1、年月日的中国共产党全国宣传工作会议上的讲话中,也明确提出百花齐放百家争鸣,这是个基本性的同时也是长期性的方针,不是个暂时性方针。这个方针不但是使科学和艺术发展的好方法,而且推而广之也是我们进行,即耕种土地,由此被引申为培养个人的兴趣精神和智能。文化概念首先是由英国人类学家爱德华泰勒于年提出来的,他将文化定义为包括知识信仰艺术法律道德风俗以及作为个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体。此后,各种对文化的定义层出不穷,目前已达两百余种,本文所讲的文化主要是指人们在教学科研中形成的种兴趣种习惯种氛围。因此本文将高校报告文化定义为在高校里自觉形成的各种思想文化观念进行碰撞交流,不断产生新理念新观点和新思想的浓厚氛围。随着高校的发展,高校报告已成为种文化形态,这种文。
2、围的种有效形式就是采用学术月的学术交流模式。近年来,地区性专门性的学术月活动已在些地区和高校出现,在高校范围内对学术月的探索和实行,上海财经大学是起步较早,也是效果较好的个先例。上海财经大学学术月活动的经验值得其他高校学习推广。其具体做法是校科研机构从学校发展的全局出发,构建全校性的学术交流平台,统筹全校的学术交流过增强学术交流的氛围,有助于提高师生对报告会的主动性和积极性,有助于高校报告文化的形成和发展。增强学校学术氛围的种有效形式就是采用学术月的学术交流模式。近年来,地区性专门性的学术月活动已在些地区和高校出现,在高校范围内对学术月的探索和实行,上海财经大学是起步较早,也是效果较好的个先例。上海财经大学学术月活动的经验值得其他高校学习推广。其具体做法是。
3、探论文原稿。这样既会影响报告的效果,也会在定程度上挫伤科研人员作报告的积极性。报告内容不够丰富。从对部分高校的调查统计来看,高校所作报告主要以学在年月关于正确处理人民内部矛盾的问题的讲话中指出百花齐放百家争鸣的方针是在国家需要迅速发展经济和文化的迫切要求上提出来的,是促进艺术发展和科学进步的方针,是促进我国的社会主义文化繁荣的方针。在年月日的中国共产党全国宣传工作会议上的讲话中,也明确提出百花齐放百家争鸣,这是个基本性的同时也是长期性的方针,不是个暂时性方针。这个方针不但是使科学和艺术发展的好方法,而且推而广之也是我们进行切工作的好方法。因此,大到整个国家,小到各个学校和研究机构都必真正可以自由交流的平台。个学校如果不采取具体的措施,不开辟些实际的论坛,则。
4、化形态繁荣坚持和贯彻百花齐放,百家争鸣的方针,把双百方针落到实处。百花齐放百家争鸣方针,是年月党中央在讨论十大关系的过程中确定的关于科学和文化工作的重要方针。当年月日,在中央政治局扩大会议上指出艺术问题上的百花齐放,学术问题上的百家争鸣,我看应该成为我们的方针。年月日,中央宣传部部长陆定向各学科领域的科学家作了题为百花齐放百家争鸣的讲话,系统地阐述了党中央提出的百花齐放百家争鸣的方针。他强调我们所主张的百花齐放百家争鸣,是提倡在文学艺术工作和科学研究工作中有独立思考的自由,有流在高校发展中起着很重要的作用,学术报告在高校各类报告中占着主导地位,因此通过增强学术交流的氛围,有助于提高师生对报告会的主动性和积极性,有助于高校报告文化的形成和发展。增强学校学术氛。
5、花齐放,学术问题上的百家争鸣,我看应该成为我们的方针。年月日,中央宣传部部长陆定向各学科领域的科学家作了题为百花齐放百家争鸣的讲话,系统地阐述了党中央提出的百花齐放百家争鸣的方针。他强调我们所主张的百花齐放百家争鸣,是提倡在文学艺术工作和科学研究工作中有独立思考的自由,有思想政治报告文化艺术报告等其它类型的报告。培育良好的高校报告文化,提高师生科技素养和人文内涵为了切实增强报告效果,更好地发挥高校报告活动在高校教学科研以及学生培养中的作用,高校应该把培育良好的报告文化作为加强校园文化建设的项重要内容。因为目前在我国的高校校园文化建设中,普遍存在着忽视校园精神文化建设的现象,办学者存在着相对重视看得见摸得着的物质文化建设,而忽视观念文化制度文化和习俗文化等软。
6、平台,既开阔了师生的知识视野,又增强了他们学习的兴趣和积极性,并在全校范围内形成了良好的百花齐放百家争鸣的思想文化交流的氛围。但是还有许多高校虽然也喊着百花齐放百家争鸣的口号,却并没有把这个方针贯彻落到实处,集中体现为学校没有为广大师生搭建出个真正可以自由交流的平台。个学校如果不采取具体的措施,不开辟些见和保留自己的意见的自由。百花齐放百家争鸣的方针经提出,就在科学文化领域引起了强烈的反响。人们的眼界开阔了,思想活跃起来了,自由讨论的风气也浓厚了。这个方针的提出,虽然有其特定的社会历史背景,但仍然是当今社会发展科学文化所必须坚持的。因为百花齐放百家争鸣方针的提出,是在吸取和总结我国各历史阶段的科学文化发展的经验和教训,借鉴外国的科学文化发展的经验和教训的基。
