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3、到了什么地方生小壁虎爬到小河边。师书上说小壁虎是怎样来到小河边的。请你用书上的原话来答。生小壁虎爬呀爬,爬到了小河边。师请同学们看投影,比较这两句话道了鱼的尾巴能拨水,黄牛的尾巴能赶蝇子,燕子尾巴能掌握方向。你们还知道哪些动物尾巴有什么用放课件,屏幕中显示了猴子袋鼠老虎种动物,让学生说说他们尾巴了解小鱼老黄牛燕子尾巴的用处。教学重点正确流利有感情地朗读课文。理解小鱼老黄牛燕子尾巴用处的词句,并了解它们尾巴的功能。教学难点读准读懂读好课文,理解的作用。让学生模仿第自然段的结构句式说段话。比如小壁虎爬呀爬爬到大树上,看见猴子在树上摇来晃去,小壁虎说猴子大叔,您把尾巴借给我行吗猴子说不行啊,我师爬呀爬说明了什么生说明小壁虎爬得很累。生说明小壁虎爬了好长时间,爬到尾巴都出血了,很痛。师说得好。下面我们也仿照这种句式来。
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11、话猴子大叔,您把尾巴借给我行吗猴子说不行啊,我要用尾巴荡秋千呢,布置作业回家之后,把今天学到的讲给爸巴是用来生掌握方向。师你们从中明白了什么道理动物的尾巴都有用扩散思维。师通过刚才的学习,我们知道了鱼的尾巴能拨水,黄牛的尾巴能赶蝇子,燕子尾巴能掌握卫。当它受到外力牵引或遇到敌害时,能使伪部断落,然后逃命。掉下来的段,由于里面还有神经,尚能跳动些时候。它就是用这个特点来对付敌人,保护自己。小壁虎没小壁虎借尾巴精品优秀教案设计,哪句具体出示小壁虎爬到小河边。小壁虎爬呀爬,爬到了小河边。师下面老师引,小朋友接,来朗读第自然段。师读得真好,下面同学们互相练习,将小壁虎和小鱼姐要用尾巴荡秋千呢,布置作业回家之后,把今天学到的讲给爸爸妈妈听。师今天的课就上到这,下课。板书小壁虎借尾巴挣断借新尾巴尾巴掌拨赶握水蝇方子向鱼老。
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一年级美术优秀教案设计 小鸟的家