1、特等奖优秀共产党员,专业技术人员年度考核优秀。年教师节被评为县委政府优秀校长。有关骨干教师国培研修总结材料。年来,除积极参加成都大学举办的集中培训,高质量地完成老师布置的各项多而杂的作业外,还注重了教育教学理论的自主学习,几年来,重新阅读了心理学教育学教学心理学小学数学教法小学数学大纲与课程标准对比研究中国基础教育课程改革纲要教育科学研究方法以及卢俊杜威苏霍姆林斯基本明杰布鲁姆加涅孔子陶行知等人的教育理论,来,除积极参加成都大学举办的集中培训,高质量地完成老师布置的各项多而杂的作业外,还注重了教育教学理论的自主学习,几年来,重新阅读了心理学教育学教学心理学小学数学教法小学数学大纲与课程标准对比研究中国基础教育课程改革纲要教育科学研究方法以及卢俊杜威苏霍姆林。
2、入县教育成果集总之,年的学习,自己的教育理论素养得到了提升。努力学习学科知识,拓宽知识的广度和深度,提高自己的文化品位。近年来,我利用休息时间重温了初中高中的数学知识骨干教师国培研修总结骨干教师国培研修总结骨干教师国培研修小结带着对重庆的向往,带着对知识的渴求,我开始了我的北碚之行,将近十多天的北碚生活,这里的山山水水,这里的火锅小吃,这里人们的热情都给了我深深的感动,但最重要的是在这里我有了更多的收获,在这里我有了更开阔的眼界,让我不虚此行。在这次培训中我有幸倾听了许多专家和学者精彩的讲解,从赵老师的创新教育到吴老师的实用教学,从数学理念到教育思想,点点滴滴让我对小学数学教学有了更深刻的认识。近年来,我利用休息时间重温了初中高中的数学知识,选学了部分大学。
3、用整数表示而是引入种新数分数表示分数还,选学了部分大学高等数学的内容,小学数学理论小学数学奥林匹克教材本人是小学数学奥林匹克级教练员,除进步扎牢自己数学的知识功底外,还认真阅读其它学科的书籍,如马斯诺人生哲学叔本华人生哲学唐诗百首宋词诗词解读评点十史于丹解读论语易中天解读国刘心武解读红楼梦曾仕强解读易经以及上网阅读易电子图书中的若干美文。通过阅读增加了自己知识的广度和深度,增长了自己的智慧和才能,在全县中小学教导主任培训会上所作的解读几个教育观念,旁征博引,谈古论今,半天的讲座有心人作了个统计,会场上响起了十次热烈的掌声。通过学习,让我真切地感受到,教师要有渊博的学识,要有较高的文化品位,方能站得让自己在工作生涯中少些懈怠,多些激情。有关骨干教师国培研修总。
4、斯基本明杰布鲁姆加涅孔子陶行知等人的教育理论,写余页,心得体会篇,按县教育局的要求参加省自学考试,课程改革纲要分别获得的高分。通过学习,使自己的教育理论逐步形成系统。在教育理论的指导下,归纳提炼自己的教育教学实践,撰写的论文获省小教中心举办的论文评选等奖,并发表在教育交流年第期上。发表在创新教育年第期余页,心得体会篇,按县教育局的要求参加省自学考试,课程改革纲要分别获得的高分。通过学习,使自己的教育理论逐步形成系统。在教育理论的指导下,归纳提炼自己的教育教学实践,撰写的论文获省小教中心举办的论文评选等奖,并发表在教育交流年第期上。发表在创新教育年第期上。主研的市级课题于年月结题,并获市教育科研成果等奖。主研的县级课题于年月结题并评为县科研成果等奖。余字的被。
5、的感动,但最重要的是在这里我有了更多的收获,在这里我有了更开阔的眼界,让我不虚此行。在这次培训中我有幸倾听了许多专家和学者精彩的讲解,从赵老师的创新教育到吴老师的实用教学,从数学理念到教育思想,点点滴滴让我对小学数学教学有了更深刻的认识。近年来,我利用休息时间重温了初中高中的数学知识,选学了部分大学高等数学的内容,小学数学理论小学数学奥林匹克教材本人是小学数学奥林匹克级质的同时,洋溢着浓浓的数学文化特级教师徐斌在执教低段计算教学加几的乘法口诀所展示出来的细腻与机智,让我明白了计算教学中算理形象化,算法抽象化的道理厚厚的听课笔记记录了名师的智慧,记录了我学习的决心与信心。教师的思想有多深,学生就能走多远,希望自己在学习的路上,在积淀的路上能越走越踏实,越走越。
6、培研修总结骨干教师国培研修小结带着对重庆的向往,带着对知识的渴求,我开始了我的北碚之行,将近十多天的北碚生活,这里的山山水水,这里的火锅小吃,这里人们的热情都给了我深深的感动,但最重要的是在这里我有了更多的收获,在这里我有了更开阔的眼界,让我不虚此行。在这次培训中我有幸倾听了许多专家和学者精彩的讲解,从赵老师的创新教育到吴老师的实用教学,从数学理念到教育思想,点点滴滴让我对小学数学教学有了更深刻的认识。有关骨干教师国培研修总结材料。在学习上积淀厚重充电余页,心得体会篇,按县教育局的要求参加省自学考试,课程改革纲要分别获得的高分。通过学习,使自己的教育理论逐步形成系统。在教育理论的指导下,归纳提炼自己的教育教学实践,撰写的论文获省小教中心举办的论文评选等奖,。
