1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....进而去感受画面所表达的战乱主题，感受到和平的重要和安宁的幸福。创造美美术，美术，其中的术使得美术有别于美，它更强调种技能性。可能不是每个批评家都是创作家，也并不是每个美食家都是做菜高手，面的深层内涵以及表达出的深远意境和深刻主题。我国着名漫画家丰子恺在谈到艺术教育时说那么最好让他的心灵自己成长，不要帮它成长，不要干涉它。由于青少年在些方面尚缺乏理性，加上好动爱玩游戏的天性，使学龄阶段的中小学生们首先感应到的形式是作品描绘的表然，具有审美能力的学生并不定就能创造美的事物，这时，美术就需要教导学生掌握这门技能。在学生感受古代传统文化魅力的同时，要将美术的技艺传授于他们，可以让学生自主地在黑白色的国画上填充自己认为符合诗歌主题的颜色，也可以让学生自主进行创作，线条视角等美术论文美术观察，美术观察本刊坚持以个代表重要思想和十大精神为指导......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....状物摹人抒情议论，每首诗都是幅画，每首词都是幅画，或实或虚，不论是唐人大气磅礴的诗句，还是宋人温婉缠绵的词章，都能让我们感受到美，而美术根源于美。不妨将这些耳熟能详的诗词从语文课堂带入美术课堂，将文字转变为画面，让同学们用眼睛去欣赏，用心灵去感教学资源，更重要的是让学生能够更加亲近美术，走进艺术，让心灵得到美的感染和质的升华!。中小学美术教育新改革发展方向论文原稿。美术论文美术观察，美术观察本刊坚持以个代表重要思想和十大精神为指导，努力展示中国先进文化的特色成就和方向关注美术发展的板示范临摹技法，而学生则按照课本机械地学习。长期以往会造成学生的创造力衰退，儿童绘画的公式化化，严重影响学生天性的发展。造成学生的美术作业缺乏个性，想象力不够丰富，没有独创性。而这种错误的教学理念是源于老师并没有给美术课程以准确定位，中小学青少年的主观意识和分析能力较差......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....当然，具有审美能力的学生并不定就能创造美的事中小学美术教育新改革发展方向论文原稿.教学资源，更重要的是让学生能够更加亲近美术，走进艺术，让心灵得到美的感染和质的升华!。中小学美术教育新改革发展方向论文原稿。美术论文美术观察，美术观察本刊坚持以个代表重要思想和十大精神为指导，努力展示中国先进文化的特色成就和方向关注美术发展的我国着名漫画家丰子恺在谈到艺术教育时说那么最好让他的心灵自己成长，不要帮它成长，不要干涉它。由于青少年在些方面尚缺乏理性，加上好动爱玩游戏的天性，使学龄阶段的中小学生们首先感应到的形式是作品描绘的表面现象，而非艺术作品更深层次的主题和艺术美感生明白灵活的技巧和开放的思维不是成功创造美的唯手段，还有意境和内涵可以作品更加有韵味和魅力。总之，诗词美术教育法是美术教育中的新方法，这方法不仅有利于学生提高美术能力，更能让学生接受中国古典文化的熏陶，者结合......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....致力于有中国共鸟齐既说明了近大远小的透视道理，又描绘出幅画面。欣赏美教学的直观性形象的审美性美术的创造性及制作的技能性是美术的学科特点。直观强调其是视觉艺术，而审美则说明这美术并不仅仅教授表面现象，还要学会去感受画面的深层内涵以及表达出的深远意境和深刻主题体现在教学理念的转变和创新中，而美术教育也不例外。发现美美无处不在，而老师的角度和眼光毕竟与学生不同，所以学生可能会带来不样的审美发现。在入门课里，让同学们找到了诗词的艺术美感，带领同学们掀开了中国古典文化中蕴含的美术意境的冰山角，接下来，可以美发现。在入门课里，让同学们找到了诗词的艺术美感，带领同学们掀开了中国古典文化中蕴含的美术意境的冰山角，接下来，可以让学生自主的去搜索诗歌和相关图画，可以是来自身边的报刊杂志，也可以是互联网上的信息......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在美术学科创造性地体现国家发展的文化战略和宏观精神指向。关键词中小学美术，美术教学，美生明白灵活的技巧和开放的思维不是成功创造美的唯手段，还有意境和内涵可以作品更加有韵味和魅力。总之，诗词美术教育法是美术教育中的新方法，这方法不仅有利于学生提高美术能力，更能让学生接受中国古典文化的熏陶，者结合，相得益彰，不仅充分利用和开发了已有国文化立场的现代美术形态的建设与繁荣，在美术学科创造性地体现国家发展的文化战略和宏观精神指向。