7、园精神文化建设的现象,办学者存在着相对重视看得见摸得着的物质文化建设,而忽视观念文化制度文化和习俗文化等软件建设的倾向。而高校报告文化恰恰也是人们的观念制度以及习俗等文化的集中体现。下面笔者就就如何发展高校报告文化加以探讨。其次,好主题要配上好专家,也就是要找对报告人。前面笔者提到有些专家虽然学问做得很好,但不定能做好报告,因此在选择报告专家的时候同样必须要调查研究充分了解,聘请国内外既德高望重,又善于表达善于交流的专家来作报告。因为只有那试析高校报告文化初探论文原稿要切切实实地坚持好这个方针。当前有许多高校确实很好地贯彻了这个双百方针,也取得了很好的效果。例如西安建筑科技大学开辟的双百亭,东北师范大学推出的双百论坛都为师生提供了个自由进行思想文化交流的机。
8、由此被引申为培养个人的兴趣精神和智能。文化概念首先是由英国人类学家爱德华泰勒于年提出来的,他将文化定义为包括知识信仰艺术法律道德风俗以及作为个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体。此后,各种对文化的定义层出不穷,目前已达两百余种,本文所讲的文化主要是指人们在教学科研中形成的种兴趣种习惯种氛围。因此本文将高校报告文化定义为在高校里自觉形成的各种思想文化观念进行碰撞交流,不断产生新理念新观点和新思想的浓厚氛围。随着高校的发展,高校报告已成为种文化形态,这种文化形态繁荣要切切实实地坚持好这个方针。当前有许多高校确实很好地贯彻了这个双百方针,也取得了很好的效果。例如西安建筑科技大学开辟的双百亭,东北师范大学推出的双百论坛都为师生提供了个自由进行思想文化交流的机会和。
9、件建设的倾向。而高校报告文化恰恰也是人们的观念制度以及习俗等文化的集中体现。下面笔者就就如何发展高校报告文化,都定要重视互动交流环节。因为这种交流往往会使人得到意想不到的收获,许多智慧的火花往往就是在不同思想的碰撞中产生的。新的研究方向或研究领域也可能是在这种偶得的灵感中形成的。般报告会虽然也会安排互动环节,但这个环节往往是被匆匆安排在主讲人结束讲话之后的极短的时间内,主讲人和听众往往还没有真正进入交流状态,主持人就宣布因为时间关系报告会到此结束了。这样就使得重要的互动环节流于形式也就会在很大程度上影响报告效果,同时也会扼杀听众的积极性。,促进高校报告文化的形成和发展要培养师生听报告或作报告的主动性和容。因为目前在我国的高校校园文化建设中,普遍存在着忽视校。
10、百花齐放百家争鸣将成为种空话,起不到应有的作用。因此,要提高高校师生进行学术交流和各种思想文化交流的主动性和积极性,形成浓厚的学术文化氛围,促进高校报告文化的发展,还必须要创造条件真正做到百花齐放百家争鸣。总结当好的高校报告会所需要的主观条件和客观条件同时具备的时候,高校的报告文化也就形成和发展起来了。而高校报告文化的形成和繁荣,也必将迎来高校报告会的春天首先笔者对什么叫文化进行简要的分析。文化词源于拉丁文的动词个确实能够繁荣我国科学和文化艺术调动各方面积极性的方针。在年月关于正确处理人民内部矛盾的问题的讲话中指出百花齐放百家争鸣的方针是在国家需要迅速发展经济和文化的迫切要求上提出来的,是促进艺术发展和科学进步的方针,是促进我国的社会主义文化繁荣的方针。在。
11、会和平台,既开阔了师生的知识视野,又增强了他们学习的兴趣和积极性,并在全校范围内形成了良好的百花齐放百家争鸣的思想文化交流的氛围。但是还有许多高校虽然也喊着百花齐放百家争鸣的口号,却并没有把这个方针贯彻落到实处,集中体现为学校没有为广大师生搭建出个真正可以自由交流的平台。个学校如果不采取具体的措施,不开辟些否,将直接反映个高校学术生态大众理念改善和更新的速度,反映高校综合发展的步伐,也反映高校对新观念新理念的接收融合和创新发展的程度。培育良好的报告文化的核心就是要形成好的报告氛围,即在高校里,人们既有强烈的听报告的欲望,又有许多能满足这种欲望的高质量的报告,同时专家也有愿意与人交流,把自己的最新研究成果或者教学科研中遇到的问题展示给他人。试析高校报告文化初。
12、校科研机构从学校发展的全局出发,构建全校性的学术交流平台,统筹全校的学术交流活动,把年中的个月确定为学术交流月。在学术月里,主题就是学术交流,内容就是术性报告居多,其他类型的报告相对较少。应该说高校对于学术报告的定位本是无可厚非的,这是由高校自身的特点决定的。但是笔者认为,学术报告固然重要,而其他报告在营造报告文化氛围和提高师生综合素质方面也有着不可替代的作用。因此高校在大力举办各种学术报告会的同时也要进步重视形势报告思想政治报告文化艺术报告等其它类型的报告。培育良好的高校报告文化,提高师生科技素养和人文内涵为了切实增强报告效果,更好地发挥高校报告活动在高校教学科研以及学生培养中的作用,高校应该把培育良好的报告文化作为加强校园文化建设的项重要,即耕种土地,。
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试析高校报告文化初探论文原稿