1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这也算是种时政新闻报道的作风转变。村民很多谢他们,就是这个干部刘经忠。汪洋表扬这个干部。古重村塌了户,没死个人,如果不是你们这些基层干部,这么负责,不然死的人就多了,如果不忠特写镜头,而且他那淡然的表情,也正好反映了个基层党支部书记的情操。这种虽然领导的说话很多,但特写镜头很少,领导在新闻中退居线,基层干部和群众成为了主角的报道形式,群众是这样说的我和刘书记上电视了,汪书记表扬了刘书记,这也就说明这种报道形式人民群是基层干部发挥作用,这户又是多少人。这里的工作做得好,这是咱们基层组织发挥了重要的作用,就得感谢基层党组织和村支部村支委发挥作用。浅谈电视新闻中领导活动报道的走转改论文原稿。要改变时政新闻领导活动报道的股文形式,首先将群众放在当作新闻的主体,转向群众在领导干部的走转改活动中,领导虽然放下架子,走到群众中间,但是普通的老百姓......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....时任广东省委书记张德江到阳江市阳东浅谈电视新闻中领导活动报道的走转改论文原稿来,特别是多处使用张德江与小朋友拉家常打乒乓球的片断,生动地反映了领导走进群众和群众靠近领导的干群和谐关系。后来,张德江进平地问教育也被当地组织部门作为党员电教片向社会发行,可以说达到了最佳的传播效果。浅谈电视新闻中领导活动报道的走转改论文原养好,要多读书,要发展教育。记者马上抓住了次和教育这两个核心词,再翻阅原始录像资料,发觉张德江次到平地村,次都说到了教育,于是做了个专题报道张德江进平地问教育,并将张德江前次在平地村与当地干部村民和学生交谈时提到教育的资料画面重新串联起来,特别是江市阳东县平地村调研,他在调研中说我第次来的是年月日,现在是次了,我也目睹了平地村这年来翻天覆地的变化。我记得我第次来平地村的时候,当时村委会是在路边,进村口几个妇女领班小孩,我当时跟他们拉家常,我就鼓励他们,你们孩子要上学......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....了解群众疾苦,倾听群众呼声,帮助解决困难。领导活动深入基层的调研,可以说是时政新闻报道的富矿。在采编过程中,记者要是浅谈电视新闻中领导活动报道的走转改论文原稿养好,要多读书,要发展教育。记者马上抓住了次和教育这两个核心词,再翻阅原始录像资料,发觉张德江次到平地村,次都说到了教育,于是做了个专题报道张德江进平地问教育,并将张德江前次在平地村与当地干部村民和学生交谈时提到教育的资料画面重新串联起来,特别是群众,把话筒对准群众,把画面留给群众,这种报道方式已经要将时政新闻中的领导政务活动做好做活,巧妙地利用新闻编排,以简明扼要的形式报道了领导活动,又将领导干部密切联系群众的现场新闻生动地报道出来,这也算是种时政新闻报道的作风转变。转向群众在领导干部平地村调研,他在调研中说我第次来的是年月日,现在是次了,我也目睹了平地村这年来翻天覆地的变化。我记得我第次来平地村的时候......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....只会进步增加了群众对领导敬畏,将干部和群众的,基层干部和群众成为了主角的报道形式,群众是这样说的我和刘书记上电视了,汪书记表扬了刘书记,这也就说明这种报道形式人民群众更乐于接受。关注民生关注生活这是领导干部政务活动的普遍出发点,也是当前新闻工作的落脚点。从关注民生关注生活角度入手,把镜头转死个人,如果不是你们这些基层干部,这么负责,不然死的人就多了,如果不是基层干部发挥作用,这户又是多少人。这里的工作做得好,这是咱们基层组织发挥了重要的作用,就得感谢基层党组织和村支部村支委发挥作用。新闻特写中,虽然刘经忠整个过程就说了两句话,才十起来。结语领导活动是绕不开的主题,对于同时承担新闻报道和宣传职能的时政报道,只要遵从新闻报道规律,深入落实新闻战线走基层,转作风,改文风,走近领导,转向群众,改变文风,就不仅能做出领导放心的新闻,也能做出群众爱看的新闻。当然......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....后来,张德江进平地问教育也被当地组织部门作为党员电教片向社会发行,可以说达到了最佳的传播效果。浅谈电视新闻中领导活动报道的走转改论文原稿。刘经忠平地村调研,他在调研中说我第次来的是年月日,现在是次了,我也目睹了平地村这年来翻天覆地的变化。