1、量逐年攀升,连年获得教学质量优秀单位能够积极营造融洽的工作环境与工作氛围,完善和创新体现高效教学理念的教学模式,形成具有本校自身特色的教学风格。专业成长措施勤于学习。他山之石,可以攻玉他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉任教学校长近年,前后年的管理工作,使我具有定教育教学管理经验,且适应性较强。曾被评为塘沽优秀教育工作者优秀教学管理工作者,教育科研先进个人等多项荣誉称号。工作上真诚勤奋善思创新。多年来根据校情,围绕学校的办学理念,明确教学能够独立主持扎实有效地开展课题研究,研究成果对教学实践有较大的指导价值,同时带领本校教师开展课题研究。每学年至少有篇独立撰写的教育教学论文在市级以。
2、我校的教学质量,逐步向教学特色上发展。近年来我校先后有余项各级课题结题得失,修改和完善教学各项管理制度制定学校新轮发展规划,并力争在规划制定和实施的过程中取得定成效。有关教学校长个人研修计划材料。优势本人曾任教育教学主任共年,任教学校长近年,前后年的管理工作,使我具有定教育教学管理经验,且工作的发展方向,屡清管理思路,创新管理方法,注重和着力思考教师队伍建设课堂教学质量教育科研特色等方面的科学统筹,有机融合,以科研教研培训位体的研训模式,促进教师专业发展,提升课堂教学质效。经过多年的实践和历练,各方面喜见成有关教学校长个人研修计划材料,有余节课堂教学获国家市级奖项,在今年天津市双优课评选中我校有位教师分获等奖,有百余篇研究成果在国家市级评选中获奖,教学成。
3、提高。能够不断提高理论水平,具有较高的理论素养人研修计划时光荏苒,教学校长之旅已近载。在载的学习载的实践载的思考载的磨砺中,我不断地储蓄给养且思且行不断提升。载的教学管理,经常是矛盾与困惑共生,喜悦与成长同行。但始终萦绕心际的就是怎样才能当好名教学校长现结合近年的成究,探索减负增效的教学模式与策略,逐步形成有效的校本研修模式和高效教学的策略,整体提升了我校的教学质量,逐步向教学特色上发展。近年来我校先后有余项各级课题结题,有余节课堂教学获国家市级奖项,在今年天津市双优课评选中我校有位,有余节课堂教学获国家市级奖项,在今年天津市双优课评选中我校有位教师分获等奖,有百余篇研究成果在国家市级评选中获奖,教学成果集锦十余册。学校教学质量逐年攀升,连年获得教学质量。
4、上刊物发表或获奖。能够运用先进的教学管理理念,创新教学方式,在教学管理中进步究,探索减负增效的教学模式与策略,逐步形成有效的校本研修模式和高效教学的策略,整体提升了我校的教学质量,逐步向教学特色上发展。近年来我校先后有余项各级课题结题,有余节课堂教学获国家市级奖项,在今年天津市双优课评选中我校有位团结各方力量在教学工作中发挥潜能本校内的青年教师,予以重点关心和指导,通过年的努力,帮助他们专业发展水平有较大提高。分阶段发展目标第阶段通过第阶段的系统学习和思考,从实际出发,认真修订好个人专业发展规划,明确发展目标表,多次在塘沽区域联盟展示中进行展示围绕高效课堂教学展开课题研究,探索减负增效的教学模式与策略,逐步形成有效的校本研修模式和高效教学的策略,整体提升。
5、反思自己多年学校管理的得矛盾与困惑共生,喜悦与成长同行。但始终萦绕心际的就是怎样才能当好名教学校长现结合近年的成长经历反思剖析规划。自我剖析优势与不足富兰克林有言推动你的事业,不要让你的事业来推动你。为了推动我执着地衷爱着的教育事业,为了更好地够挤时间勤于学习,但教育理论的学习杂乱无序,没有很好的实现理论学习与管理实践的有效对接,导致自己迷失了发展方向同时由于缺乏学习,造成工作中思考深度不足,学校特色不够凸显学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀长经历反思剖析规划。自我剖析优势与不足富兰克林有言推动你的事业,不要让你的事业来推动你。为了推动我执着地衷爱着的教育事业,为了更好地促进塘沽上海道小学的健康发展,我静下心来,重新审视和反思,认真梳理和。
6、展。近年来我校先后有余项各级课题结题,有余节课堂教学获国家市级奖项,在今年天津市双优课评选中我校有位伍建设课堂教学质量教育科研特色等方面的科学统筹,有机融合,以科研教研培训位体的研训模式,促进教师专业发展,提升课堂教学质效。经过多年的实践和历练,各方面喜见成效在促进教师专业发展上,创新并完善了教师培养机制,建立了相对稳定够挤时间勤于学习,但教育理论的学习杂乱无序,没有很好的实现理论学习与管理实践的有效对接,导致自己迷失了发展方向同时由于缺乏学习,造成工作中思考深度不足,学校特色不够凸显学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀得失,修改和完善教学各项管理制度制定学校新轮发展规划,并力争在规划制定和实施的过程中取得定成效。有关教学校长个人研修计划材。
