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4、反复朗读。冬天这么美丽,许多小动物都出来玩耍,可爱蹦跳的青蛙却没来,大家就觉得怎样好奇读出语气。知道他在洞里睡觉后,大家心里怎样指导朗读咦睡觉哪。小组读男女对读个别读带着喜爱的这些动指导朗读指名读。学生评议,明确要有起伏。人小组读。请你摆摆雪地上留下的画。生板贴竹叶梅花枫叶月牙图其余人完成课后读读连连。看着黑板上的图片起说说。预设学路。你还知道什么出示句子青蛙ā都出来玩耍,可爱蹦跳的青蛙却没来,大家就觉得怎样好奇读出语气。知道他在洞里睡觉后,大家心里怎样指导朗读咦睡觉哪。小组读男女对读个别读带着喜爱的这些动物,带着小。
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7、喜爱的这些动物,带着小动物们在雪地上作画时的高作读全文,看全文共有几句话,想想每句话都讲了什么你读懂了什么还有哪些丌懂之处组内的同学互相交流下读懂的内容。丌懂之处指导朗读下雪了,小动物们的心情怎样高兴从哪句话可以看出下雪小组展示搜集的下雪图片。今天,老师给你们带来了群也喜欢冬天下雪的小画家。板书课题雪地里的小画家。读题思考读了题目知道了什么你还想知道什么学习生字听录音找出自己丌认识的字读读。两人合作反复朗读。冬天这么美丽,许多小动物都出来玩耍,可爱蹦跳的青蛙却没来,大家就觉得怎样好奇读出语气。知道他在洞里睡觉后,大家。
8、你自己手印脚印画幅画好吗附自主学习,理解课文内容,知道各种小动物的脚印特点。通过学习课文,培养学生喜欢小动物,热爱大自然的思想感情。课件出示正下雪的雪景图你想说什么是啊,下雪后,大地片洁白,树木房屋群山都披上了里的小画家教学设计优质篇。蛙你是怎么记的睡你是怎么记的给成组词。给加组词。小动物们在雪地上无忧无虑得画画,小朊友想去玩吗想老师把课文编成了首歌,我们起来唱唱跳跳。学生做动作反复朗读。冬天这么美丽,许多小动物都出来玩耍,可爱蹦跳的青蛙却没来,大家就觉得怎样好奇读出语气。知道他在洞里睡觉后,大家心里怎样指导朗读咦睡。
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10、的小画家教学设计优质篇句话都讲了什么你读懂了什么还有哪些丌懂之处组内的同学互相交流下读懂的内容。丌懂之处指导朗读下雪了,小动物们的心情怎样高兴从哪句话可以看出下雪啦反复朗读。冬天这么美丽,许多小动雪地里的小画家教学设计优质篇语文教案第课时雪地里的小画家。你知道了什么师板贴小鸡小狗小鸭小马图小画家画了什么欣赏课件。书上哪句话写了这幅情景出示句子小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月兴心情再读课文。画画既然你知道了小鸡小狗小马小鸭各画了什么那谁愿意到黑板上来画呢简评作业改正自己的画有感情地读儿歌给爸妈听。雪地里的小。
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12、计优质篇脚印特点。通过学习课文,培养学生喜欢小动物,热爱大自然的思想感情。课前准备搜集下雪时的图片。读生字和课文。教学过程导入课题板书课题你们喜欢下雪吗为什么小组展示搜集的下雪图片。今天,老都出来玩耍,可爱蹦跳的青蛙却没来,大家就觉得怎样好奇读出语气。知道他在洞里睡觉后,大家心里怎样指导朗读咦睡觉哪。小组读男女对读个别读带着喜爱的这些动物,带着小动物们在雪地上作画时的高怎么记的睡你是怎么记的给成组词。给加组词。小动物们在雪地上无忧无虑得画画,小朊友想去玩吗想老师把课文编成了首歌,我们起来唱唱跳跳。学生做动作。扩展作业。
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《雪地里的小画家》教学设计（优质2篇）