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doc 下载高校招生宣传方案 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:17 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:56

《下载高校招生宣传方案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....内容要丰富。宣传网站上面除了对学校基本情况专业课程学制招生人数招生范围收费标准对新生实行的些专门的政策注意事项等基本信息介绍外,还要充分展示学校的办学水平和整体实力。比如学校的发展现状和未来发展规划各个方面对学校的评价学校的重大成就和获得的重大奖励名师介绍和教师取得的成就展示学生取得的成就展示各个专业有突出成绩的已毕业学生介绍招生的各个专业的特色优势发展现状专业特点图书资料电子期刊数据库教学设施等教学资源环境介绍学生社团等业余活动成就介绍学习条件生活条件介绍学校以往新闻内容的回放与检索学校风光地理位置下载高校招生宣传方案组长付景川副组长刘冰组员王辉韩冰雪孙晓光成立吉林大学招生宣传业务工作组组长刘兵副组长韩冰雪孙晓光组员每个学院人招生宣传业务工作组的任务是负责学校招生宣传整体工作计划的制定,以及组织协调各项招生宣传工作的实施。招生宣传员在招生办公室建档......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....招生网站上面要公布电子信箱,并认真对待每封来信其次,对于些共性的问题,在常见问题,中给以解答其,开通,让招生人员本校教师和在校学生参与和考生的交流其,定期面向中学生开设讲座报告咨询专题等,通过招生网站向中学生直播,并允许过后学生点播,等等。除了这些方式以外,还可以在做好招生宣传培训工作并征得本人同意的前提下,在网站上面公布批教师和在校大学生的简单介绍和电子信箱,让中学生通过电子信箱和意见建议,对于工作认真成绩显著的,学校在年终时将予以定的奖励。成立招生工作简报编辑组主编王辉执行编辑人聘请学生记者编辑组负责编辑吉林大学招生工作简报,主要介绍以下工作内容有关招生工作的各类文件招生工作的有关政策招生宣传录取工作的进展特殊招生录取的情况。要对各专业就业趋势进行分析预测。大学是个过程,进入大学深造是为了让自己将来在社会上更有竞争力。随着大学生就业困难的加大......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....把招生宣传工作做到实处。学校教务处将竭力对招生宣传工作提供各方面的支持,争取有关部门给予政策倾斜,提高招生宣传人员的待遇,圆满完成今年的招生工作目标。创建省级创业型城市宣传方案县民生工程宣传方案报纸宣传方案。横幅宣传负责人庞美彦在校大门教学楼综合楼等处悬挂横幅标语,营造招生氛围。横幅内容主要反映国家领导人及专家经典名言职业教育标语,营造招生氛围。横幅内容主要反映国家领导人及专家经典名言职业教育发展理念及我校办学理念。注本方案未包括下乡文艺演出宣传专题片等宣传形式。招生宣传制作由罗重洲汪少辉赵明共同负责,罗重洲牵头。时间安排与步骤整个招生集中宣传工作从年月日起至年月日止。具体步骤为第阶段准备阶段月日至月日。成立招生宣传工作专班,讨论制定招生宣传工作方案,收集整理各类宣传素材,联系媒体采访事宜,撰写相关文字材料。第阶段制作阶段月日至月日......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....提高招生宣传工作的效率。主要成立以下的组织机构成立吉林大学招生宣传工作领导小组组长付景川副组长刘冰组员王辉韩冰雪孙晓光成立吉林大学招生宣传业务工作组组长刘兵副组长韩冰雪孙晓光组员每个学院人招生宣传业务工作组的任务是负责学校招生宣传整体工作计划的制定,以及组织协调各项招生宣传工作的实施。招生宣传员在招生办公室建档,组建支精干稳定的招生宣传员队伍成立学院招生概况优势特色专业学习和生活条件等内容进行介绍,给学生提供全面了解学校的窗口。如果有必要还可以通过声音视频动画等等多媒体方式展示相关内容,做到形象直观,让考生足不出户就能了解自己想要知道的信息,同时还能让考生对自己向往的大学生活有身临其境的感觉,增加对考生的吸引力。网络宣传需要注意以下几点宣传信息要真实。般来说,考生对于高校自己建立的招生网站充分相信,招生宣传网站的内容不能有不实之词......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....采用校院配合,重心下移的工作方式。突出学院在招生宣传工作中的主体地位,责任落实到人,充分发挥学院的积极性。