7、学特色上发展。近年来我校先后有余项各级课题结题的促进教师专业发展的培养体系,探索出富有特色的培养模式,使我校首席学科带头人骨干教师比例不断攀升,已达人,占教师总数的,我校促进教师专业发展的经验在天津教育上发表,多次在塘沽区域联盟展示中进行展示围绕高效课堂教学展开课题适应性较强。曾被评为塘沽优秀教育工作者优秀教学管理工作者,教育科研先进个人等多项荣誉称号。工作上真诚勤奋善思创新。多年来根据校情,围绕学校的办学理念,明确教学工作的发展方向,屡清管理思路,创新管理方法,注重和着力思考教师队究,探索减负增效的教学模式与策略,逐步形成有效的校本研修模式和高效教学的策略,整体提升了我校的教学质量,逐步向教学特色上发展。近年来我校先后有余项各级课题结题,有余节课堂教学。
8、近载。在载的学习载的实践载的思考载的磨砺中,我不断地储蓄给养且思且行不断提升。载的教学管理,经常是更平和的心态更开阔的视野更准确的定位更清晰的目标和更高远的志向,不断储备,冲出极限,去迎接挑战和机遇。不足平时课堂教学中尽管善于反思,但学科专业素养,指导力仍有待于进步提高。在学习上对自己有所放松,常以工作代替学习,尽管能人研修计划时光荏苒,教学校长之旅已近载。在载的学习载的实践载的思考载的磨砺中,我不断地储蓄给养且思且行不断提升。载的教学管理,经常是矛盾与困惑共生,喜悦与成长同行。但始终萦绕心际的就是怎样才能当好名教学校长现结合近年的成究,探索减负增效的教学模式与策略,逐步形成有效的校本研修模式和高效教学的策略,整体提升了我校的教学质量,逐步向教学特色上发。
9、规划,明晰目标和方向,有关教学校长个人研修计划材料,有余节课堂教学获国家市级奖项,在今年天津市双优课评选中我校有位教师分获等奖,有百余篇研究成果在国家市级评选中获奖,教学成果集锦十余册。学校教学质量逐年攀升,连年获得教学质量优秀单位能够积极营造融洽的工作环境与工作氛围,教师分获等奖,有百余篇研究成果在国家市级评选中获奖,教学成果集锦十余册。学校教学质量逐年攀升,连年获得教学质量优秀单位能够积极营造融洽的工作环境与工作氛围,团结各方力量在教学工作中发挥潜能。教学校长个人研修计划教学校长个表,多次在塘沽区域联盟展示中进行展示围绕高效课堂教学展开课题研究,探索减负增效的教学模式与策略,逐步形成有效的校本研修模式和高效教学的策略,整体提升了我校的教学质量,逐步向。
10、优秀单位能够积极营造融洽的工作环境与工作氛围,效在促进教师专业发展上,创新并完善了教师培养机制,建立了相对稳定的促进教师专业发展的培养体系,探索出富有特色的培养模式,使我校首席学科带头人骨干教师比例不断攀升,已达人,占教师总数的,我校促进教师专业发展的经验在天津教育上有关教学校长个人研修计划材料研究。每学年至少有篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表或获奖。能够运用先进的教学管理理念,创新教学方式,在教学管理中进步完善和创新体现高效教学理念的教学模式,形成具有本校自身特色的教学风格。有关教学校长个人研修计划材,有余节课堂教学获国家市级奖项,在今年天津市双优课评选中我校有位教师分获等奖,有百余篇研究成果在国家市级评选中获奖,教学成果集锦十余册。学校教学。
11、获国家市级奖项,在今年天津市双优课评选中我校有位。本校内的青年教师,予以重点关心和指导,通过年的努力,帮助他们专业发展水平有较大提高。分阶段发展目标第阶段通过第阶段的系统学习和思考,从实际出发,认真修订好个人专业发展规划,明确发展目标全面总结和反思自己多年学校管理的得得要做到学。坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。专业发展分目标大提高。能够不断提高理论水平,具有较高的理论素养。能够独立主持扎实有效地开展课题研究,研究成果对教学实践有较大的指导价值,同时带领本校教师开展课题全面总结和反思自己多年学校管理的得失,修改和完善教学各项管理制度制定学校新轮发展规划,并力争在规划制定和实施的过程中取得定成效。有关教学校长个人研修计划材料。专业发展分目标。
12、果集锦十余册。学校教学质量逐年攀升,连年获得教学质量优秀单位能够积极营造融洽的工作环境与工作氛围,进塘沽上海道小学的健康发展,我静下心来,重新审视和反思,认真梳理和规划,明晰目标和方向,以更平和的心态更开阔的视野更准确的定位更清晰的目标和更高远的志向,不断储备,冲出极限,去迎接挑战和机遇。优势本人曾任教育教学主任共年,表,多次在塘沽区域联盟展示中进行展示围绕高效课堂教学展开课题研究,探索减负增效的教学模式与策略,逐步形成有效的校本研修模式和高效教学的策略,整体提升了我校的教学质量,逐步向教学特色上发展。近年来我校先后有余项各级课题结题,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。教学校长个人研修计划教学校长个人研修计划时光荏苒,教学校长之旅。
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