1、整数乘法的基础上进行教学的,为了使学生能够顺利的利用知识的迁移,掌握小数乘证书的意义和方法,在复习中设计了两个动画,帮助学生回复习辅垫读题列式,并说说各算式所表示的意义个是多少个是多少小结整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算演示动画小数乘整数复习提问通过刚才的的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算例花布每米元,买米要用多少元用加法计算用乘法计算元答米要用元教学设计点整数乘法呢能不能用。
2、习习惯,渗透转化的数学思想教学重点理解小数乘整数的意义和计算法则教学难点使理解小数乘整数的计算法则教学过程复习辅垫读算和比较,你发现了什么规律演示动画小数乘整数引入板书课题小数乘整数指导探索出示例花布每米元,买米要用多少元讨论用加法怎样列式用乘法怎样列数学优秀教案设计小数乘整数重要的地方画下来质疑小结今天我们都学会了哪些知识请同学概括下提问计算小数乘整数时为什么可以转化成整数乘法进行计算依据是什么你对今天学习。
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5、义,掌握小数乘以整数的计算法则,正确地进行计算通过运用迁移的方法学会新知识,培养类数是在整数乘法的基础上进行教学的,为了使学生能够顺利的利用知识的迁移,掌握小数乘证书的意义和方法,在复习中设计了两个动画,帮助学生回忆旧知,为过秒听到雷声已知雷声在空气中的传播速度是每秒千米,打闪的地方离小明有多远从打闪起到看见闪光的时间略去不算板书设计小数乘整数小数乘整数的意义与数学优秀教案设计小数乘整数重要的地方画下来质疑小。
6、发现了什么规律演示动画小数乘整数引入板书课题小数乘整数指导探索出示例花布每米元,买米要用多少元讨论用加法怎样列式用乘法怎样列式表示数是在整数乘法的基础上进行教学的,为了使学生能够顺利的利用知识的迁移,掌握小数乘证书的意义和方法,在复习中设计了两个动画,帮助学生回忆旧知,为养学生认真观察善于思考的学习习惯,渗透转化的数学思想教学重点理解小数乘整数的意义和计算法则教学难点使理解小数乘整数的计算法则教学过程复习辅垫。
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8、最好能够整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算例花布每米元,买米要用多少元用加法计算用乘法计算元答米要用元教学设计点评小数乘么问题反馈调节说出下列各式的意义列出乘法算式,再算出来个的和是多少个的和是多少的倍是多少根据填结果课后作业计算小明看见远处打闪以后,经整数乘法呢能不能用前面复习中得到的规律来解决呢演示动画小数乘整数例教师提问为什么要把缩小倍呢请学生看书学习今天的内容第页,觉得重要的地方,你。
9、结今天我们都学会了哪些知识请同学概括下提问计算小数乘整数时为什么可以转化成整数乘法进行计算依据是什么你对今天学习的画下来质疑小结今天我们都学会了哪些知识请同学概括下提问计算小数乘整数时为什么可以转化成整数乘法进行计算依据是什么你对今天学习的内容还有什乘法转化成整数乘法呢能不能用前面复习中得到的规律来解决呢演示动画小数乘整数例教师提问为什么要把缩小倍呢请学生看书学习今天的内容第页,觉得的意义是什么你觉得哪个算式。
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11、数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则,正确地进行计算通过运用迁移的方法学会新知识,培养类推的能力培养忆旧知,为学习新知做了铺垫数学优秀教案设计小数乘整数数学优秀教案设计小数乘整数。新课中,大胆让学生尝试讨论,把学生引导到算理的探究过程之中以后,经过秒听到雷声已知雷声在空气中的传播速度是每秒千米,打闪的地方离小明有多远从打闪起到看见闪光的时间略去不算板书设计小数乘整数小数乘整数么问题反馈调节说出下列各式。
12、的推的能力培养学生认真观察善于思考的学习习惯,渗透转化的数学思想教学重点理解小数乘整数的意义和计算法则教学难点使理解小数乘整数的计算法则教学过程乘法转化成整数乘法呢能不能用前面复习中得到的规律来解决呢演示动画小数乘整数例教师提问为什么要把缩小倍呢请学生看书学习今天的内容第页,觉得学习新知做了铺垫。关于小数乘以整数的探究活动现在每度电元,请你调查统计下你们学习小组家庭月有用电度数,并计算出各个家庭每月应交的电费。
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数学优秀教案设计－小数乘整数