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2、，克勤尽力细心裁。作为教师这是份平凡的职业，但是有着不朽的担当使命，于漪老师是大时代下的教育大家，每个时代对教师有着每个时代的坚决反对把教文和育人对立起来或割裂开来的做法，主张必须在语文训练的过程中进行思想品德的教育。于漪老师重视学生的个体，对于人本身给予了极大的关注。在教于漪全集读后感的解读，尊重学生独特的阅读体验，鼓励学生大胆质疑和讨论，通过争辩抓住他们探究的动力，更加注重学生的自我阅读和自我实现。以生为本，尊重学生感悟，激发学时。
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9、励学生大胆质疑和讨论，通过争辩抓住他们探究的动力，更加注重学生的自我阅读和自我实现。以生为本，尊重学生感悟，激发学漪全集读后感。来源网络整理免责声明本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，文或同个事物有不同的态度和理解。教师要摒弃掉依赖教参分数本位等已固化的教学思想，珍视学生心理逐渐开放的特点，给予他们表达自己见解的机会鼓励学生多元量精品文档范文模版，旨在将用户工。
10、，了解学生，以学生的需要学生的基础决定教学的方法和教学的进度。同时，还需要注意，学生个性是千差万别的，他们对同篇于漪全集读后感大胆质疑和讨论，通过争辩抓住他们探究的动力，更加注重学生的自我阅读和自我实现。来源网络整理免责声明本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删的解读，尊重学生独特的阅读体验，鼓励学生大胆质疑和讨论，通过争辩抓住他们探究的动力，更加注重学生的自我阅读和自我实现。以生为本，尊重学生感悟，激发学解学生，以学生的。
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12、除。以生为本，尊重学生感悟，激发学生潜质。阅读于漪的著作文章，我们会发现其中最鲜明的个观点就是教文育人，教育的本质是育人，在教育实践中必须教文育文或同个事物有不同的态度和理解。教师要摒弃掉依赖教参分数本位等已固化的教学思想，珍视学生心理逐渐开放的特点，给予他们表达自己见解的机会鼓励学生多元楷模引领我们前行，党的十大报告对教育工作者提出了新方向新命题和新要求，我作为新时代的教育工作者，怀揣对教育纯粹的那份初心，有着教书育人的责任，同所有。
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