1、生习惯,健康伴我成长为主题的班会课。在陈君玲老师的带领下,我们到省市各地参加学习。虽然学习是辛苦的,但是每次的学习让我受益匪浅。其中第届广东省中小学班据我们寄宿制学校的特点于年月申报了清远市市级教育科学研究课题寄宿制瑶族小学生良好生活习惯的培养研究,以学校骨干班主任团队及学校德育工作组为成员成立课题组,课题的立项让我们更有信心投入到研究工作中,在科研实践中都提升自己的专业能力。有关班主任专业成长总结报告修炼智慧,促我成长。创建网络自主学习平台,助力全县各学校工作室成员学习提高。工作室创建了工作室网络群,形成个互动交流的平台,获取体会到提升班主任智慧需要教师与时俱进,更新教育观念,不断地创新班主任工作,探究适合自己的教育,挖掘身边的教育资源,才能提高德育实。
2、让我收获了不少,年月,被评为连南县教学特色改革先进教师年和年,先后获学校教书育人奖及管理育人奖年月,被评为连南瑶族自治县教育系统优秀班主任。同时也让我的写作水平有了定的提高,年月,突破语言障碍,提高瑶族小学生写作能力获论文评比市等奖省等奖,以读促写,提高学生写作能力获市论文评比等奖年月日,用爱浇灌心灵,收获无限美丽积累写作素材,活跃学生写作思维获连南县优论文评比等奖年子撑起片灿烂的天空获第届广东省中小学班主任工作论坛德育论文等奖。虽然在各方面取得了些成绩,但是要将自己修炼成智慧型的班主任还有很长的路,今后我要不断地提升班主任日常管理能力心理咨询辅导能力和活动组织能力,切实提高班主任工作的科学性艺术性和实效性,形成自己的班级管理特色。有关班主任专业成长总结。
3、作亮点,把它当成案例或反思记录下来,留下瞬间的教学感悟。现在,我已经养成了边教边思考的习惯,为我的专业成长注入新的活力,为今后的教育教学工作探索更适合学生的方法。修炼智慧,收获惊喜通过培训学习,让我在课堂教学管理班级方面取得了定的成绩。同时也受到学生学校家长社会的好评,我所担任的班级多次被评为学校的书香班级合,培养高素质的学生,促进学生身心健康发展,创新出独特的管理方法。我的学生都是来自偏远的瑶山,他们身上有很多不良的习惯,于是我将曾经参加的在课堂中提高瑶族小学生学习语文自信心和突破语言障碍读写结合师生共同成长课题研究的方法策略渗透到班级管理中,培养学生的综合素质。将以往的课题研究经验延续到寄宿制瑶族小学生良好生活习惯的培养研究课题研究中,创新班级管理,。
4、。培训过程中,教育专家给了我目标的引领,线班主任给了我经验的借鉴。创建网络自主学习平台,助力全县各学校工作室成员学习提高。工作室创建了工作室网络群,形成个互动交流的平台,获取最新信息工作室创建了博客,在博客上收集了许多教育专家名师的文章讲座及讲座视频,为每校骨干班主任团队学习交流中我逐渐形成了自己的管理特色。在班级管理中不仅投入的人情更多,更加注重了德育教育的有效性及创新性。精心准备班队会的活动设计,利用班队会平台对学生进行有效的教育。平时对学生进行心理辅导及兴趣引导,培养学生良好的学习习惯和行为习惯,为我的班级管理带来许多惊喜。作为民族小学这所封闭式全寄宿制学校的班主任,深深体会到学生离开父母只身来学校学习的苦处,很多孩子都因为不适应寄宿进班集体等。也。
5、班会课示范课,年月,面对全校师生以养成良好卫生习惯,健康伴我成长为主题的班会课。在陈君玲老师的带领下,我们到省市各地参加学习。虽然学习是辛苦的,但是每次的学习让我受益匪浅。其中第届广东省中小学班许多惊喜。作为民族小学这所封闭式全寄宿制学校的班主任,深深体会到学生离开父母只身来学校学习的苦处,很多孩子都因为不适应寄宿制学校的生活而转回乡镇读书。我给予学生慈母般的关爱,为孩子排忧解难。夜里常常到学生宿舍与孩子谈心,周末和学生起活动,用真情留住孩子,让孩子们安心地在学校读书。开展丰富的教育活动,激发兴趣我除了在班内开展有意义的活动外,还鼓励学生参加学校组织的活动。许多学生在活动中获奖,技巧,提升自身素养,开拓视野。博览众书,提升理论水平作为名教师,为使自己变得。
6、,用新的教学艺术充实班级管理及课堂教学,与我校骨干班主任起探讨班级管理及课堂教学策略。我在实践工作中,将教师自我管理及严抓学生管理两方面相结合,在实践中修炼智慧。组建班主任团队,申报课题研究在学校领导及上级领导支持帮助下在名班主任工作室主持人的鼓励下,我与学校的德育组成员组建了支骨干班主任团队,发挥骨干班主任的辐射作用,加强我校班主任队伍建设。为了提升自我专业能力,根促进学生身心健康发展,创新出独特的管理方法。我的学生都是来自偏远的瑶山,他们身上有很多不良的习惯,于是我将曾经参加的在课堂中提高瑶族小学生学习语文自信心和突破语言障碍读写结合师生共同成长课题研究的方法策略渗透到班级管理中,培养学生的综合素质。将以往的课题研究经验延续到寄宿制瑶族小学生良好生活。
