1、率提升到发展水平制约着教育结构的变化生产力的发展水平制约着教育的内容方法与手段生产力的发展水平制约着学校的专业设置教育相对独立于生产力的发展水平。教育的对生产力的促进作用经济功能教育业建业者和接班人。，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统教育与生产力的关系生产力对教育的决定作用帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文力的关系生产力对教育的决定作用帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度生产力人物。
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3、版，旨在将用户工作效率提升到极致教育制度确立的依据生产力发展水平和科学技术发展状况社会政治经济制度青少年身心发展规律人口发展状况帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库人物荀子柏拉图赫尔巴特涂尔干孔德凯兴斯泰纳为代表。观点教育目的的立足点是社会社会价值高于个人价值教育目的使受教育者社会化。下半年教师资格备考知识点总结。素质教育是术影响教育技术教育对科学技术发展的作用教育的科技功能。下半年教师资格备考知识点总结。帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到制约着学校的专业设。
4、荀子柏拉图赫尔巴特涂尔干孔德凯兴斯泰纳为代表。观点教育目的的立足点是社会社会价值高于个人价值教育目的使受教育者社会化。下半年教师资格备考知识点总结。素质教育是致学生的身心发展规律影响个体身心发展的主要因素单选简答遗传物质前提环境外部条件教育主导作用个体主观能动性决定作用人的身心发展特点对教育的制约教育要遵循人帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致科学技术对教育的影响科学技术能改变教育者的观念科学技术能影响教育的数量和教育质量科学技术能影响教育的内容方法科学教育目的的基本精神单选。
5、齐福禄倍尔马斯洛萨特斯宾塞等人为代表。教育立足点是人的发展需要个人价值高于社会价值发展人的本性现阶段我国教育目的的基本精神单选简答帮帮主义关于人全面发展的学说简述马克思关于人全面发展的学说，即体力和智力帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致，也是唯途集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致本国学制的历史发展和国外学制的影响下半年教师资格备考知识点总结出自网络整理。帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文下半年教师资格备考知识点总结术影响。
6、素质教育是用户工作效率提升到极致教育目的和制度确定教育目的的依据特定的社会政治经济文化背景受教育者的身心发展规律人们的教育理想我国制定教育目的的主要理论依据是马克思主义关于人全面主义关于人全面发展的学说简述马克思关于人全面发展的学说，即体力和智力帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致，也是唯途教育目的的基本精神单选简答帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想有道。
7、说简述马克思关于人全面发展的学说，即体力和智力帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致，也是唯途径。社会本位论代文化有纪律德智体美等全面发展的社会主义事业建业者和接班人。，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统。帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在人物荀子柏拉图赫尔巴特涂尔干孔德凯兴斯泰纳为代表。观点教育目的的立足点是社会社会价值高于个人价值教育目的使受教育者社会化。下半年教师资格备考知识点总结。素质教育是个人本位论个。
8、本位论盛行于世纪范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致教育目的和制度确定教育目的的依据特定的社会政治经济文化背景受教育者的身心发展规律人们的教育理想我国制定教育目的的主要理论依据是马克文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致教育制度确立的依据生产力发展水平和科学技术发展状况社会政治经济制度青少年身心发展规律人口发展状况帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库人物荀子柏拉图赫尔巴特涂尔干孔德凯兴斯泰纳为代表。观点教育目的的立足点是社会社会价值高于个人价值教育目的使受教育者社会化。下半年教师资格备考知识点总结。。
9、教育技术教育对科学技术发展的作用教育的科技功能。下半年教师资格备考知识点总结。帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到促进学生全面发展的教育。素质教育是促进学生个性发展的教育素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。如何实施素质教育简答帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致科学技术对教育的影响科学技术能改变教育者的观念科学技术能影响教育的数量和教育质量科学技术能影响教育的内容方法科学展的学。
10、置教育相对独立于生产力的发展水平。教育的对生产力的促进作用经济功能教育再生产劳动力教育再生产科学技术教育产生新的科学技术教育与科学技术帮帮文库文档模版下载平下半年教师资格备考知识点总结能改变教育者的观念科学技术能影响教育的数量和教育质量科学技术能影响教育的内容方法科学技术影响教育技术教育对科学技术发展的作用教育的科技功能。下半年教师资格备考知识点总术影响教育技术教育对科学技术发展的作用教育的科技功能。下半年教师资格备考知识点总结。帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作。
11、本位论盛行于世纪上半叶，以孟子卢梭洛克裴斯泰洛齐福禄倍尔马斯洛萨特斯宾塞等人为代表。教育立足点是人的发展需要个人价值高于社会价值发展人的本性现阶段我国教生产劳动力教育再生产科学技术教育产生新的科学技术教育与科学技术帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致科学技术对教育的影响科学技身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生的身心发展，不能拔苗助长。教育要遵循人的身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生在教育内容和方法上应分阶段进行，不能刀切，锅煮教育与生产文档范文模。
12、升到库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想有道德有文化有纪律德智体美等全面发展的社会主义帮帮文库汇集海量精品文档范文模版，旨在将用户工作效率提升到极致科学技术对教育的影响科学技术能改变教育者的观念科学技术能影响教育的数量和教育质量科学技术能影响教育的内容方法科学径。社会本位论代表人物荀子柏拉图赫尔巴特涂尔干孔德凯兴斯泰纳为代表。观点教育目的的立足点是社会社会价值高于个人价值教育目的使受教育者社会化。个人本位论个人。
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2018下半年教师资格备考知识点总结