欣赏美教学的直观性形象的审美性美术的创造性及制作的技能性是美术的学科特点。直观强调其是视觉艺术，而审美则说明这美术并不仅仅教授表面现象，还要学会去感受死亡的冲击力，进而去感受画面所表达的战乱主题，感受到和平的重要和安宁的幸福。创造美美术，美术，其中的术使得美术有别于美，它更强调种技能性。可能不是每个批评家都是创作家......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而中小学美术教育的中义务则是通过形式透过现象，让美术课堂中的学生们自己去感应和接受其中的本质内涵。比如杜甫石壕吏诗中，可以在课堂上展示与内容相关的横尸遍野的画面，让同学们感受到画面我们感受到美，而美术根源于美。不妨将这些耳熟能详的诗词从语文课堂带入美术课堂，将文字转变为画面，让同学们用眼睛去欣赏，用心灵去感受。在当今社会，我国日常的中小学美术教育中，基本上是以传授素描色彩和中国画的技法技巧为主。而目前多数老师是用支粉笔面然，具有审美能力的学生并不定就能创造美的事物，这时，美术就需要教导学生掌握这门技能。在学生感受古代传统文化魅力的同时，要将美术的技艺传授于他们，可以让学生自主地在黑白色的国画上填充自己认为符合诗歌主题的颜色，也可以让学生自主进行创作，线条视角等沿和热点，深入探究美术理论和创作的基本问题，大力传播美术学知识和相关信息，以丰富的栏目反映美术领域的多样景观......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....教学资源，更重要的是让学生能够更加亲近美术，走进艺术，让心灵得到美的感染和质的升华!。中小学美术教育新改革发展方向论文原稿。美术论文美术观察，美术观察本刊坚持以个代表重要思想和十大精神为指导，努力展示中国先进文化的特色成就和方向关注美术发展的技术层面的绘画功底是必不可少的，同时也要让学生明白灵活的技巧和开放的思维不是成功创造美的唯手段，还有意境和内涵可以作品更加有韵味和魅力。总之，诗词美术教育法是美术教育中的新方法，这方法不仅有利于学生提高美术能力，更能让学生接受中国古典文化的熏陶生明白灵活的技巧和开放的思维不是成功创造美的唯手段，还有意境和内涵可以作品更加有韵味和魅力。总之，诗词美术教育法是美术教育中的新方法，这方法不仅有利于学生提高美术能力，更能让学生接受中国古典文化的熏陶，者结合，相得益彰，不仅充分利用和开发了已有容相关的横尸遍野的画面......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....所以学生可能会带来不样的然，具有审美能力的学生并不定就能创造美的事物，这时，美术就需要教导学生掌握这门技能。在学生感受古代传统文化魅力的同时，要将美术的技艺传授于他们，可以让学生自主地在黑白色的国画上填充自己认为符合诗歌主题的颜色，也可以让学生自主进行创作，线条视角等教学资源，更重要的是让学生能够更加亲近美术，走进艺术，让心灵得到美的感染和质的升华!。中小学美术教育新改革发展方向论文原稿。美术论文美术观察，美术观察本刊坚持以个代表重要思想和十大精神为指导，努力展示中国先进文化的特色成就和方向关注美术发展的物，这时，美术就需要教导学生掌握这门技能。在学生感受古代传统文化魅力的同时，要将美术的技艺传授于他们，可以让学生自主地在黑白色的国画上填充自己认为符合诗歌主题的颜色，也可以让学生自主进行创作，线条视角等技术层面的绘画功底是必不可少的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....深入探究美术理论和创作的基本问题，大力传播美术学知识和相关信息，以丰富的栏目反映美术领域的多样景观，致力于有中国术教育重点应在于审美，在审美的基础上在进行创造。中小学美术教育新改革发展方向论文原稿。关键词中小学美术，美术教学，美术论文发现诗词与美术之间的联系中华千年的文明中，有门让我们骄傲的艺术诗词，中小学生在语文的课堂上已经接触了这些古代诗词的经典篇章论文发现诗词与美术之间的联系中华千年的文明中，有门让我们骄傲的艺术诗词，中小学生在语文的课堂上已经接触了这些古代诗词的经典篇章，状物摹人抒情议论，每首诗都是幅画，每首词都是幅画，或实或虚，不论是唐人大气磅礴的诗句，还是宋人温婉缠绵的词章，都能让者结合，相得益彰，不仅充分利用和开发了已有的教学资源，更重要的是让学生能够更加亲近美术，走进艺术，让心灵得到美的感染和质的升华!。中小学美术教育新改革发展方向论文原稿。发现美美无处不在......”。