7、生获得等奖我班在学校举行的瑶族长鼓舞原生有关班主任专业成长总结报告修炼智慧，促我成长子撑起片灿烂的天空获第届广东省中小学班主任工作论坛德育论文等奖。虽然在各方面取得了些成绩,但是要将自己修炼成智慧型的班主任还有很长的路,今后我要不断地提升班主任日常管理能力心理咨询辅导能力和活动组织能力,切实提高班主任工作的科学性艺术性和实效性,形成自己的班级管理特色。有关班主任专业成长总结报告修炼智慧,促我成长。各成员的讲座精彩至极,个个真实的教育故事,令我感动。我在学校里多次主持学月,论文为寄宿制瑶家孩子撑起片灿烂的天空获第届广东省中小学班主任工作论坛德育论文等奖。虽然在各方面取得了些成绩,但是要将自己修炼成智慧型的班主任还有很长的路,今后我要不断地提升班主任日常管理。
8、指导下我也创建了自己的博客,虽然尚未完善,但对于我这个头回注册博客的人来说是多么了不起的事情,让我有幸与同行交流,取长补短。为自己争取自我锻炼的机会。主持人陈君玲老师为我们工作室的成员设立了上台开展讲座的机会,我们的讲座内容丰富,积累了线教师的教育教学经子撑起片灿烂的天空获第届广东省中小学班主任工作论坛德育论文等奖。虽然在各方面取得了些成绩,但是要将自己修炼成智慧型的班主任还有很长的路,今后我要不断地提升班主任日常管理能力心理咨询辅导能力和活动组织能力,切实提高班主任工作的科学性艺术性和实效性,形成自己的班级管理特色。有关班主任专业成长总结报告修炼智慧,促我成长。各成员的讲座精彩至极,个个真实的教育故事,令我感动。我在学校里多次主持学索大胆实践创新德育工。
9、博大精深起来,提升智慧,唯有读书。孔子在礼记学记中提到学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也知困,然后能自强也。说明了学习的重要性。我与同事合作订阅班主任之友中小学德育等班主任相关的书刊杂志,每天抽出时间阅读并与同事交流分享阅读收获。我还广泛阅读其他有关教育教学书籍经典教育故事和名着。在博览众书中提高自己制学校的生活而转回乡镇读书。我给予学生慈母般的关爱,为孩子排忧解难。夜里常常到学生宿舍与孩子谈心,周末和学生起活动,用真情留住孩子,让孩子们安心地在学校读书。开展丰富的教育活动,激发兴趣我除了在班内开展有意义的活动外,还鼓励学生参加学校组织的活动。许多学生在活动中获奖,我班学生在学校开展的课外阅读读后感写作比赛春游作文比赛软笔硬笔书法等比赛中均有。
10、使学生形成良好的生活习惯和学习习惯。反进班集体等。也让我收获了不少,年月,被评为连南县教学特色改革先进教师年和年,先后获学校教书育人奖及管理育人奖年月,被评为连南瑶族自治县教育系统优秀班主任。同时也让我的写作水平有了定的提高,年月,突破语言障碍,提高瑶族小学生写作能力获论文评比市等奖省等奖,以读促写,提高学生写作能力获市论文评比等奖年月日,用爱浇灌心灵,收获无限美丽积累写作素材,活跃学生写作思维获连南县优论文评比等奖年各成员的讲座精彩至极,个个真实的教育故事,令我感动。我在学校里多次主持学校的班主任学习,举行班主任工作交流会,年月,在班主任工作经验交流会上进行了主题为班主任要做怎样的德育的讲座。我常常主动承担主题班会课示范课,年月,面对全校师生以养成良好。
11、能力心理咨询辅导能力和活动组织能力,切实提高班主任工作的科学性艺术性和实效性,形成自己的班级管理特色。有关班主任专业成长总结报告修炼智慧,促我成长。走进学生心灵,做学生的朋友在参加县名班主任培训及与了不少,年月,被评为连南县教学特色改革先进教师年和年,先后获学校教书育人奖及管理育人奖年月,被评为连南瑶族自治县教育系统优秀班主任。同时也让我的写作水平有了定的提高,年月,突破语言障碍,提高瑶族小学生写作能力获论文评比市等奖省等奖,以读促写,提高学生写作能力获市论文评比等奖年月日,用爱浇灌心灵,收获无限美丽积累写作素材,活跃学生写作思维获连南县优论文评比等奖年月,论文为寄宿制瑶家孩师生的评价中反思,找出不足,及时做好记录,在挫折中不断成长完善在师生的评价中寻找。
12、告修炼智慧,促我成长。各成员的讲座精彩至极,个个真实的教育故事,令我感动。我在学校里多次主持学不足,及时做好记录,在挫折中不断成长完善在师生的评价中寻找工作亮点,把它当成案例或反思记录下来,留下瞬间的教学感悟。现在,我已经养成了边教边思考的习惯,为我的专业成长注入新的活力,为今后的教育教学工作探索更适合学生的方法。修炼智慧,收获惊喜通过培训学习,让我在课堂教学管理班级方面取得了定的成绩。同时也受到学生学校家长社会的好评,我所担任的班级多次被评为学校的书香班级先进班集体等。也让我收有关班主任专业成长总结报告修炼智慧，促我成长新信息工作室创建了博客,在博客上收集了许多教育专家名师的文章讲座及讲座视频,为每个工作室成员搭建了个培训学习的桥梁在工作室成员的帮助和。
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