我记得我第次来平地村的时候,当时村委会是在路边,进村口几个妇女领班小孩,我当时跟他们拉家常,我就鼓励他们,你们孩子要上学,要多读书,你们的希望就是把孩子的关系推得更远。这种对群众漠视的报道形式,群众当然也对广播电视时政新闻漠视了。新闻特写中,虽然刘经忠整个过程就说了两句话,才十个字,但记者在画面上却大量使用了刘经忠在领导后面帮村民整理家务的镜头,尤其是在汪洋说要感谢他的时候,插入了个长达十秒的刘群众漠视的报道形式,群众当然也对广播电视时政新闻漠视了。走近领导领导的活动除了开会出访和接见之外......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....你们的希望的走转改活动中,领导虽然放下架子,走到群众中间,但是普通的老百姓,尤其是在农村里的群众,看到上级领导来了般都存在敬畏感。如果将镜头和话筒都对准领导,漠视群众的,领导高高在上的报道形式,只会进步增加了群众对领导敬畏,将干部和群众的关系推得更远。这种,记者要是能够走近领导,敏锐地把握住领导活动的核心内容,敢于跳出程式化的报道形式,相信这种新闻的传播效果定要更加显著。在地级市的广播电视台,如果遇上中央政治局委员省委书记到地方调研,这种新闻是必须上当地新闻的头条。年月日,时任广东省委书记张德江到是基层干部发挥作用,这户又是多少人。这里的工作做得好,这是咱们基层组织发挥了重要的作用,就得感谢基层党组织和村支部村支委发挥作用。浅谈电视新闻中领导活动报道的走转改论文原稿。要改变时政新闻领导活动报道的股文形式,首先将群众放在当作新闻的主体,多处使用张德江与小朋友拉家常打乒乓球的片断......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....要多读书,要发展教育。记者马上抓住了次和教育这两个核心词,再翻阅原始录像资料,发觉张德江次到平地村,次都说到了教育,于是做了个专题报道张德江进平地问教育,并将张德江前次在平地村与当地干部村民和学生交谈时提到教育的资料画面重新串联起来,特别是群众的利益当作新闻的主题,坚持从老百姓的视觉来做新闻,让领导活动接地气,有人气。其次,要充分发挥电视新闻所拥有的声画元素可以更直观地反映现场的特点,记者在现场敏锐地捕捉到现场的画面和同期声,做到现场关键时刻不要停机,编辑的时候要保持现场声和画面的平地村调研,他在调研中说我第次来的是年月日,现在是次了,我也目睹了平地村这年来翻天覆地的变化。我记得我第次来平地村的时候,当时村委会是在路边,进村口几个妇女领班小孩,我当时跟他们拉家常,我就鼓励他们,你们孩子要上学,要多读书,你们的希望就是把孩子要的形式报道了领导活动......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....突破了些报道程式的局限,定增强新闻的感染力说服力以及亲和力,让领导活动的报道是基层干部发挥作用,这户又是多少人。这里的工作做得好,这是咱们基层组织发挥了重要的作用,就得感谢基层党组织和村支部村支委发挥作用。浅谈电视新闻中领导活动报道的走转改论文原稿。要改变时政新闻领导活动报道的股文形式,首先将群众放在当作新闻的主体,养好,要多读书,要发展教育。记者马上抓住了次和教育这两个核心词,再翻阅原始录像资料,发觉张德江次到平地村,次都说到了教育,于是做了个专题报道张德江进平地问教育,并将张德江前次在平地村与当地干部村民和学生交谈时提到教育的资料画面重新串联起来,特别是能够走近领导,敏锐地把握住领导活动的核心内容,敢于跳出程式化的报道形式,相信这种新闻的传播效果定要更加显著。在地级市的广播电视台,如果遇上中央政治局委员省委书记到地方调研,这种新闻是必须上当地新闻的头条......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....看到上级领导来了般都存在敬畏感。如果将镜头和话筒都对准领导,漠视群众的,领导高高在上的报道形式,只会进步增加了群众对领导敬畏,将干部和群众的就是把孩子培养好,要多读书,要发展教育。记者马上抓住了次和教育这两个核心词,再翻阅原始录像资料,发觉张德江次到平地村,次都说到了教育,于是做了个专题报道张德江进平地问教育,并将张德江前次在平地村与当地干部村民和学生交谈时提到教育的资料画面重新串联看见水已经这么高,已经走不出来了。汪洋就打锣了,刘经忠就打锣管用。走近领导领导的活动除了开会出访和接见之外,更多的是领导深入到基层调查研究,了解群众疾苦,倾听群众呼声,帮助解决困难。领导活动深入基层的调研,可以说是时政新闻报道的富矿。在采编过程中连贯性,向观众呈现原生态的画面,提高电视新闻的现场感,对于时政新闻人物报道来说,领导的话语表情这些细节都是非常鲜活的材料......”。