齐读。质疑读了这句话你有什么问题吗导读是呀,为什么说森林实在是太重要了呢它到底有什么作用呢请同学们快速浏览课文。看哪些段落写出了森林的作用。云雀的心愿优秀教走近心愿在上节课我们认识了两位新朋友,他们就是小云雀和她的妈妈,瞧,他们飞来了,还带了些精美的词语卡片呢,多媒体出示词语,指名认读,齐读讨厌冲垮树冠冲刷土壤枯枝败。
6、太重要啦,精读第自然段,找出云雀产生心愿的原因,读出相关的句子。根据学生回答,课件出示森林实在是太重要啦,齐读。质疑读了这句话你有什么问题吗导读是呀,为什么说森林实在是太重要了呢它到底有什么作用呢请同学们快速浏览课文。看哪些段落写出了森林的作用。云雀的心愿优秀教读森林实在是太重要啦,重读第十自然段,读出小云雀心里的呼唤与期盼,教师引导背诵这不仅是小云雀的心愿,同时也是我们大家的共同心愿。同学们,还记得我们学的第课走,我们起去植树吗让我们起背诵吧,多栽棵树,就多添片新绿亿万棵树连起来,就染绿了祖国美丽的版图。今天栽下绿色的希望,明天长成参天大树。叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。森林是人类的朋友,建设化离不开绿色宝库。亲爱的少先队员们,走,我们起去植树。多栽棵树。
7、他们带着心痛,离开沙漠,来到大河上空。他们看到了什么景象呢默读课文小节,边读边画出相关句子。幻灯片出示只见大河的水位很高洪水之中从这段文字中,你感受到什么凶猛你从哪里感受到的比喻句你能读出河水的凶猛吗指名读,男生齐读。这么凶猛咆哮的河水,到底是什么样子的,就让我们起看看这个景象吧,幻灯片看到这切,小云雀也害怕了,不得不挨近了妈妈妈妈,妈妈,大河里河水怎么这么凶猛啊,唉幻灯片森林就是森林,怎么能说是森林水库呢轻声读课文第小节,同桌互相说说,你从中又明白了什么根据学生回答板书蓄水老师觉得云雀妈妈的话说的很有条理,再读读第小节,想想她是怎样说得这么有条理的指导写作按照定顺序,总飞回了他们的家片茂密的大森林,让我们也起去跟过去看看吧,听听他们又说了些什么吧,男女生对。
8、贴的更近,从而加深了学生学习的感受和思想认识。走近泛滥成灾的大河学习课文的自然段过渡这无情的令人窒息的沙漠让小云雀和她的妈妈伤心不已。他们不想在这儿多停留分钟,于是继续向前旅行,他们飞呀飞,飞到了条大河的上空。他们又看到了什么揭示课题,读题质疑,明确文章重点板书课题云雀的心愿齐读课题。提问心愿是什么意思根据课题质疑看到课题你想知道什么意图让学生在质疑的过程中学会读文章抓题眼,直奔文章重点。初读课文,整体感知,了解云雀的心愿同桌互读课文,相互纠正读得不正确的读音。读生字和课后第题的词语。指生读,根据读的情况进行指导齐读。浏览全文,简要概括文章的主要内容,找出云雀的心愿是什么。板书沙漠绿洲抓住主线,精读课文,层层深入地理解森林的重要性从云雀的心愿中感知森林实在是。
9、叶凶猛贫瘠蓄水泛滥邀上乱砍滥伐过渡通过上节课的学习,我们还知道了云雀的心愿,同学们还记得是什么吗生说,师板书沙漠绿洲课文哪小节写了云雀的这个心愿自然段多媒体出示课文第十自然段,齐读。正是夏天里的次难忘的旅行,让小云雀深刻的认识到了森林实在是太重要了,所以才会产生到沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲的心愿,师板书森林实在是太重要了下面就让我们跟随小云雀和她的妈妈起去旅行吧,设计意图这个教学环节既复习巩固了学生对本课词语的掌握情况,又以心愿入手,自然引入语文教学的主题,同时围绕课题质疑,激起学生的阅读期待和探究欲望。深入研读感悟心愿走近黄沙漫天飞沙漠,此时你最想说什么森林实在太重要了,因为它能阻挡风沙板书。分角色朗读。学习小节。过渡小云雀和妈妈再也不忍心看下去了,。
10、流畅,好读易懂,学生学习景象呢又说了些什么呢默读课文的自然段,然后指名回答他们看到了什么景象。大河里的水给你的第印象是什么你是从哪些词语中体会出来的呢用笔标画出有关词语,引导学生体会河水的凶猛设计意图让学生围绕关键词朗读感悟,展开想象,是为了积累文本中流淌的情感因素。这样的训练会使学生成为学习的行动者,促进学生的思维发展,丰富学生的语言积累。让我们看看河水泛滥成灾的景象吧,多媒体播放录像面对如此凶猛的河水,小云雀不由得挨近了妈妈,害怕地说指名感情朗读小云雀的话云雀妈妈叹了口气,说引导有感情朗读小云雀妈妈的话过渡森林就是森林,云雀妈妈为什么说它是森林水库呢请同学们自由朗读课文的第十自然段,用笔标画出来描写森林各部分蓄水功能的语句。分组讨论交流,然后同组内互相说。
11、话。男生读小云雀的话,女生读云雀妈妈的话讨论交流以森林水库自然段为例,用老师指导的学习方法学习本段。指名学生用文中的有关语句回答小结森林具有调节气温的作用。板书调节气温设计意图学生只有和文本进行深入的多层次的对话,才能深刻领悟课文的表达方法。本环节运用读议结合的方法,进步加深了学生学习方法的学习。总结全文,深化情感和认识是啊,通过这次难忘的旅行,小云雀深刻认识到了森林的重要作用,所以她才产生了到沙漠去种树,让沙漠重新变成绿洲的心愿。我想,这不仅是小云雀的心愿云雀妈妈的心愿,更是我们全人类的心愿,因为森林和我们的生活息息相关。让我们积极行动行动起来吧,植树造林,保护树木,保护环境,从我做起,从现在做起,设计意图通过教师激云雀的心愿优秀教学设计跨越。作业设计句保。
12、准理念,我在教学中积极倡导自主合作探究的学习方式。教师为主导,适时加以点拨和引导,提高学生的自读自悟能力和运用语言文字进行口语交际的能力。以读为主,以读代讲,读中感悟,加以自主探究雀妈妈的话里找答案吧,指名读云雀妈妈的话,理解词语乱砍滥伐老师也搜集到了些人们乱砍滥伐导致土地沙漠化的图片,请同学们观看下。课件展示看到这些令人感到痛心的画面,再想想小云雀妈妈的话,此时此刻你的心情怎样心疼气愤惋惜请你带着这种感情再来读读云雀妈妈的话吧,小结这次沙漠上空之行让小云雀深刻的认识到了森林的重要作用,因为它可以保护土地阻挡风沙。师板书保护土地设计意图抓住小云雀和妈妈的对话,通过感情朗读和理解重点词语,并利用多媒体展示资料,直观形象的让学生了解到破坏森林的危害,使文本和学生。
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云雀的心愿优秀教学设计