7、己就能真正厚重起来了信息时代搭乘网络高速列车进修学习是现代人提升自已的种捷径为了开辟新的研修平台,我利用网络开通了我的维普学习平台划动鼠标点击页面,大量的专业书籍和教学期刊可以随时在线阅读。利用这学习是我在培训中感受最迫切的事。曾以为,作为名小学数学教师以现有的专业知识及多年来积累的教学经验,完成教学任务是件驾轻就熟的事。然而,在培训的课堂中,当被问及分数的定义仅仅是平均分的份数吗我无言以对,种从未有过的无知感袭上心头。老本已经不够吃了要胜任新课程改革下的小学数学教学除了熟知小学数学教材的编排体系,把握好每个知识的重难点,运用好灵活多变的教学机智,还要从数学的本质去理解小学数学内容,准确把握数学中蕴含的思想方法,才能高屋建瓴地组织教学,上出的课才能彰显数学。
8、划动鼠标点击页面,大量的专业书籍和教学期刊可以随时在线阅读。利用这个平台,我阅读到了数学教育家张奠宙教授关于数学思想方法的论述,利用这个平台,我阅读了全国特级教师朱乐平关于小学空间与图形教学内容的动态处理方法,利用这个平台,我收集了专题讲座所需的教学案例与解析,利用这个平台,我读到了鸡兔同笼问题中蕴含了多种数学思想方法及策略渗透转化猜想列举画图假设建模代数等思想方法利用这个平台,我找到了积淀厚重的途径书籍阅读能完善自己的知识结构,网上阅读可以提高自己的教学技能,而名师的课堂教学实录观摹更能为我们提供学习的范本。利用网络视频我还观摹了大量的名师课堂高看得远,处理问题才能高屋建瓴,你的课堂教学才不给别人留下轻飘飘的感觉,才有厚重感。骨干教师国培研修总结骨干教师。
9、开阔,在实践中充实厚重学习是吸取,是积淀,是为了厚积后的薄发。在坚持多层面的学习同时,我还将所学所思运用于教学实践之中。办讲座搞教研上公开课指导青年教师为的都是锻炼自己,提升自己。在校本教研活动中提升自己的研究能力。各年级组滚动开展教研活动是我校校本教研的大特色。作为分管教学的学校行怎样使用公理证明不学不知道,看吓跳在阅读小学数学研究书时,我才发现限于小学生年龄特征,其实小学数学教材里的很多数学知识点的定义都是不严密的作为教师应当大体知道它们的逻辑特征公理化处理方法,领会现代数学思想,才能比较准确地把握数学本质然而,书中生辟的数学术语,抽象的公理证明,我读起来还真是吃力慢慢读,细细读,反复读,相信今天小节,明天小段,不久的将来我就能将其读通读懂读透到那时,。
10、材料。在学习上积淀厚重充电学习是我在培训中感受最迫切的事。曾以为,作为名小学数学教师以现有的专业知识及多年来积累的教学经验,完成教学任务是件驾轻就熟的事。然而,在培训的课堂中,当被问及分数的定义仅仅是平均分的份数吗我无言以对,种从未有过的无知感袭上心头。老本已经不够吃了要胜任新课程改革下的小学数学教学除了熟知小学数学教材的编排体系,把握好每个知识的重难点,运用好灵活多变的教学机智,还要从数学的本质去理解小学数学内容,准确把握数学中蕴含的思想方法,才能高屋建瓴地组织教学,上出的课才能彰显数学本质,才具厚重感于烈共鸣。总之,年来,本人的教育理论素养提升了,知识的储备量增加了,课堂教学艺术提高了,正在形成自己的教学风格和特色。连续两年被评为县教学质量特等奖德育工。
11、质,才具厚重感于是,在培训的课堂中认真领悟着专家们讲授的专业知识在于苏滨教授的课堂中,我知道了数学的本质有关骨干教师国培研修总结材料是,在培训的课堂中认真领悟着专家们讲授的专业知识在于苏滨教授的课堂中,我知道了数学的本质既包括数学知识的内在联系,又包括数学规律的形成过程,还包括数学思想方法的提炼以及数学理性精神的彰显在孔凡哲教授的课堂中,我再次解读了新课程标的基本理念,明白了基基本思想基本技能基本知识基本活动经验的真正内涵课堂培训时间有限,为了构建合理的知识结构,我利用工作之余捧起孔教授推荐的小学数学研究恶补在阅读中,我知道了利用极限和等价类的思想能证明,知道了分数的定义有种小学数学中,采用平均分份数的角度定义分数分数的真正来源而在于自然数除法的扩充,商不。
12、等数学的内容,小学数学理论小学数学奥林匹克教材本人是小学数学奥林匹克级低年级课堂教学的组织策略研究,中年级有如何培养学生数学学习的反思习惯的研究计算教学的有效性研究,高年级有小学数学复习课的教学模式探究培养学生解决数学问题的策略研究研究的形式既有专题讲座,又有案例分析,还有同课异构评课议课。校本教研在培训教师的同时提升了自己,利人利他的美差,我会乐些不彼地做下来。亲历讲台,主动承担教学公开课。要管理和指导学校的数学教学工作,脱离讲台就是脱离实际,就是纸上谈兵没有说服力。为了让自己保持站讲台的执教感觉,我经常要深入课堂上示范课或公开课。年级教研组开展计算教学研讨活动,需要同课异构两节教研课进行评议,我主动承担了的课堂教学年级教研组研讨解络开通了我的维普学习平。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
有关骨干教师国培研修总结材料