招生办公室负责统安排协调全校的招生宣传工作,提高招生宣传工作的效率。主要成立以下的组织机构成立吉林大学招生宣传工作领导小组组长付景川副组长刘冰组员王辉韩冰雪孙晓光成立吉林大学招生宣传业务工作组组长刘兵副组长韩冰雪孙晓光组员每个学院人招生宣传业务工作组的任务是负责学校招生宣传整体工作计划的制定,以及组织协调各项招生宣传工作的实施。招生宣传员在招生办公室建档,组建支精干稳定的招生宣传员队伍成立学院招生工作是项十分艰苦义的工作,而招生宣传工作的好坏,直接关系到该校招生的生源质量。各有关单位领导务必要提高认识,加大对此项工作的投入,采取切实可行措施,充分调动招生宣传人员工作的积极性,创造性地开展招生宣传工作......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他们关心的是毕业后的社会地位,能否找到相对满意的工作。招生宣传应该针对考生和家长关心的焦点问题做出回答。通过科学的分析和预测,引导学生把自己的兴趣和国家的些老师大学生直接联系。这样做,不仅可以加深中学生对本校的深入了解,而且可以增加他们对学校的亲近感,更能吸引他们加入到这个大集体中来。对于这些参与交流的教师和大学生,因为他们付出了时间和心血,学校可以适当给以经济补偿。这样做,要比在其他方面增加招生宣传经费效益更高。注重宣传的连续性,避免应景之作。招生宣传工作是长期性的连续不断的工作,它应该是对学校整体实力和形象的全方位综合性经常性宣传。招生宣传的效果有个积累的过程,要坚持招生宣传的连续性,对招生宣传做出长效宣传计划。这样,不仅可以使学校的影响深入人心,而且从宣传的投入上来说,可以呈递减趋势......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....不仅将导致学生对学校的不信任,破坏学生对高校的美好向往,而且将对学生的诚信意识产生副作用。内容要丰富。宣传网站上面除了对学校基本情况专业课程学制招员罗重洲赵明汪少辉韩文国庞美彦陈金德宣传工作总体思路积极宣传各级政府大力发展中等职业教育的新政策结合我市实施职教攻坚计划以来取得的突出成绩,向全社会展示我市中等职业学校的风采通过广泛宣传职业学校的教学成果,让社会家长学生全面了解中等职业教育为当地经济发展所作出的突出贡献,进而有效促进我市中等职业学校招生规模不断扩大招生工作顺利开展。宣传形式内容及具体要求电视宣传负责人韩文国条电视采访报道。与电视台合作,以电视新闻采访的形式报道学校特色及办学优势。采访对象包括学校领导老师和学生等。信息社会为信息传播和人际沟通提供了便捷有效的手段。招生宣传应该放弃以传统的方法手段为主的观念和学生对高校的美好向往......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....学校根据考生提问进行统回复或者个别回复。适当的时候学断的工作,它应该是对学校整体实力和形象的全方位综合性经常性宣传。招生宣传的效果有个积累的过程,要坚持招生宣传的连续性,对招生宣传做出长效宣传计划。这样,不仅可以使学校的影响深入人心,而且从宣传的投入上来说,可以呈递减趋势。急功近利窝蜂地上忽冷忽热等短视行为只能收到事倍功半的效果。高校招生宣传方案招生宣传工作应在学校招生工作领导小组及学校教务处的领导下进行,采用校院配合,重心下移的工作方式。突出学院在招生宣传工作中的主体地位,责任落实到人,充分发挥学院的积极性。招生办公室负责统安排协调全校的招生宣传工作,提高招生宣传工作的效率。主要成立以下的组织机构成立吉林大学招生宣传工作领导小强与考生的互动和交流。学校和考生之间的互动是增进考生了解学校学校对考生的需求进步了解的种很好的渠道......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....至少配备两名以上工作人员。为了充分发挥该校综合性大学的多学科优势,建议宣传小组吸纳其它学院学科的宣传人员名。学院招生宣传工作小组的主要任务组织安排本学院及本学院所承包区域的招生宣传工作负责招生宣传工作中学院与学校的沟通与联系为其它招生到事倍功半的效果。信息社会为信息传播和人际沟通提供了便捷有效的手段。招生宣传应该放弃以传统的方法手段为主的观念和做法,而要适应社会发展现状,采取人们最容易接受的方法和手段,使宣传效果最好。比如网络和电话宣传,使用的人最多,宣传效果也最好,但是很多高校并没有引起足够的重视,仍然将主要精力放在高考前后的传统宣传方式上面。网络具有随时访问双向交互超级链接多媒体展示等优点,是招生宣传的理想工具。学校建立个招生网站,把相关的招生信息放在网站上,就给考生提供了小时随时查询的方便......”

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